浙江高考语文诗歌鉴赏习题及答案

　　浙江高考诗歌鉴赏习题(一)

　　藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚?一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

　　【注】《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。

　　鹧鸪天﹒暮春

　　黄 升

　　沈水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。

　　莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。

　　8.你认为《鹧鸪天﹒暮春》上片的“自拣残花插净瓶”一句中哪个字用得好?请作简要分析(5分)。

　　9.两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析(6分)。

　　浙江高考诗歌鉴赏习题答案

　　8.“残”用得好(1分)。表面上写花“残败”，并借花“残败”写“春残”，实则写出女主人公的青春将“残”(2分)，女主人公把花插到花瓶里，特意拣取的是快要凋谢的花朵，掩藏的是红颜衰老、芳颜易逝的内心感叹，淋漓尽致地抒写了女主人公青春伤感情绪(2分)。

　　9. 《孤雁儿》中含蓄地写出了对亡夫的思念之情(1分)：“梅心惊破”， 《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了我无限的幽恨，个人悲欢已见笔底;词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感，表达自己的孤独寂寞，借梅花寄托对亡夫的悼念之情(2分)。 《鹧鸪天﹒暮春》主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞(1分)。词的上片，写女主人公春昼梦醒的无聊之状，表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事。下片进一层写景抒情，表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境(2分)。

　　浙江高考诗歌鉴赏习题(二)

　　题宣州开元寺水阁

　　杜牧

　　六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

　　鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

　　深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

　　惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。

　　注：(1)人歌人哭：语出《礼记，檀弓下》：“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯，”意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。诗中借指宛溪两岸的人世世代代居住在这里。

　　(2)范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。五湖，即太湖。

　　8、有人评价此诗“八句皆是眼前景，又皆非眼前影”。请结合颔联 和颈联简要分析。(6分)

　　9、尾联如何体现“惆怅”之情?请作简要分析。(5分)

　　浙江高考诗歌鉴赏习题答案

　　8答案：四句诗融眼前之景与虚构之景为一炉(2分)

　　颔联描绘飞鸟在苍翠的山色之中来去出没，人歌人哭，和着水声一起随岁月流逝。这些并不只是诗人一时所见，而是世代在山中、水边常现之景，(1分)且“人歌人哭”又语出《礼记·植檀弓下》，意为世代繁衍生息，这一“色”一“声，’写尽了人生的悲喜，历史的轮回(1分)(合理解释即可)

　　颈联展现了“雨中人家”与“落日楼台”这两种在现实中难以同时出现的景象，诗人别开生面地将属于同一地方获得的截然不同的印象，汇集复合起来(1分)，隐隐表露出其内心的惆怅、悲凉之情(1分)

　　9答案：尾联用典、以景结情(2分)。借对一代名臣范蠢追慕而不可得的遗憾表达出仕途失落的惆怅(1分);诗人的心头浮动着对范蠡的怀念，无由相会，只见五湖方向，一片参差烟树而已。以似烟如雾的景语作结，更表现其内心的茫然惆怅(2分)。

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