宛如英雄高考阅读题及答案

　　宛如英雄高考阅读原文：

　　我想，也许沉默是一种必然，无言并不代表无心。小人物也许更能看到贝多芬音乐的大千气象。多年后的我终于明白了我那平凡的老师的内心，他在贝多芬的第五交响乐中获取的悲壮美与幸福感，是不言而喻的。

　　即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!

　　注：①[休止]这里指乐曲演奏中的停顿。

　　宛如英雄高考阅读题目：

　　1.文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文，概括回答。

　　2.在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的词句回答)

　　音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。

　　3.联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。

　　原句：即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!

　　含义：

　　作用：

　　4.文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个划线句中任选一句，结合语境作简要赏析。

　　( )句赏析：

　　5.文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(100字左右)

　　宛如英雄高考阅读题答案：

　　1.(答出两点，意对即可)寡言少语;平凡朴实;有较高的音乐欣赏水平。

　　2.(答出一点，意对即可)饱含着屈辱、忍耐和孤独;又酝酿着愤怒和抗争。

　　3.(意对即可)含义：贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。作用：点明题意，揭示主旨。

　　4.(意对即可)A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一绺白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。(意对即可)

　　B句以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象;以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。或：通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。

　　5.能准确描述歌词或旋律，能写出具体感受，语言顺畅，80字以上。

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