高考毛泽东思想专题练习及答案
高考毛泽东思想专题练习：选择题
D.完全囊括了他们的思想主张
解析 毛泽东思想是马克思主义普遍原理与中国革命的实践相结合的产物，是与马克思、恩格斯、列宁、斯大林思想一脉相承的，故选B项。A、C、D三项说法太过绝对，皆排除。
答案 B
2.毛泽东在一篇文章中写道：“需要在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括更广大范围的各党各派和无党无派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府，领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。一句话，走团结和民主的路线，打败侵略者，建设新中国。”这篇文章发表于( )A.五四运动时期 B.国共十年对峙时期
C.抗日战争时期 D.解放战争时期
解析 注意题干材料中的关键信息“联合性质的民主的正式的政府”，这是毛泽东发表的《论联合政府》文章中的内容，发表于抗日战争时期，故选C项。
答案 C
3.毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想形成比较完整的理论体系的是( )
解析 根据所学知识，延安时期毛泽东思想形成比较完整的理论体系，1945年春中共七大时毛泽东思想成为党的指导思想。
答案 C
4.2012年是邓小平□□□□二十周年，系统总结了改革开放以来的经验教训，科学回答了实践发展中面临的一系列重大问题，形成了中国特色社会主义发展史上一个承上启下的关键环节，是一座具有标志性意义的里程碑。文中的“□□□□”应该是( )A.一国两制 B.恢复高考
C.南方谈话 D.科教兴国
解析 题干中的关键信息“邓小平”、“二十周年”、“改革开放”、“科学回答”等，由此判断是1992年的南方谈话，故选C项。
答案 C
5.20世纪20年代列宁在苏俄提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市”道路，30年代罗斯福在美实施“新政”，90年代邓小平倡导建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是( )A.社会主义和资本主义要互相借鉴
B.社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C.这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D.实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
解析 注意题干要求，以上措施都是针对自身国情和具体情况制定的正确政策，都符合实事求是的思想精髓，故选D项。
答案 D
6.1985年8月28日，邓小平在会见外宾时说：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。邓小平主要想说明( )A.斯大林模式完全是一种僵化的模式
B.新经济政策是社会主义发展的最好模式
C.社会主义发展没有唯一的模式，应探索适合自己国情的发展模式
D.中国已经找到了社会主义发展最好模式
解析 从“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚”，可以看出社会主义发展没有唯一的模式;列宁思路比较好但后来苏联模式僵化了，说明应探索适合自己国情的发展模式，故选C项。斯大林模式在初期有积极作用，到后来逐渐僵化，排除A项;列宁的新经济政策，利用市场关系来扩大生产，实践证明是向社会主义过渡的正确途径，但不能说是社会主义发展的最好模式，排除B项;1985年中国才刚开始经济体制改革，排除D项。
答案 C
7.“在今天的中国，这种新的……国家形式，就是抗日统一战线的形式。它是抗日的，反对帝国主义的;又是几个革命阶级联合的，统一战线的。”材料出自毛泽东的( )A.《中国社会各阶级的分析》
B.《星星之火，可以燎原》
C.《新民主主义论》
D.《论十大关系》
解析 关键信息是：“抗日统一战线的形式”、“几个革命阶级联合的，统一战线的”由此可知应是在抗日战争时期，故选C。
答案 C
8.1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。……一切革命的党派、革命的同志，都将在他们面前受他们的检验而决定弃取。”从中可表明( )A.认识到中国革命的重心应转向农村
B.农民有检验革命党派和革命同志的决定权
C.革命队伍中存在着反对农民运动的倾向
D.中国革命应当走农村包围城市的道路
解析 从材料信息可看出，毛泽东认识到了农民及农民运动的重要性，但材料来自1927年的《湖南农民运动考察报告》。革命的重心转移到农村是毛泽东在井冈山提出的，故A、D两项不正确;B项表述错误;故正确答案为C项。
答案 C
9.以下各段文字均出自毛泽东的著作，时序排列正确的是( )
A.①②③④ B.④②①③
C.③①②④ D.③①④②
解析 ①是新民主主义理论，诞生于抗战时期;②是人民民主专政理论，诞生于解放战争时期;③是工农武装割据理论，诞生于第二次国内革命战争时期;④是正确处理人民内部矛盾理论，诞生于1957年。故选C项。
答案 C
10.中共十五大是在世纪之交我国改革开放和社会主义现代化建设发展的关键时刻召开的历史性会议。下列各项属于中共十五大内容的是( )A.提出建立社会主义市场经济体制的目标
B.提出建设有中国特色的社会主义
C.将邓小平理论作为指导思想写入党章
D.将“三个代表”重要思想写入党章
解析 A项是在1992年十四大，B项是在1992年十二大，D项是在2002年十六大。
答案 C
11.1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话;1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都( )A.推动了经济特区的发展
B.深化了体制改革
C.加速了对外开放的进程
D.冲破了思想樊篱
解析 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》使人们的思想从对毛泽东个人崇拜的束缚中解放出来。《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》使人们从计划经济是社会主义标志的思想束缚中解放出来，故选D项。
答案 D
12.毛泽东：“为人民服务”;邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”;江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是( )A.提高党和国家的执政能力
B.代表最广大人民的根本利益
C.中国共产党人集体智慧的结晶
D.一脉相承而且与时俱进
解析 解答本题的关键是理解三位伟人所说的话语蕴涵的本质特征。A项只符合江泽民的谈话，C项是对马克思主义中国化理论成果的认识，D项是三大理论成果的内在联系，只有B项是三者共同的本质思想。
答案 B
高考毛泽东思想专题练习：材料题
13.阅读下列材料，回答问题。
材料一
毛泽东思想的形成
毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’，决不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖情毛泽东与周世钊》
材料二 1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。
——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义
同中国实际的第二次结合》
材料三 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
材料四 邓小平在审阅向十四大作的政治报告稿时郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。……这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人，干不出这么大的事情。”
——《(论党)与刘少奇的晚年悲剧》
(1)根据材料一，概括什么是“毛泽东思想”。根据材料一并结合所学知识，分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及其在该时期的最重大理论成果。(2)材料二中标志中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索自己社会主义建设正确道路的文献是什么?
(3)根据材料三并结合所学知识，说明毛泽东思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果分别解决了什么重大问题。
(4)根据材料一、四，说明毛泽东和邓小平具有怎样的个人品质。
解析 第(1)问，注意“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系”和“它是包括一班人的正确思想在内的”等信息。第(2)问，注意时间限制“1956年”，进而结合所学知识进行回答。第(3)问，根据材料可知理论成果是邓小平理论，解决的问题较易答出。第(4)问，个人品质要从其对中国革命和建设的过程中提炼出来。
答案 (1)马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，以毛泽东为代表的中国共产党领导集体智慧的结晶。形成时期：井冈山时期(或土地革命时期)，开辟“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，形成工农武装割据的思想。成熟时期：延安时期(或抗日战争时期)，形成完整的新民主主义理论。
(2)《论十大关系》。
(3)邓小平理论抓住了什么是社会主义，怎样建设社会主义，深刻揭示了社会主义的本质。“三个代表”重要思想回答了在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题。
(4)体现了个人的高风亮节和历史唯物主义者的品格;摆正了个人与党组织、与党的领导集体的位置，反对个人崇拜的庸俗之风。
14.阅读材料，回答问题。
材料一 “所谓西学者，无非中国数千年来所创”，……我们现在又向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。
——桑咸之《晚清——政治与文化》
材料二 无论政治、学术、道德、文章，西洋的法子和中国的法子绝对是两样，断不可迁就调和……若是决计革新，一切都应该采用西洋的法子;不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来讨论。
——陈独秀《今日中国之政治问题》
材料三 中国应该大量吸收外国的进步文化……形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。
——毛泽东《新民主主义论》
(1)概括指出材料一的主张，该主张在当时有何积极意义?
(2)据材料二指出陈独秀对待中西文化的态度。材料中“西洋的法子”核心内容是什么?
(3)中国共产主义者曾多次将“外国的进步文化”与“中国具体实践完全地恰当地统一起来”，试举两例。
(4)综合上述材料，你认为应该如何对待外来文化?
解析 第(1)问，主张需结合材料中的“所谓西学者，无非中国数千年来所创”、“学的即是我们传过去的东西”、“我们又学习，这是合理的，必要的”来进行分析。第(2)问，态度需结合材料中的“一切都应该采用西洋的法子;不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来讨论”分析即可;核心即民主与科学。第(3)问，比较简单，关键是注意“中国共产主义者”这一关键信息可知即毛泽东思想和邓小平理论。第(4)问，对待外来文化的态度由前面的材料可以得出应该取其精华，去其糟粕，辩证地吸收;将外来文化与中国实际相结合。
答案 (1)主张：西方科技是从中国传入的;向西方学习科技是必要的、合理的。
积极意义：为学习西方找到合理的依据，减少向西方学习的阻力。
(2)态度：否定中国传统的文化;全盘西化。
核心：民主、科学。
(3)毛泽东将马克思主义基本原理同中国革命具体实际结合，探索出了工农武装割据、农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。
邓小平把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，创立了建设中国特色社会主义的理论。
(4)取其精华，去其糟粕，辩证地吸收;将外来文化与中国实际相结合。