福建高考语文基础练习
福建高考语文基础练习：语言运用
(2)在3D投影技术的帮助下，一代歌后 ▲ ，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱。
(3)准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。这种能力的习得，不是 ▲ 的事，也不是政治课或通识课所能取代。
A.品味 栩栩如生 一蹴而就B.品位 栩栩如生 一朝一夕
C.品味 惟妙惟肖 一朝一夕
D.品位 惟妙惟肖 一蹴而就
2.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。
B.仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，
教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。
C.2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。
D.随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。
3.下列交际用语使用得体的一项是(3分)
A.本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。
B.你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的。
C.新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。
D.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)
①由于表达隐晦曲折，历代的研究者解说各异，更有不少穿凿附会。②其中不乏直接写爱情相思的，但更多借“香草美人”的比兴传统抒发身世感喟。
③往往以男女爱情相思为题材。
④这些诗篇是诗人人生感受与情感的原生态的展现。
⑤辞藻精丽，意境要眇，情思婉转，读来令人荡气回肠。
A.③①②⑤④ B.③⑤①④② C.④①②③⑤ D.④②⑤③①
53分)
A.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
B.旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
C.梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
D.纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
福建高考语文基础练习：默写题
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)是鸟也， 。南冥者，天池也。(《庄子•逍遥游》)
(2) ，又重之以修能。(屈原《离骚》)
(3)岂无山歌与村笛? 。(白居易《琵琶行》)
(4)取之无禁，用之不竭， ，而吾与子之所共食。(苏轼《赤壁赋》)
(5) ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(6)树林阴翳，鸣声上下， 。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7) ， 。执子之手，与子偕老。(《诗经•邶风•击鼓》)
福建高考语文基础练习：现代文阅读
①一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，哲学作者的言论和著述往往十分简短，甚至互不连贯。打开《论语》，每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有联系。打开《老子》，全书只有约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了。习惯于长篇大论进行理性论辩的学生，遇到这种情况，会感到摸不着头脑，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是中国哲学家的思想不够连贯。假如果真是这样，中国哲学就不存在了。不相连贯的思想，怎能称得上是哲学呢?
②中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作。按照中国传统，学习哲学不是一个专门的行业。人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人都应当去教堂。读哲学是为了使人得以成为人，而不是为了成为某种特殊的人。因此，中国没有专业的哲学家;非专业的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作。在中国历史上，没有专门哲学著作的哲学家比有专门著作的哲学家，为数多得多。如果要想读这些人的著作，就需要从他们对友人和学生的言论集和书信中去辑录。因此其中不免有不相连贯，甚至互相矛盾的地方，这是不足为怪的。
③在有些哲学家如孟子、荀子的著作里，的确也有长篇大论的文章。但是和西方哲学家的著作相比，它们仍显得篇幅短小，未曾把道理讲透。这是因为中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式表述思想。格言总是简短的，而比喻和事例则总是自成段落，与前后文字不相衔接的。用格言、比喻和事例来说理，难免有不够透彻的地方，只能靠其中的暗示补足。明述和暗示正好相反，一句话越明晰，其中就越少暗示的成分;正如一种表达，越是采取散文的形式，就越不像是诗。中国哲学家的语言如此不明晰，而其中所含的暗示则几乎是无限的。富于暗示而不是一泻无余，这是中国诗歌、绘画等各种艺术所追求的目标，它也同样成为中国哲学家表述思想时的风格。
④《论语》和《老子》中的简短词句是充满提示的箴言。正由于富于提示，才使它们具有巨大的吸引力。我们如果把《老子》书中提到的概念列举出来，重述一遍，可能用上五万字或五十万字，它可能帮读者了解《老子》一书的含义，但它本身将成为另一本书，而永不可能代替《老子》原著。郭象是《庄子》一书的著名注释家，他把庄子使用的寓言和隐喻，用理性论辩的方式加以阐述，又把《庄子》书中的诗句用散文予以重述，他的论述比《庄子》一书清晰得多，但是，《庄子》原书富于提示，郭象的注释则明晰具体。人们会问：两者之中，哪个更好呢?后来一位禅宗僧人曾说：“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”
7.文章在论述过程中两次提到《老子》，有什么作用?请简要分析。(6分)
8.作者认为中国哲学家的言论著述简短、看似不相连贯的原因有哪些?(6分)
9.“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话的内涵。(6分)
福建高考语文基础练习答案
一、语言文字运用
1.(3分)B(品味：①品尝味道;②琢磨体会，玩味;③品质和风味。品位：人或事物的品质、价值。栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真。一蹴而就：一踏脚就能成功。形容事情很容易办成。一朝一夕：一个早晨或一个晚上，指短暂的时间。)
2.(3分)A(B项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当;C项，“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱;D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。)
3.(3分)C(A项，“务请”“从速”表达生硬。B项，“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾。C项，“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。D项，“赏光”用于请对方光临。)
4.(3分)B
5.(3分)D(A项，王勃《滕王阁》; B项，李白《苏台览古》;C项，岑参《山房春事二首(其二)》;D项，刘方平《春怨》)
二、名句名篇默写
6.(1)海运则将徙于南冥(2)纷吾既有此内美兮(3)呕哑嘲哳难为听(4)是造物者之无尽藏也(5)天街小雨润如酥(6)游人去而禽鸟乐也(7)死生契阔∕与子成说
三、现代文阅读
7.(1)第①段提到《老子》，用来说明中国哲学著作简短的特点;(2)第④段提到《老子》，用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点;(3)用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证，使作者的观点更有说服力。(6分，每点2分)
8.(1)中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作，往往散见于对学生和友人的言论集和书信中;(2)中国传统文化中没有专业的哲学家，许多哲学家没有专门的哲学著作;(3)中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。(6分，每点2分)
9.(1)郭象为《庄子》做注解，用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻，使庄子的思想变得明晰具体;(2)《庄子》原书富于提示而不是一泻无余，更具有巨大的吸引力;(3)禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思，更富于诗意和情趣。