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如何提高高考物理成绩

时间: 倩愉 物理备考

一、看教材

首先、要将教材通读一遍,了解知识的来龙去脉,知道定理定律的适用条件,注意事项,这些都做到了之后,要把公式、概念背的滚瓜烂熟,这是解决一切问题的基础。如果记不准,那列方程求解就是错的。做一道题目错一道题目。背的时候眼看、口念、手抄,让各个感官都收到刺激,以多种方式作用于大脑,这样记得快、牢。考试时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的,就象出差时坐错了火车,怎么开也到不了目的地。

二、公式理解记忆

学生在高中物理的学习中,会接触很多的高中物理公式,怎么才能够记住这些公式呢!高中的物理公式比较多,而且很多的公式非常的相近,学生要想学好高中物理,想要提高自己的分数,就必须要对这些物理公式理解性的记忆。相同的符号可能代表不同的物理量,就需要这些学生把这些物理公式理解性的记忆之后,才能够灵活地应用于物理题目中。

三、掌握一些必要的解题方法

不知哪位名人说的:掌握一种解题方法比做一百道更重要,事实验证,这句话确认是一条真理,高考备考名师李仲旭言:一种巧法,启解题之奥妙;一道好题,成高考之好运;一本好书,圆大学之美梦。

提高物理化学成绩的方法有哪些

1、做题。所谓做题不是指题海战术,做题的目的很简单,就是为了找出自己不会做的题目,主动的去弄懂它们,不断提升自己。而且刷题不是瞎刷,一定要做高考常考的高频题型!

解作业和考试中的数理化难题如同爬六阶梯子,没做过基础练习的学生,连梯子的前三阶都爬不过去,后三阶就更是无从谈起

2、难题会做的越来越多之后,要学会沉淀,以数学为例,就是学会总结属于自己的小结论。别人的总结再好,也不如自己的总结记忆深刻,只有自己才知道最适合自己的方法。

3、能做出来基础的却无法突破第最后一道题的同学,好好想想自己没能想到的步骤到底是什么?请教老师为什么要这么想?学会这些思路、方法用在其他题目里面。

提高物理化学成绩的技巧

1.时间管理--提高备考效率。合理利用课余时间对物理化学科目中的知识点进行大量识记,解决知识点记忆不牢靠的问题;抓住早读和晚读时间,合理规划备课复习时间;利用中午午饭后复习物化一轮复习资料,熟练掌握基础考点知识、研读重要题型,探究解题思路,掌握基本的解题技巧。

2.课堂管理--提高课堂学习效率。课堂学习是高考备考的主阵地,是学法指导的主要手段。要注意听讲,认真做笔记,紧跟科任教师的复习进度,积极参与课堂互动,自主探究,认真思考问题,对于不懂的问题要向教师积极请假,不能遗留问题。

3.作业管理--提升解题能力。对于作业要独立思考、自主探究、独自完成。不能为思考就匆匆参照标准答案,这是高考复习备考过程中的大忌。注重题目所考查的主要知识点,要明确基本解题思路和基本的应用方法,并练习写出必要的文字说明与规范的解题步骤;做题时候要在有限的时间内完成,提高解题速度。

理科如何复习

一、物理:根据自己的实力和目标定位来确定复习思路

对物理学科,高考要求考生掌握五种能力:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。其中“分析综合能力”、“实验能力”对学生要求很高,主要在非选择题中体现。

要让会做的题得到满分,就要符合答题要求,写出重要的方程式和必要的文字说明,但也不能写的太琐碎。得出的结果要写得让阅卷老师在电脑屏上看的清,字要工整,字母所代表的物理意义明确,符合物理习惯。对于画图题要用尺、规作图,不能随手将直线画成曲线。还要防止用铅笔画的太轻淡,可能扫描时扫不上。

二、化学:精练高考真题,摸清问题所在

在备考时,要注意从以下五个方面找突破,一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是除了这种方法还有没有其他方法,这些方法中哪一种最好;五是如果这道题改变设问角度,还会变成什么样的题目,又该如何做。

最后阶段,要回归课本,从课本的基础知识出发,理线索、清思路、观大势,摒弃繁杂,立足核心,突出主线,便于记忆,有利发散,形成科学的知识网络和能力结构。

三、生物:专题复习,精练习题

高考中,生物学科既有对教材基础知识的考查,也越来越注重对学生分析问题解决问题的能力,以及生物学素养的考查。一方面要“题海捞金、精选精练”,另一方面要按照考纲要求做到考点细化联系,防止遗漏相关的知识点。

距离高考愈来愈近,生物后期的复习备考在本着回归大纲的同时还应完善知识网络,达成知识重组,进而实现学科知识广泛整合的目标。

高考理综的高效复习方法

生物应注重概念、回归教材。概念是学科的基石,是理解知识点间联系的基础。在经历了细致的一轮复习后,考生接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。

物理应将知识网络的体系和细化,把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。例如:高中力学知识结构和各部分的联系;高中电学知识结构和各部分的联系。

化学应当专题训练、归纳总结。近几年的高考化学试卷,逐年倾向于“能力立意”,更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限,高考卷考察的知识点也比较固定。

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