2017高考备考文综建议 高考文综备考方法

　　2017高考备考文综建议

　　经过高三前半学期的学习，孩子们已经对基本知识点非常熟悉了，所以，在考前的180天内，就应该查漏补缺，侧重自己薄弱环节，重点突破。当然，如果是艺考生，基本知识点不扎实，当然要系统学习了，我在后几期中陆续会谈到艺考生的备考策略。

　　第二句话：不再题海战术，而是精练真题，做好模拟。

　　文综宋老师我在帮助孩子们备考过程中，有一个最大感受就是，孩子们因为试题太多而累，也包括有些学校不知是出于某种目的，基本不讲课，每天都是题海战术，这样，老师确实轻松了，但是孩子们已经被淹没在浩如烟海的试题中了，何谈有创新意识。所以，在高考前的180天，千万不能题海战术，首先把近些年的真题练练，总结总结，然后把好一些的模拟题精练精评，总结出一套适合自己的答题思路是最重要的。

　　第三句话：从书本转向社会，关注2016年至2017年的时政热点。

　　高考文综与其他学科是不一样的，文综宋老师我见过太多的学生了，有些学生在书本知识方面非常熟悉，结果高考并不理想，而有些孩子书本不熟悉，但是课外阅历丰富，结果高考文综成绩则很不错。这是很容易理解的，因为高考文综的考察目标就是要求学生贴近生活、实际，能够运用所学知识点分析时政热点。基于此，文综宋老师认为，同学们有必要梳理清楚2016年至2017年的高考时政热点，并进行政史地解读，对于2017年高考文综成功是至关重要的。文综宋老师也会陆续发布相关的时政热点的政史地解读，敬请关注。

　　第四句话：调整心态，回归生活常态，备考高考如同日常生活。

　　高考不仅仅是一场学习比赛，更是一场心理战争。有些学生心态好，在高考前如同过日常生活，高考过程中顺理成章、自然考出好成绩。但是，有些学生过于紧张，则往往影响平时的学习效率和高考文综的正常发挥。基于此，文综宋老师认为，高考没有什么的，同学们没有必要把高考看的太过重视了，以平常心态，往往能取得优异成绩。

　　第五句话：不与别人比较，看到自己的进步就好。

　　我们大部分人都经历过高考，或者没有经历过高考，但是一定经历过纷繁复杂的社会现实，当我们把自己与周围比我们有优势的人士进行比较时，即使我们的心理素质好，也难免会出现惆怅和沮丧，更何况对于涉世不深的高三学生呢?当高三学生与周围的学生比较成绩时，往往因为自己的成绩不理想而影响继续学习的信心，进而影响高考。基于此，文综宋老师认为，成绩是孩子们的隐私，做为老师不能把学生一测、二测、三测的成绩公之于众，做为学生不要与周围的学生比较，每次考试之后要与昨天的“您”进行比较，看到自己的进步，就可以了，进而增强继续学习的信心。

　　高考语文考核目标与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。

　　高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

　　A、 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

　　B、 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

　　C、 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

　　D、 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　E、 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　F、 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
看过“高考文综备考方法”