重庆高考文言文阅读专练题带答案

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　　明年二月晦，代者至，予合符而去，试汇其稿，凡十又四月，而得诗四百九十二首。予亦未敢出已示人也。今年备官宫府掾，故人钟君将之自淮水移书于予曰：“荆溪比易守，前日作州之无难者，今难十倍不啻!子荆溪之诗，未可以出欤?”予一笑，抄以寄之云。

　　淳熙丁未(淳熙十四年，公元1187年)，庐陵杨万里廷秀序。

　　【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家做学习对象，又单单学习所选对象特别擅长的一体来学习模仿。

　　重庆高考文言文阅读题目

　　10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A.止有诗五百八十二首，其寡盖如此。 止：只，仅仅

　　B.诗意时往日来于予怀，欲作未暇也。 暇：空闲

　　C.试令儿辈操笔，予口占数首。 口占：作诗文不打草稿，随口而成

　　D.庐陵杨万里廷秀序。 序：序文

　　11.下列句子编为四组，都能体现杨万里克服“诗人之病”的一组是

　　①学之愈力，作之愈寡

　　②择之之精，得之之艰

　　③前者未讎，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也

　　④诗意时往日来于予怀，欲作未暇也

　　⑤辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学

　　⑥万象毕来献予诗材，盖麾之不去

　　A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤

　　12.下列用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是

　　A.盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难也

　　B.盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也

　　C.盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也

　　D.盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难也

　　第Ⅱ卷(共114分)

　　四、(28分)

　　13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

　　(1)诗人盖异病而同源也，独予乎哉!

　　(2)明年二月晦，代者至，予合符而去。

　　(3)荆溪比易守，前日作州之无难者，今难十倍不啻!

　　重庆高考文言文阅读答案

　　10.D【解析】序：名词动用，解为“作序”。

　　11.C[解析] ①②都是诗人之病的表现。④句讲自己作诗曾经有灵感，只是没有时间，与“诗人之病”无关。

　　12.C[解析]盖诗人之病，去体将有日矣。方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州之难也。)

　　13.(1)诗人大概缺点(不足)不同但根源却是一样的，难道只有我是这样吗?(关键点：盖、独、反问句)

　　(2)第二年二月的最后一天，接替(代替)我的官员到了，我合对符文(文书、符节、办好交接手续)离开。(关键点：明年、晦、合符)

　　(3)荆溪最近换了太守，你以前觉得做州官不难，现在比以前难了十倍还不止。(关键点：比、前日、不啻)

　　重庆高考文言文阅读译文

　　我的诗，起初学习江西诸君子，以后又向后山居士陈师道学习五言律诗，再以后又向半山老人王安石学习七言绝句，最后才向晚唐诗人学习绝句。学得越卖力，做的诗越少。我曾经与林谦之在一起多次为之感叹，林谦之说：“从众多流派中选择某一家或几家做学习对象，又单单学习所选对象特别擅长的一体来学习模仿，要从中有所收获是很难的，想要创作的诗歌不少，可以吗?”我长叹道：“诗人大概缺点(不足)不同但根源却是一样的，难道只有我是这样吗?”所以自从淳熙四年春天一直向前追溯到绍兴三十二年，其间创作的诗只有五百八十二首，数量之少原来如此。

　　这年夏天到荆溪为官，上任之后，读诉状，理财政，只知道亲近公文，往常时有诗意来到心中，想写下来却没有时间。戊戌年正月初一，是朝廷规定的节假日，少有公事，这天就写一些诗，忽然间若有所悟，于是告别唐人及王、陈、江西诸君子等人的风格，这些都不学，之后却觉得很高兴。试着让儿辈拿起笔来记录，我随口念了几首，觉得文思顺畅不再有以前的艰难。从此之后，每天一过晌午，官吏散去， 庭院空阔，我就携带一个遮脸的面具，步入后花园，登上古城墙，采摘杞子菊花，攀折花草树木，大自然的一切景象全都来献给我，成为我作诗的材料，挥之不去，前面的还没写完，后面的已到了眼前。原先所有的疑虑完全消除，不再觉得作诗艰难了。大概诗人的毛病离开我已经有些日子了。这个时候，我不只不觉得作诗的困难，也不觉得做州官的艰难。

　　第二年二月的最后一天，接替我的官员到了，我办好交接手续离开，整理在这里写的诗稿，总共是四个月的时间，写的诗却有四百九十二首。我也不敢拿出来给人看。今年担任公府掾，老朋友钟将之从淮水写信给我说：“荆溪最近换了太守，你以前觉得做州官不难，现在比以前难了十倍还不止。你在荆溪写的诗，是否可以拿出来看看呢?”我笑了笑，抄了一些寄给她。

　　淳熙十四年，庐陵杨万里作此序。

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