高考英语提分方法有哪些
单词背诵不能停
单词的记忆是贯穿整个英语复习阶段的，我们在平时积累的做题技巧也是基于一定的词汇量才能顺利运用的。现阶段单词背诵侧重于高考高频词汇，不求一天两天速刷一遍，反而建议每天都背一部分，最后一个月还可以稳扎稳打过几轮，而且每次背诵也不会压力山大。
阅读先题后文，学会审题定位
阅读不要总是纠结先题后文还是先文后题。拿全国卷来说，应用文题目简单难度低，只有3问，属于基础分，大部分同学都是先文后题;记叙文和说明文/议论文难度较大，一篇文章4个问题，基础好的同学当然可以读完全文再做题，基础不扎实的同学，先题后文，审题-定位，对照着做下来。
作文模板借助英译中记忆
长篇的作文模板不仅背诵难，背着背着还易混淆，这里有个小建议是先将模板翻译成中文，熟悉中文的逻辑和内容之后，联想着去背写英文就方便多了，如果遇到个别生疏的单词，单独记忆就可以了。
高考英语快速提分技巧
高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;
高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句
英语单词是拦在高考高分的一道门槛。特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;
高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
多练习阅读理解和完形题，少做单选题;
高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
英语完型填空提分技巧
1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，欲速则不达。
2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“定势思维”错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系;注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译;研读细节，准确认定语境;发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意;结合生活常识判断。
3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉;如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。
英语作文提分方法
老生常谈的积累。除了词汇的积累，还有词组和模版。最好的积累方法是自己平常练作文时找一些万能模版套上去，多用几遍就能记住
辩论思维。这时写英语作文最重要的技能，其实无论写什么文章都需要它。英语作文一般的构架是现状、各方态度和自我观点，我们有时难以下手不是我们积累不深，而是不知道说什么。辩论思维可以看一下讲理性的文章，试着反驳作者的观点，反驳点越多越好
构架。写英语作文前先构架好大致框架，一般都是现状、各方态度和自我观点，万变不离其中
多用定语从句、状语从句和连词增加文章的逻辑性。虽然内容很重要，但多用从句连词能给作为加分
还有词义试着用相近的词组代替单词，既能凑字数又能给增加作文的阅读性，一举两得
一般现在写英语作文都是为了应试，如果上面这几点都搞定了可以试着连字体，美观简洁的作文不会打分太低
短文改错答题技巧
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。常见的如in与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。
5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、一些常用词的误用。如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。