高考生物复习基本方法

1、注重基础知识的梳理，形成知识网络

基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，教师应引导学生对基础知识加以整理和归类，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。如，脱氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA结构和复制——基因表达——基因突变——可遗传变异来源——进化。这样帮助学生归纳出一条主线，有利于学生系统地获得知识。

2、贴近生产、生活，设计问题，培养学生积极的思维方式

选择贴近书本知识、更贴近生产生活的问题，尽量避免纯知识性题目的立意。这样有利于将死知识活化，引导学生积极思维、逾越思维障碍。例如，植物施肥过多的“烧苗”问题的分析、CO中毒原因的解释、生长素可以作为除草剂的原理剖析、无籽果实形成的特点分析等。

3、注重图表图解表述问题，培养学生思维迁移能力

在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的能量流动为例说明(图解见课本)，复习时引导学生分析图解：(1)在食物链中能量储存于有机物，有机物的多少即能量的多少;(2)依据食物链中能量流动特点：低营养级高能量，高营养级低能量;(3)依据图解写出本题的合理的食物链;(4)依据食物链中生物的捕食关系，分析各营养级生物的数量变化关系等等。

高考生物如何复习

1、掌握规律

规律是事物本身固有的本质，而生物也有自身的规律，比如生物与环境相协调、局部与整体相统一，以及各种进化过程，掌握这些规律对于生物知识的理解与运用是非常有必要的。

学习生物和其他学科都一样，不能急于求成，要对染色体行为、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并理清，要在复习过程中慢慢掌握这些规律。

2、突破难点

生物有些知识点比较复杂和抽象，同学们学起来会感到有困难，这种时候就要寻找方法，化难为易，设法突破难点。

生物知识有很多难点存在于生命运动的复杂过程中，很难做到全面准确地抓主干知识。我们要尽量借助多种方式，使之与实际联系起来，做到便于理解。

3、归纳总结

在生物的科目学习过程中，我们一般都是将知识分块学习。在学习完一部分内容后要把各分块的知识联系起来，再去归纳整理成系统的知识。这样的做法不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。

归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。

因为每个人对知识掌握的程度不一样，对复习的规划也要不一样。考生应该多关注基础层面的知识，为多积累了每一个知识点而高兴，多多培养自己的自信心，才能在高考的时候取得好成绩。

高考生物复习技巧

读透教材

由于生物这门学科的考查方式，教材的重要性不言而喻。甚至可以说，教材的重要性一定远远高于其他任何资料书与试卷。资料书往往是对知识点加以总结，试卷则是对考试题目进行变型训练，而归根到底，高考的出题依据与考察方向都源于那几本生物教材。所以，在最后的复习阶段一定要以教材为重，资料书与刷题都是补充。建议大家收集好自己的生物教材放在自己易于拿取的位置，便于做题时随时翻阅，不断地加强自己对教材知识的印象。

在熟悉教材时，不仅仅要关注教材上的黑体字，一些“边缘内容”也很有可能成为试卷上的考题，比如课外视野、看起来很冗长的实验操作步骤等等。对教材细节的关注格外重要，一个不起眼的实验步骤、一个不被重视的课后习题都有可能成为考场上困扰你的绊脚石。生物试题的答案很多时候都是教材上的原文，所以教材才是构建生物知识体系的根基。

合理刷题

只有对教材的熟悉还不够，对考试题型有着全面的了解才能进一步提高你的生物水平。在以教材为主的同时，也要以刷题为辅。在生物学习中，我们也要提防“纸上谈兵”的陷阱，有些同学无论是自习还是习题课都只是看生物书而不做题，这样“矫枉过正”的复习方式导致了对课程内容很熟悉但却无法取得好成绩的现象。

对此，建议大家要有正确的全局眼光，以教材为主、以做题为补充。在习题课上，要认真、有效地做题，也要认真听老师评讲试卷;在一些老师专门设置的看书课或者课后的自习上，要认真看教材，反复熟悉课本上的内容。

同时，何谓有效果地做题?首先，要对自己的学习情况了如指掌，着重突破自己的短板，可以选择先用专题练习的方式，再做整张卷子验收成果。其次，要有自己的错题本。因为生物的文本量大，推荐同学们裁剪每次遇到的经典的、自己做不好的题目到专门的错题本上，多利用平时空闲时间分析、复习。另外，要有计划地做题，比如在最后的几十天里，对某一章节的复习结束后再去做相关的练习题。这样不仅能加强巩固这个专题的复习成果，还能节省不少做题、翻书的时间，取得事半功倍的效果。

学会“套路”

与数学、物理等注重考察分析能力的学科不同，许多生物大题的答案是约定俗成的教科书内容，即有一定的“答题模板”，只是在应试时可能会对细节有所改动或重组，因此回答时是需要一定的语言组织技巧的。也正因为如此，生物答题有“套路”可循，只要掌握了套路，生物将会成为理综里面最具有“性价比”的学科，即可以在最短的时间里获得最多的分数。

“套路”的学习并不难，只不过需要你的决心与坚持。在平时，做完题目之后要学会梳理，将相似的题目归为一类，虽不一定要用本子记录，但也一定要对此有所印象。完成试题之后，要主动地对答案，学习标准答案的语言组织技巧和内在运用的原理何在。这是一个逆向推导的过程，在做题过程中反过来就是正向推导，只要你对题目考察的内容和方式了然于心，正向推导绝非难事。

但为了提高试题的区分度，出题人永远在想方设法变着花样来呈现那些实际上固定不变的知识点，为的就是通过看似新颖的题干来隐藏真正的知识点，以达到通过包装题干让你无法识别到底在考查哪个知识点的目的。所以虽说是“套路”，但是并不死板。有较明显“套路”的往往是试卷中前几道难度不大的大题，而后面的设计实验和遗传大题则变化更多。对于这种题目，既要联系教材上的相关表述和以前做过的题目，更要根据所给信息组织出符合题意的答案。面对这种情况，一是要多做题开阔眼界，对于所遇见的较为特殊的题型和情景要有所记录;二是要勤学好问，多向老师和学得更厉害的同学讨教，因为他们的经验肯定更加丰富。最后你会发现，解答生物题目需要的其实是强大的剖析问题的能力和丰富的经验，只要能够化难为易、返璞归真，最终都将回到自己所熟悉的那条道路。

梳理总结

生物学科里有很多需要记忆的内容和微小的细节，并且经常容易出现记混、记错的情况，因此格外需要梳理总结。

梳理的作用是把原本散落在书本、资料、试卷各处的相关内容集中整理，方便查看、方便对比、方便记忆。虽然现在许多现成的资料都似乎有梳理好的内容，但学习归根到底还是一个“如人饮水，冷暖自知”的过程。梳理教材时，不必大费周章地一条条书写，可以跟着一些需要自主填写地完成性教辅书列的表格等进行梳理。自己进行填写或整理的过程同样会加深自己对这些知识点的记忆和理解。而对于自己做的题、考的分数，应该有一个总结反思的过程，比如回想自己当时面对题目的心态、想法等等，这样就能慢慢地充实关于你的生物学习的细节，从而构筑一道坚不可摧的知识大坝。

学好生物没有什么捷径，事实上也不需要捷径，只需要在正确的方向上长期持续地下足苦功夫，时间就会给你回报。所以，无论你现在是什么状况，也不管距离高考还剩下多少天，拿出行动的魄力和追求理想的干劲，将之付诸生物学习，相信你一定能取得一个好成绩!

高中生物哪部分难

单纯就难易程度来说，个人认为遗传学和细胞学会更难一些。遗传学是因为想要学好需要有较好的理解能力和纵观全局的能力，尤其是遗传变异和进化，是高中生物的重难点，同时也是易错点。而细胞学是因为它知识点多而杂，所以比较难学。

在学习这两个部分的时候，建议大家上课的时候要认真听讲，不要放过任何一个细节，在课堂上巩固老师传授的内容，下课后要善于思考和归纳总结。觉得自己对知识点的掌握了，就可以再配以适量的练习题，继续巩固一下知识点。如果在过程中遇到什么问题，要及时和老师或是生物比较好的学生请教。

高中生提高生物成绩怎么做

1.学好生物要先背会教材

高中生物学得好的人，没有一个不是熟背课本的，因为生物属于文科性质，需要背的东西特别多，如果你把它当做理科来学，分数绝对不会高。生物分值低，所以每一分都不要放过，分分必争。

生物书一定要仔细看，包括选修和必修课本，书下注释也要认真对待，考试可能考到。要检查生物会不会，可以几个同学坐在一起考一考，一考就知道哪里没背会了。

2.生物要计算的是遗传题

生物虽说是理科，但真正需要计算的部分不多，遗传是重点。大家首先把基本概念搞清楚了，公式和计算方法学会了，然后总结一下遗传会考哪些题目，一一突破。

高三是复习专题的时候，所以大家要把握好时间，利用一段时间集中搞定遗传部分，尽量不费二遍事，把计算类题目做会了就能留下更多时间背生物书或者复习其他科目。