江西高考语文诗歌鉴赏试题及答案

时间：2024-02-04 16:47:54 焯杰2 语文备考

　　江西高考诗歌鉴赏试题(一)

　　沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

　　青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

　　丹阳送韦参军

　　严维

　　丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

　　日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

　　8.王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”?请概括写出两首诗不同的感情色彩。

　　(5分)

　　9.具体分析每首诗后两句的表现手法。(6分)

　　8. (1)“送君不觉有离伤”原因(3分，写两点即得满分)

　　两地流水相通，形同比邻;自己和朋友风雨与共，明月共睹;虽处异地，情感相通。

　　(2)感情色彩：

　　王诗豁达乐观，表达的是对朋友的宽慰之情;(1分)

　　严诗凄凉哀婉，表达了对朋友的深切思念。(1分)

　　9.王诗后两句是作者借助想象和反问的手法.(3分)

　　笔法灵巧，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人, 云雨相同，明月共睹，“物因情变”，两地竟成了“一乡”。用丰富的想象，它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。

　　严诗后两句诗融情入景(情景交融、借景抒情等);语言精练传神。.(3分)

　　点点寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向远方，景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情，含蓄动人;

　　一个“尽”字，写出诗人长久独立江边，连点点寒鸦都飞尽了还不忍离去，看出可以对友人情意的深长。

　　“悠悠”，写思念之情像悠悠江水一样绵长，言有尽而意无穷。

　　阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)

　　过分水岭(温庭筠)

　　溪水无情似有情，入山三日得同行。

　　岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。

　　再宿武关(李涉)

　　远别秦城万里游，乱山高下出商州。

　　关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。

　　(1)两首诗都运用了什么表现手法来写“溪水”?(2分)

　　(2)请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(2分)

　　(3)有人认为，“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一观点?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)

　　(1)拟人手法(2分)。

　　(2)前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。(1分);后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。(1分)

　　(3)可以有两种答案：

　　①不同意。(1分)溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙;并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。(2分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。)换成“却”字便觉过于强调、坐实。(1分。有比较即可得分。)

　　②同意。(1分)在“入山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞;而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。(2分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。)而“似”字无此意味。(1分。有比较即可得分。)只答同意或不同意不给分。

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