高中历史必修1期中练习题及答案(2)

　　二、材料解析题(共3小题)
　　26.阅读下列材料回答问题。
　　材料一 丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及，臣等谨与博士议曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，玉为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。”制曰：“可。”
　　──《史记》
　　材料二
　　材料三 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
　　──中国古代史资料库
　　材料四 (洪武)十五年(1382年)仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士，又置文华殿大学士……大学士特侍左右，备顾问而己。……成祖即位，特简解络、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。
　　──《明史》卷72《职官志》
　　材料五

1912年孙中山主持召开国务会议	1912年清帝退位诏书

　　请回答：
　　(1)根据材料一指出，秦始皇时期已经建立了哪些具体制度?
　　(2)材料二反映了唐朝的什么制度?与秦朝相比，唐朝相权有何特点?
　　(3)根据材料三、四回答，明太祖废除丞相的原因是什么?废丞相以后，明初又采取了怎样的措施?
　　(4)结合以上材料归纳，中国古代皇权和相权的关系发生怎样的变化?从根本上看，古代政治制度具有什么演变趋势?
　　(5)结合材料五说明，辛亥革命在中国政治文明演进方面有何功绩?
　　27.阅读下列材料，回答相关问题：
　　材料一

图一 中国古代三省六部制	图二 伯利克里时代雅典政治权力结构示意图
图三 现代英国议会下院在召开会议	图四 近代英国政治权力结构示意图

　　材料二 “古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。公民大会是建立在私有制基础上的奴隶制社会。
　　──许海山主编《欧洲历史》
　　材料三 代议制是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。代议制的产生、发展，反映了社会分工日益专门化和国家事务日益复杂化的客观需要。在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。资本主义国家的代议机构是国家立法机关，独立行使立法权，并与其他两权即司法权和行政权相互制约与平衡。
　　请回答：
　　(1)材料一中图一和图二体现的决策方式有何不同?图三和图四体现所在国家的政治制度分别是什么?
　　(2)图一中国古代和图四美国近代历史上的这两种政治模式在形式上有何共性? 其本质上的区别是什么?
　　(3)根据材料二和材料三，结合所学知识，比较古希腊和近代西方的民主政治制度在民主形式上的不同。
　　28.阅读下列材料
　　材料一 沪埠自青岛问题发生后,学生二万余人全体罢课,以抵制日货取消密约为名义,开会演说,发布传单,纷扰业已多日，……本日因北京学生被捕消息传沪,晨间学生结团出发,先在南市要求商号罢闭，……于是俄顷之间,南市一律罢闭……(10日)有火车,轮船机工及钱业大司各均罢工之事，人心大慌。
　　──上海交通银行1919年6月5日、10日电函
　　材料二 曹陆章已令准免职，津埠本日开市，北京学界刻已筹议上课。……沪市各界,希悉力劝解。
　　──内务部1919年6月11日致沪市各界电
　　材料三 2009年是五四运动90周年。2009年5月2日，中共中央胡锦涛来到中国农业大学，同广大师生共迎五四青年节。胡锦涛强调，当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面，让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。
　　──摘自新华网
　　请回答：
　　(1)材料一中的“青岛问题”指什么?
　　(2)材料二中的“曹章陆已令准免职”说明了什么?
　　(3)据材料指出五四运动深入发展的表现。
　　(4)历史文化素养是人的知识结构中不可缺少的成分，它可以提升人的修养。某文化机构为考查青年艺术人才的综合素质，拟向全国征集考查选手文化素养的历史试题。依据材料三及所学知识，请你五四运动为话题，仿照例子，设计相关问题，向该文化机构投稿。要求：问题简洁明了，指向性强。
　　例如， 话题：辛亥革命
　　问题：辛亥革命的指导思想是什么?
　　答案： 三民主义。
　　推荐理由：辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制统治，使民主共和的观念深入人心。

　　高中历史必修1期中练习题答案

　　1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A 11.A 12.C 13.C 14.A 15.A 16.A 17.B 18.D1 9.C 20.B 21.D 22.D 23.D 24.C 25.C
　　26.(1)皇帝制度(或封建君主专制制度);郡县制。(2)三省六部制。三官都是宰相，相权一分为三。(3)相权威胁皇权。设置内阁制，作为皇帝的顾问机构。(4)相权不断被分割削弱直至消失，皇权不断加强。专制主义中央集权制度不断强化(5)推翻了清王朝统治，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。
　　27.(1)图一体现的是专制(或集权)的决策方式，图二体现的是民主的决策方式。政治制度：图三：英国的君主立宪制。图四：美国的民主共和制。(2)形式上的共性：权力的制约与平衡。本质区别：美国三权分立体现了资产阶级民主政治的特点，而中国的三省六部制则体现了封建专制统治的特点。(3) 民主形式：古希腊的是直接民主，近代西方是代议制的间接民主。
　　28.(1)巴黎和会上中国要求收回被日本抢去的德国在山东侵占的权益遭无理拒绝。(2)亲日派被罢免，五四运动取得一定的胜利。(3)上海出现三罢，运动中心从北京转移到上海。(4)话题：五四运动。问题：五四运动。指导思想：马克思主义。推荐理由：五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终;五四运动是一场广泛的传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学的精神;五四运动是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。五四运动是中国新民主主义革命的开端。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。青年是国家的希望，学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统。

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