2017地球的公转及其地理意义高考地理练习题及答案
2017地球的公转及其地理意义高考地理练习题及答案一、选择题
1.器箭分离时“嫦娥三号”探测器飞越( )
A.亚洲上空 B.南美洲上空
C.大西洋上空 D.太平洋上空
解析：本题组考查自然地理知识。由甲地的坐标(0°，178°E)可知，其位于太平洋，D选项正确。
答案：D
2.器箭分离时，甲地的区时为( )
A.1日21时48分 B.1日5时40分
C.2日5时48分 D.2日21时40分
解析：甲地位于东十二区，与北京时间相差4小时，利用时区计算公式，可知甲地区时为5时48分，C选项正确。
答案：C
3.下图中能反映此日后20天时全球昼长分布的曲线是( )
A.① B.② C.③ D.④
解析：此日后20天为12月22日，该日北半球昼短夜长，北极圈及其以北有极夜现象;南半球昼长夜短，南极圈及其以南有极昼现象，D选项正确。
答案：D
(2014·福建莆田高三质检)下图甲是世界上某四地年内正午太阳高度与直立物体影子方向变化示意图，下图乙是摄影爱好者在某地拍摄到的日落轨迹图。读图完成4～5题。
4.图中四地，可能位于澳大利亚境内的是( )
A.① B.② C.③ D.④
解析：读图可知①地位于赤道，②地位于北回归线上，③地位于南回归线上，④地位于南极圈上，澳大利亚位于南半球中低纬地区，有南回归线穿过，所以C选项正确。
答案：C
5.日落轨迹图的拍摄地点可能是四地中的( )
A.① B.② C.③ D.④
解析：读乙图可知日落方位在西南天空，正午时太阳应该在正南，所以拍摄地位于北半球，由上题结论可知②地位于北半球，所以B选项正确。
答案：B
(2014·江西南昌市高三一模)某学校教学楼四周有E、F、G、H(见右图，其中E与G、F与H面积相等)四个运动场，该学校体训队训练时间选择在日出至日落之间的某一时段。在某一晴天，F、H两场地整天均无阴影区存在，且当地地方时10时前整个E场地都有阴影，有利于队员训练。据图回答6～7题。
6.在这一天的白天，G运动场有利于训练的时间为( )
A.6时～10时 B.6时～18时
C.10时～14时 D.14时～18时
解析：由图可知，E和G两运动场分别位于教学楼正西方和正东方，且二者对称，若E运动场在10时前有阴影，距离正午相差2个小时，则G运动场在14时之后有阴影，故本题D选项正确。
答案：D
7.最适宜在F场地训练的月份是( )
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
解析：读图可知，F运动场位于教学楼正北，若要使该运动场有阴影，需要太阳从东南方升起，西南方落下，分析四个选项，只有1月与此相符，故A选项正确。
答案：A
(2014·郑州二模)读某日①～④四地昼弧长短状况示意图，回答8～9题。
8.图中四地，纬度值相等的是( )
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
解析：依据同一纬度值的南北半球两地，昼长相加等于24小时，则两地昼弧长度相加为360°，结合图中信息可判断①③两地纬度值相等。
答案：A
9.②地正午太阳高度达到一年中的最大值时，③地( )
A.昼长达到一年中的最大值
B.夜长达到一年中的最大值
C.正午太阳高度达到一年中最小值
D.正午太阳高度达到一年中最大值
解析：图中显示②地该日昼长达18小时，一定位于回归线与极点之间，则正午太阳高度在当地夏至日达到最大值;图中③地该日昼长大于12小时，说明②、③两地位于同一半球;同一半球的两地昼长最大值都是当地夏至日。
答案：A
(2014·北京海淀模拟)右图为某地连续三个月的正午太阳高度随时间变化示意图(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各表示一个月)，已知该地水平移动的物体向左偏转。读图，回答10～11题。
10.当该地正午太阳高度为H时( )
A.地球公转速度较快
B.北回归线正午太阳高度最大
C.长江流域正值梅花盛开时节
D.巴西高原草木茂盛
解析：由水平运动物体向左偏转，可知该地位于南半球;图中显示三个月中正午太阳高度由降低转为升高，说明H为该地一年中正午太阳高度最低值，即图中正午太阳高度为H时为6月22日，此日太阳直射北回归线。
答案：B
11.下列说法正确的是( )
A.阶段Ⅰ，北京正午太阳高度逐渐减小
B.阶段Ⅰ，北印度洋海水流向为自东向西
C.阶段Ⅲ，悉尼昼短夜长且昼渐长夜渐短
D.阶段Ⅲ，珠江三角洲地区开始进入汛期
解析：从上题分析可知，Ⅰ为5月、Ⅱ为6月、Ⅲ为7月。太阳直射点在6月22日直射北回归线，然后向南移动，则7月份，悉尼还是昼短夜长，但昼逐渐变长，珠江三角洲已经进入汛期。阶段Ⅰ为北半球夏季，北印度洋海水受西南季风影响而自西向东流。
答案：C
(2014·莱州模拟)下图是某地6月22日和12月22日太阳方位示意图。据此回答12～13题。
12.该地位于( )
A.赤道 B.南极
C.南半球 D.北半球
13.该地6月22日日出方位为( )
A.① B.②
C.③ D.④
解析：解读关键是注意指向标和夏至日、冬至日的日出、日落方位。6月22日太阳从东北升起、西北落下;12月22日太阳从东南升起、西南落下。结合图示指向标，可知③位置表示6月22日日出方位。从太阳运动轨迹可以看出，该地6月22日昼长短于12小时、12月22日长于12小时，说明该地位于南半球。
答案：12.C 13.C
2017地球的公转及其地理意义高考地理练习题及答案二、综合题
14.(2014·广州毕业班冲刺)下图为“a、b两地北半球夏至日太阳高度角变化图”及“a地夏至日、春秋分日太阳视运动图”。读图，回答下列问题(回归线按23°26′)。
(1)a、b两地纬度分别是________、________。
(2)夏至日，下列地点可见到类似于a地太阳运动路线图的是( )
A.摩尔曼斯克 B.伦敦
C.南极中山站 D.北京
(3)如果地轴与地球公转轨道面夹角为70°，则a地一年中正午太阳高度的变化幅度为_______，北半球极昼(夜)的纬度范围为________，北半球中纬度地区昼夜长短的变化幅度将变______(大或小)，五带中热带的范围将变_______(大或小)。
解析：(1)根据a北半球夏至日正午太阳高度为30°，说明该地与23°26′N相隔60°，可计算出该地纬度为83°26′N;b地该日一天中太阳高度不变，说明位于北极点。(2)a地夏至日出现极昼现象，摩尔曼斯克位于北极圈以内，也会出现极昼现象。(3)如果地轴与地球公转轨道面交角为70°，则黄赤交角为20°，a地正午太阳高度的年变化幅度为黄赤交角的2倍;中纬度地区昼夜长短的变化幅度与黄赤交角变化幅度一致，热带范围与黄赤交角变化范围一致。
答案：(1)83°26′N 90°N (2)A
(3)40° 70°N～90°N 小 小
15.(2014·上海长宁一模)上海某学校的学生，于6月15日至8月15日到图示区域进行为期两个月的地理考察活动。回答下列问题。
(1)同学们某日20∶30到达A地时天空依然明亮，而自己的家乡已华灯初上。运用所学地理知识解释此现象。
(2)简述6月15日至8月15日考察期间，A地昼夜的变化情况。
(3)同学们在A地与当地学生交流时，一学生为A地某时段正午物影变化画了一张示意图。请判断该图是否合理，并用图中信息举两例分析说明理由。
解析：(1)考察时段太阳直射北半球，北半球各地纬度越高的地区昼越长，A地区比上海纬度高，因而能够见到太阳的时间长;另一方面，A地区位置靠西，地方时相比上
海晚，日落也要晚一些。(2)6月15日至8月15日期间，太阳直射点的移动方向为先向北，到6月22日达到最北，然后向南。考察时间段内，整体而言昼长夜短。直射点北移过程中昼长变长、南移过程中昼长变短。(3)正午物影朝向与太阳方位方向相反，正午物影长度和与太阳直射点距离成正相关。
答案：(1)A地比上海纬度高，此时夏季白昼时间更长;A地位于上海的西面，日落时间更晚。
(2)此期间，A地昼长夜短;6月15日至6月22日，昼渐长，夜渐短;6月22日，昼最长;6月22日至8月15日，昼渐短，夜渐长。
(3)不合理。A地纬度较高，在北回归线以北地区，正午物影一年四季都应该朝偏北方向，例如图中8月15日画的物影方向应该朝北;6月22日太阳直射北回归线，正午太阳高度最大，此时北回归线以北的地区太阳高度已经达到最大值，物影应该最短。所以该图不合理。(理由表达完整并举例合理即可)
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