2015年三地地理高考备考建议

　　2014年高考材料分析题：题组小题数量减少，单个分值加大，答案更简短，且在设问词的设置上尽量降低难度，让学生更易拿分。开放灵活，注重“地”与“理”的结合与问题探究;紧扣区域主题，注重理性分析。36题以图文的形式认识西伯利亚自然地理环境形成问题。题目通过“分析沼泽成因;叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因;并分析说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因”这样的三层设问，良好地考查了考生“知其地、析其因、究其理”的地理学习水平。今年的36题在第三问增强了试题的开放性，学生可选择其中的一种可能做出分析论证，可以不拘泥于某个固定的答案，给考生一个较大的发挥和思维空间。既可激活思维，又可放飞想象。学生答题时这种答案的“宽泛性”对中学地理教学走向“注重地理素养培养”能起很好的导向作用。该题是近几年地理试题注重能力考查的一个典型代表。

　　2.2015年北京高考文综地理备考建议

　　多多关注生活，注重地理发散思维训练，提升地理学科素养!

　　继续加大区域地理复习力度。考生复习时应避免过于重视考纲中考[微博]试范围与要求而忽视考纲中能力要求。高考每年都以区域地理为载体，来考查自然地理特征和人文地理特征，如果区域地理基础不牢固，地理就考不了高分，甚至得分将很低。此阶段考生应采取专题复习为主，加强对知识的重组、提炼、加工、升华，针对学习中的薄弱点、空白点、结合点、重难点做一些针对性训练。注重同类题型的归类、整理和延伸。要针对个人能力做有针对性的训练，题目不在多，重在典型性和针对性。区域地理部分应继续关注该区域的整体性和差异性，答题才能得心应手。

　　3.2015年高考新课标文综I卷文综地理备考建议

　　注重学科内容的整体把握，重点考查主干知识

　　高考命题虽然从“知识立意”转为“能力立意”，重在地理学科思维能力的考查，但是我们要清醒地认识到，能力是以知识作为载体的，离开了地理基础知识，地理学科能力也就无从谈起了。所以，从考查内容上看，试题突出了地理学科主干知识的考查。主干知识是高考的常考点，甚至是必考点，这已成为高考永恒的主旋律。试题把着眼点定位在高考的大方向上，把着力点放在对主干知识的考查上，依据考纲，紧扣教材，重点突出，难点不回避。今年文综地理试题的考点主要包括：交通、大气环境、人口、人类生产活动与可持续发展，工业区为分析等。

　　4.2015年高考重庆文综地理备考建议

　　从地理部分组卷来看，试题由选择题(单项)和综合题构成，选择题仍然为串题，但由以往的11题变为12题，每题4分，共计48分;13、14题为学科内综合题，分别计26分，共计52分，每大题下设3～4小题。试卷结构的变化，使组卷更趋合理，增加了知识点的考查面。

　　考查内容涉及广泛，试题内容包含地理学科的基本知识、原理与规律，如产业结构调整的驱动力及主要因素对产业发展的影响;跨国公司连锁经营的全球化优势;地理环境中要素间的相互作用。内容具体涵盖城市区位因素、人口数量变化与人口迁移、工业区位、商业网点布局，地质灾害的形成与影响、河流地貌特点与成因、风沙地貌特点，GIS功能与应用，洋流、地形与气候相互关系等。

　　试题信息呈现既有柱状图、折线图、区域示意图，也有景观图(砾石与沙丘)、视窗浏览图(地理信息系统软件浏览窗口)等多种形式，有利于考查考生的地理基本技能、自主学习能力及调动和应用学科相关知识解决具体问题的能力。