初二优等生如何学习的初二成为尖子生的秘诀

　　初二优等生学习的方法

　　第三：“重要的过渡时期”。初二下学期是我们过渡到初三的一个关键时期，此时，学校里将会面临赶课的重要任务，我们的时间只会越来越紧，但是我们的考试内容却越来越难和多，因此越是赶课越要对每个章节学的精，多充实自己，不断的加入新的知识和新的方法，只有加快步伐超前学习才能在激烈的赶课里程中跟上步伐和获胜!

　　第四，整个初中阶段是生理的激变期，而初中二年级(尤其是男生)正是生长的高峰期。他们与初一学生相比，产生了明显的差距，除身高显着增长外，行为举止也似乎成熟了一些;由于大脑机能的迅速发展，接受能力、思维能力、自我控制能力等，也都有很大变化和提高。生理发育上，本来处于落后状态的男生，现在猛追上来并超过了女生。这种变化，除了带来自我意识的变化外，还会带来人际关系的变化，如男女生之间会觉得大家都是“大人”了，因而产生异性间的微妙心理变化，对异性的亲近和追求的性意识开始“觉醒”，有的还发生“初恋”，甚至造成过失或犯罪。

　　第五，初中二年级又增加了学科门类和难度，如物理，既要求有良好的语文、数学的基础，又要求有较高的抽象思维能力。数学也由代数进入平面几何，要求形数结合，由演算到推理，对想象和逻辑思维的能力都提出较高的要求。有些学生能适应，而有些学生不能很快适应，学习上往往会出现“两极分化”，一些学生可能会成绩下降。对此，教师和学生都必须事先有精神准备，并从思想上和教学上弓愧重视，采取有效的方法，防止学生成绩的下降和差生人数的增加。

　　第六，群体关系的变化。由小学到初中一年级绝大多数学生是少先队员，一直受到少先队组织的关怀和哺育，有深厚的集体感情。而一到初中二年级，就得离队，团组织又因其先进性而只吸收少数初中学生入团，以致绝大多数人都游离在团队组织之外，不利于各种集体活动的开展，容易使其对集体的感情淡薄而思想涣散。

　　根据心理学家的研究，初中二年级是中学阶段思维发展、品德发展的质变期，既可能向积极方面变化，也可能向消极方面变化。我们应该充分发挥其优势，促进学生积极的变比，防止消极的变化。要正确进行性知识和两性关系的教育，要把一部分有经验的教师安排在初二去把住这个真正的难关，要特别关注初二学生的学习成绩和思想情况的变化。要确立初中是中学工作重点，而初二是初中工作重点的观念，认真抓好这个“关键”。只有这样，才能为学生在整个中学阶段的发展打下良好的基础。

　　初二学生成为尖子生的五大秘诀

　　1、 善于从错误中成长学习

　　常考的知识点无非就是那些，为什么有的学生每次考试都在同样的题型上失分呢?而有的学生则能栽了一次跟头，不会犯同样的错误了。

　　好学生会从考试的失误中及时总结，完全地消灭错题，不会以后这个知识点怎么变化，都能轻松应对。

　　好学生不害怕出错。相比满分，他们更期待有遗憾的成绩，这样就能把自己的学习漏洞完全地暴露出来，在真正的大型考试如中考、高考来临时，则临危不惧，不慌不乱。

　　2、充分“利用”任课老师

　　当我们的孩子奔波于各大补习班时，回头看看，其实真正学习好的学生，很少去参加课程补习班的。难道他们没有短板吗?

　　好学生在课上做到认真听讲。老师在讲授新的课程前，这些学生早就把内容预习了一边，当老师讲到自己不理解的地方时，更加有侧重点地听讲，毕竟，一节课40多分钟，全部都高度集中精力，谁也做不到。

　　好学生在课上积极回答问题。当老师要提问时，很多学生非常抵触，生怕叫到自己的名字，害怕自己说的不对出丑。但好学生则希望在自己回答完问题时，听一下老师的点评，了解自己答题方式、内容有什么疏漏的地方。

　　好学生在课下不懂就去问。其实，真正优质的辅导资源就是我们学校的老师啊!遇到不懂得，不去问老师，还花钱报班学习，重复白天在校的上课模式，简直就是白花钱，又有什么意义呢?学校老师的水平一定是比外面补习班的没有任课资质的老师强的。

　　3、有自己的爱好，很会“玩”

　　两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这是家长心中传统好学生的样子，只知道争分夺秒的埋头读书，根本不去娱乐。

　　错了，真正的好学生，在学习之余的娱乐上更是乐在其中，玩出了花样。

　　好学生会合理安排时间。该学习时候就学习，该玩耍时候就玩耍，不会把自己身体精力全部都耗在学习上。

　　好学生拥有自己的爱好。丰富的精神生活有时候对学习有很大的促进作用，音乐、绘画、舞蹈、运动，在一定程度上会促发学习的灵感。

　　4、专注，是成功的不二法则

　　有的学生把自己做了多少题，熬了多少夜，天天挂在嘴边上，感觉自己已经付出了全部精力，还是没有学好肯定是不是自己的原因。

　　好学生，学了一小时，就有一小时的收获。心无旁骛才能提高学习效率，普通学生虽然在学习上也耗费了很多精力，但是没有做到专注，时常走神，一会玩手机，一会想吃零食，算下来，真正看书，不过二十几分钟。

　　5、独立，对于学习安排有主见

　　跟着网上的学习方法走?跟着教育名家的秘笈走?

　　不!

　　好学生，知道自己的学习应该怎么安排，不会像无头苍蝇一样随手乱抓。

　　从小时候的学习开始，学生就要对属于自己的事情，有自己合理的安排，就是所谓的有主见。

　　这样才能根据自己的学习进度，掌握程度，制定最独一无二的学习计划。
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