浙江高考语文基础练习
浙江高考语文基础练习：语言运用
A. 用心 别树一帜 浑成 B. 匠心 别树一帜 饱满
C. 匠心 别有洞天 浑成 D. 用心 别有洞天 饱满
2. 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3 分)
A. 水面风回聚落花 B. 数峰无语立斜阳
C. 楼上春容带雨来 D. 蝉曳残声过别枝
3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!
4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分)
遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 ▲ 我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓
②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶
⑤如此空旷，让人略感凄凉
A. ①②④⑤③ B. ①④⑤③② C. ④①③②⑤ D. ④②⑤①③
5. 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)
A. 人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当
B. 人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸
C. 我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么
D. 我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福
浙江高考语文基础练习：默写题
6. 补写出下列名句名篇中的空缺部分
(1) ▲ ，辩乎荣辱之境，斯已矣 (《庄子·逍遥游》)
(2)日月忽其不淹兮， ▲ (屈原《离骚》)
(3)长桥卧波，未云何龙? 复道行空， ▲ ?(杜牧《阿房宫赋》)
(4)想当年：金戈铁马， ▲ (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(5) 蒹葭苍苍， ▲ 。所谓伊人，在水一方 (《诗经·蒹葭》)
(6)无丝竹之乱耳， ▲ (刘禹锡《陋室铭》)
(7) ▲ ,来者犹可追 (《论语·微子》)
(8)水至清则无鱼, ▲ (《汉书·东方朔传》)
浙江高考语文基础练习：文言文阅读
臣近闻澧州进柿木成文，有“太平之道”四字。其知州冯载，本是武人，不识事体，便为祥瑞，以媚朝廷。
臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前;北虏骄悖，藏伏之祸在后。一患未灭，一患已萌。加以西则泸戎，南则湖岭，凡与四夷连接，无一处无事。而内则百姓困弊，盗贼纵横。昨京西陕西出兵八九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭，仅能溃散，然却于别处结集。今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。兴州又奏八九十人。州县皇皇，何以存济?以臣视之，乃是四海骚然，万物失所，实未见太平之象。
臣又思若使木文不伪，实是天生，则亦有深意。盖其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道则太平，失其道则危乱。臣视方今，但见其失，未见其得也。愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。若以前贼张海等稍衰，便谓后贼不足忧;以近京得雪，便谓天下大丰熟;见北虏未来，便谓必无事;见西贼通使，便谓可罢兵。指望太平，渐生安逸，则此瑞木乃误事之妖木耳。
臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。窃虑四方相效，争造妖妄。其所进瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速诏天下州军，告以兴兵累年，四海困弊，方当责己忧劳之际，凡有奇禽异兽草木之类，并不得进献。所以彰示圣德，感励臣民。
7.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.便为祥瑞，以媚朝廷 媚：讨好
B.须是四海晏然，万物得所 晏：强盛
C.致太平皆自有道 致：达到
D.所以彰示圣德，感励臣民 励：劝勉
8.下列选项中加点词的用法和意义相同的一组是(3分)
A.而内则百姓困弊，盗贼纵横 今张海虽死，而达州军贼已近百人
B.以臣视之，乃是四海骚然 则此瑞木乃误事之妖木耳
C.若使木文不伪，实是天生，则亦有深意 得其道则太平，失其道则危乱
D.以近京得雪，便谓天下大丰熟 告以兴兵累年
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)州县皇皇，何以存济?
(2)愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。
(3)窃虑四方相效，争造妖妄。
10.作者认为澧州瑞木虚妄的原因是什么?请简要概括。(4分)
浙江高考语文基础练习答案
一、语言文字运用
1. C 2. A 3. B 4. D 5. C
二、名句名篇默写
6. (1)定乎内外之分 (2)春与秋其代序 (3)不霁何虹
(4)气吞万里如虎 (5)白露为霜 (6)无案牍之劳形
(7)往者不可谏 (8)人至察则无徒
三、文言文阅读
7.(3分)B(晏：平静，安定)
8.(3分)C(A项，连词，表示并列关系∕连词，表示转折关系;B项，副词，修饰判断词“是”，加强肯定语气∕副词，是;C项，连词，连接两个句子或短语，表示前面是条件，后面是结果;D项，介词，因为∕介词，把)
9.(1)各个州县恐惧不安，靠什么来安顿(措置)这个局面呢?(3分，“皇皇”“何以”“存济”各1分)
(2)希望陛下操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望(有希望)逐步把天下治理好。(4分，“忧勤”“逸豫”“修理”各1分，句意通顺1分)
(3)私下担心各地效仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。(3分，“窃”“效”“妖妄”各1分)
10.(1)当时社会内忧外患，没有太平的景象;(2)天下太平需要励精图治才能实现。