新高三学生怎么进行复习

　　1.提前进入高三状态。

　　他们深知高三和高一、二有很多不同的地方，因此说在无论是在态度上，还是在学习的方式上，无论是对自己要求上，还是做事的明确性上，都会有不同的改变。他们很多人反思了之前存在的不足，知道自己还有很多方面需要改变，这样的话，他们提前进入了高三状态。

　　2.从“必”上开始积累。

　　要想具备某层次的成绩，肯定要必须具备一些条件。例如说，一个优秀的学生，要想取得令自己满意的成绩，他们在思考，哪些是必考的知识点，哪些是必考的题型，平时必须要做哪些积累，并且必须要积累到什么程度，在考试中什么样的题目必须要做对，要想把某题做对必须要具备什么等等，这些方面优秀的学生已经很明确了。

　　3.做好时间规划。

　　例如说很多学生在7月中旬放暑假，8月中旬开始补课，少部分的开学更晚一些。但是他们有的在向师哥师姐们打听，学校在高三这一年每个月都在干什么。例如说：

　　2015年9、10、11、12月，众多学校进度都是在进行第一轮复习。2015年1月进行了期末考试，众多学生处于身心疲惫状态，2月有寒假，期间放假时间短暂，加上过年气氛不适合学习，还有很多作业要做，所以说学生的效率很难保证。3月进入开学调整期，很多学生学习效率也不高，就拿北京的学生来讲，4月份基本上都做各区一模卷，5月份都做各区的二模卷。就是这样整个高三就结束了，因此说，很多学生想在暑假这段时间为整个的高三做点什么。

　　优秀的学生不会急着去把高中所有的基础知识过一遍，因为他们深知，接下来还有第一轮复习，给自己留着足够的缓冲期，在第一轮复习的时候保证复习质量，对于整个高考来讲，变得非常重要。如果暑假就把知识点全部过一遍，那么第一轮复习的时候要干什么?同时他们在思考，在别人身心疲惫的时候，怎样保持高的效率?

　　因此说这个暑假，有的学生准备充足的学习资料，并非把它看完，有更多的留给第一轮复习的时候使用，为了取得更高的学习效率。

　　4.根据自己的实际情况，做适合自己的学习计划。

　　在考试中经常暴露的不足有哪些，具体的因素又是什么，这个假期中，不断的寻找和反思，有些方面是短时间内可以改变的，例如说物理某块非主干知识。有些东西需要长期改变，因此就做个长期的计划，例如说语文的作文，书写、素材、语言、结构、思想等等多种元素，书写绝对不是短期内能提升的，因此有的学生把时间节点拿过来分析，高二期末的时候字迹怎样，需要做哪些调整，等到高三开学考试的时候要做到怎样，语言的质量要做得怎样等等短期和长期的计划做得很合理。

　　5.寻找备考的规律，按照规律办事。

　　很多学校开学都有考试，很多优秀的学生清楚怎样做对高考有利，怎样做对平时考试有利，怎样做能兼顾。因此说暑假很多学生这样思考的，开学考试的内容有哪些，在整个高三中是否很重要，有哪些必考的题型，在暑假中怎样有效的复习，那么除此之外，自己最迫切需要做什么等，这些都很明确。例如说，某校7月15日放假，8月21日，开学并考试，学生就按照考试的规律来备考，自己在考试中存在的不

　　足，怎么去弥补，平时带着做哪些事情，在什么时间段自己检验一下备考的成果，等等。

　　6.知己知彼，做最有竞争力的自己。

　　其实高考竞争还是很激烈的，要想从激烈的竞争中取得理想的成绩，那么你就要最大的保证自己少犯错，例如说哪些是眼高手低造成的错误，哪些是基础不扎实造成的错误，哪些是拖延习惯造成的错误，哪些是贪多没有效率造成的后果等。同时分析了在某些问题上容易犯的错误，例如说，高考数学卷中函数与导数这题，很多学生觉得平时训练还可以，考试的时候一定能做好，结果不是这样的，到考试的时候，你在很短的时间内，可能就拿不下它，因为你在平时疏忽训练了，这是想当然性格导致的。

　　除了上面外，他们有的在琢磨心态会带来哪些影响，当重要考试考不好的时候怎样调整心态，有的在寻找资源，哪些资源是适合自己的。当然这些局限于优秀的准高三的学生。

　　那么同时，同样面对暑假，有人却觉得：

　　还没有进入高三，过了暑假再好好努力也不迟……

　　这个假期这些作业简直能把人逼疯，玩几天再补吧反正开学之前完成就行……

　　要报一些培训班，争取学一些解题神技巧，顺便把高三知识点过一遍，也就是那么一回事，只要找到方法了，一切都好了……

　　高三了，父母要对我一定要好一些，后勤要跟上，否则我还真不学了……

　　别人都不急，我也不用着急，管他呢……

　　如果这样的话，这个假期对于他们来讲，也许仅仅是一个形式而已，没有具体的内容而言，或者说是空洞的。尽管说时间对每个人都是公平的，即将开学了，也许你觉得在时间的节点上，又是一道崭新的起跑线，可是，你的竞争对手们，那些优秀的学生，已经具备了很多竞争取胜的条件。

　　回头看看过去，再遥望一下未来，在这个时间的节点上，你如何做?