天津高考现代文阅读训练题带答案
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上世纪30年代，张岱年发表多篇哲学论文。1933年，他在《大公报·世界思潮》上发表《论外界的实在》，用经验证明和逻辑分析的方法来论证“新唯物论”(辩证唯物论)的一个基本原理：外界的客观实在性。此文发表时，编者特附有按语：“切望平津读者不可因敌迫城下，心神不宁，遂尔忽之。同时更宜信：有作出这等文字的青年的民族，并不是容易灭亡的。”当时，日本的铁蹄已迫近平津城下。张岱年的哲学论文正是在国难深重的关头，把“求真之诚”与坚定中华民族抵抗侵略的信念联系在一起。
1935年，《国闻周报》分两期连载张岱年的《论现在中国所需要的哲学》。他在文中说：“中国民族现值生死存亡之机，应付此种危难，必要有一种勇猛宏毅能应付危机的哲学。”“惟有赖文化之再生，然后中华民族才能复兴。”“中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈。”张岱年厚重的历史使命感跃然纸上。
保持不为瓦全的民族气节
1937年7月29日，日军入侵北平。清华师生纷纷离校，张岱年与学校失去联系，未能随校南行，滞留北平。虽然时局动荡，生活艰辛，但张岱年和滞留北平的一些学者抱定一个信念：不与敌伪合作，不到伪北大和伪师大去教书。
张岱年后来回忆：“我当时想，今日固然是国家艰难之秋，实亦民族中兴之机，个人不应颓唐丧气，因此勤力攻读，专心撰述，以期有补于来日。”他为什么怀有如此崇高的民族气节和坚定的胜利信念?其中一个重要原因是，他对“自强不息”等中华优秀传统文化有着深切的理解。上世纪80年代，本人曾听张岱年讲过，当时也有少数文化人投入敌伪政权，成了汉奸。他们之所以丧失民族气节，误以为中华民族会亡，一个重要原因是其对中华文化的认识“太肤浅”。
建构继往开来的哲学体系
1941年，太平洋战争爆发，张岱年认为这是日本正在加速自取灭亡，中国抗战胜利在望。于是，他动笔撰写其在哲学理论上的专著。此专著原计划写“方法论”“知论”“天论”和“人论”四部分，意在“穷究天人之故，畅发体用之蕴，以继往哲，以开新风”，但到抗战胜利，终因“乱世治学”“生事颇窘”，仅写成《哲学思惟论》《事理论》《知实论》和《品德论》四部论稿，后又以《天人简论》来简述其历年致思的哲学要旨。
1942年，张岱年会晤私立中国大学校长何其巩。何其巩得知张岱年著有《中国哲学大纲》，恐他在战乱中遗失，建议其到中国大学讲课，借此将《大纲》印为讲义。张岱年欣然同意，《大纲》作为讲义第一次排印。此书历经坎坷，先后以“宇同”和“张岱年”的署名公开出版。后又多次重版，至今仍是中国哲学、史学科的代表性著作。
最近，张岱年家人在其遗物中发现他在抗战时期写的几篇诗稿。其中大多是旧体诗，但也有一首新诗。诗中说：“东南起太平洋之滨，西北越昆仑山之巅，吾族经营此大地，已逾五千年。我们创造了崇高的伟大文明，我们从来有光辉的革命传统。我们的成就是人类的光荣，我们的努力将永久延续以至于无穷。我们的理想是世界大同，我们的愿望是永久和平。然而我们的疆土与文明不容许任何侵犯，我们誓以神圣的血液为之作干城。伟大的中华民族，是世界上照耀一切的巨星。”一位哲学家在抗战的艰难岁月中写出这样的诗句，可想而知，他抱定必胜的信念。
天津高考现代文阅读题目
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)
A.在89岁高龄的时候，张岱年依然认为当年听到日本投降的消息是他一生中最大最快乐的第一次，这表现了他深厚浓烈的爱国主义情怀。
B.在国难当头的时候，张岱年之所以能够把爱国之情转化成求真之志，主要原因是他深知自己没有从事政治活动实践的能力。
C.张岱年不与日本侵略者合作，坚守民族气节，是因为他不相信创造了悠久、灿烂历史文化的中华民族会灭亡，他对民族文化有坚定的自信。
D.太平洋战争爆发后，张岱年认为日本正在加速灭亡，而中国的抗战胜利在望。但由于他对战争形势的估计不足，一直到抗战胜利，他的哲学专著没有能按计划的完成。
E.文本从学术建树、民族精神等多个角度全面地介绍了张岱年先生，通过人物言行、行为、心理等方面的刻画，传主的形象跃然纸上。
(2)在张岱年的一生中，“自强不息，厚德载物”是如何体现的?请简要分析。(6分)
答：_________________________________________________
(3)纵观全文，张岱年能够创立“继往开来”的哲学体系有哪些主要原因?联系文本简要分析。(6分)
答：_________________________________________________
(4)张岱年先生认为，在民族危机的时代，知识分子应该把爱国之情转化成求真之志。对此，你的看法是什么?请结合材料谈谈你的理解和感受。(8分)
答：____________________________________________
天津高考现代文阅读答案
(1)(5分)答C给3分，答A给2分，答B给1分。(B.“主要原因”错，只是原因之一，无主次之分。D.“但由于他对战争形式的估计不足”错，见“但到抗战胜利，终因‘乱世治学’‘生事颇窘’”一句;E.“全方位”错，主要是事业建树和民族情怀两个方面。)
(2)(6分)①在战乱年代，仍勤奋治学。30年代，在国难当头的历史时期，张岱年克服苦难，矢志求学，发表论文多篇，其中《论外界的实在》一文赢得高度评价;太平洋战争爆发后，张岱年开始动笔撰写哲学理论专著(2分);②具有深厚的爱国情怀。坚信我们的民族文化不会消灭，我们的民族文化不会消失，我们的民族不会灭亡。保持民族节气，不与日本侵略者合作(2分);③坚守民族文化，但放眼世界，心中想着为世界文化做贡献(2分)。(每点2分，意思对即可)
(3)(6分)①他有从深厚的爱国情怀转化而来的强烈的求真之志(2分);②对于民族传统文化和民族生命力的高度自信(2分);③他相信勇猛弘毅的哲学能帮助人们正确认识和应对民族危机(2分)。(每点2分，意思对即可)
(4)(8分)①张岱年先生的这一观点指出了知识分子投身民族救亡的正确途径(2分);②当民族面对危亡的时候，救亡图存是每一个有良知的知识分子不可推卸的责任(2分);③知识分子充分发挥自己的专长，才能使自己的民族责任发挥最大作用(2分);④知识分子所追求的真理和知识技能对民族救亡起到鼓舞、指导和引领的作用(2分)。(每点2分，意思对即可)
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