山东高考诗歌鉴赏精选题及答案

　　山东高考诗歌鉴赏精选题(一)

　　天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮，

　　江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

　　(1)简要赏析“半梅花半飘柳絮”之妙。(4分)

　　(2)诗中“钓鱼人”形象寄托了诗人怎样的情感?(4分)

　　山东高考诗歌鉴赏精选题答案解析

　　【答案】

　　(1)用梅花、柳絮喻雪，很形象;“半……半……”生动传神写出“乱舞”情态。

　　(2)不怕世间风雪，孤傲高洁。

　　【解析】

　　(1)试题分析：“半梅花半飘柳絮”这句话用了比喻的修辞手法，十分生动形象地写出了雪景之杂乱，美丽，表达出作者心中凄凉的情感，显得十分真实形象。赏析句子主要从三方面入手，一是表现手法，要分析作用;二是内容，要分析到感情;三是语言，要分析到特点。

　　【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

　　(2)试题分析：这是马致远写的又一支表达身处天涯、心系故园的羁旅乡愁的小令，与《天净沙·秋思》有异曲同工之妙。曲中也描写了特有景色中的特定氛围，凸显了一位不怕世间风雪，孤傲高洁的人物形象，使读者也不由得产生了强烈的共鸣。诗中“钓鱼人”形象可以联系柳宗元《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”与张志和《渔歌子》“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”来思考，“钓鱼人”即综合上述二句诗意而成。

　　【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

　　山东高考诗歌鉴赏精选题(二)

　　孤雁

　　崔涂①

　　几行归塞尽，念尔独何之?暮雨相呼失，寒塘欲下迟。

　　渚云低暗度，关月冷相随。未必逢增缴②，孤飞自可疑。

　　注：①崔涂(854～?)，字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年(888)进士。终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、河南，秦陇等地。②赠：zěng短箭。缴zhuó：系箭的丝绳。

　　(1)清简要赏析“渚云低暗度，关月冷相随”一联。(4分)

　　(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?清结合全诗，简要分析。(4分)

　　山东高考诗歌鉴赏精选题答案解析

　　【答案】

　　(1)颈联写孤雁在逼近洲渚的暗淡的乌云之间飞行，伴随着它的还有关塞凄凉的月亮，虚实结合，烘托了一种压抑凄冷的氛围，表现了孤雁的孤独无依、凄凉寂寞。(答拟人手法亦可)

　　(2)诗人托物言志，以孤雁自喻，表达了他漂泊异乡的孤独以及对于世路险峻的忧虑(疑惧、担心)。首联用“几行”与下句中“独”形成对比，突出孤雁之“孤”;颔联通过孤雁在暮雨中的动作、神情、状态，突出其孤;颈联，通过环境渲染来衬托其形单影只，突出其孤;尾联写诗人对孤雁的安慰与担忧：孤雁未必会遭暗算，但孤飞总使人易生疑惧。(答表现了作者对孤雁的同情亦可给分)

　　【解析】

　　(1)试题分析：本诗颈联，通过环境渲染来衬托其形单影只，突出其孤：月冷云低，孤雁就是在这样一个昏暗、压抑、恐怖的环境中飞行。本题可据此回答。

　　考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　(2)试题分析：这首诗题名《孤雁》，全篇皆实赋孤雁，“诗眼”就是一个“孤”字。一个“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成。这两句中，尤应注意一个“行”字，一个“独”字。有了“行”与“独”作对比，孤雁就突现出来了;诗的第三句是说失群的原因，第四句是说失群之后仓皇的表现，既写出当时的自然环境，也刻画出孤雁的神情状态;颈联“渚云低暗度，关月冷相随”，是承颔联而来，写孤雁穿云随月，振翅奋飞，然而仍是只影无依，凄凉寂寞;“未必逢矰缴，孤飞自可疑”，是说孤雁未必会遭暗箭，但孤飞总使人易生疑惧。本题可据此回答即可。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

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