甘肃高考散文专练阅读题及答案

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　　③一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。

　　④江南的水，如轻纱薄雾。随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃;清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”杜牧对江南人的赞美虽有些夸张，但说的却是实情，那无边的波光水影之中，充溢着无边的风月。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥，绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。

　　⑤江南的水又时有“惊涛拍岸.卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水.千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证.清末的秋瑾则是最优秀的代表。

　　⑥江南的水哺育了如水的江南。江南美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……

　　甘肃高考散文阅读题目

　　11.第③段中作者引用《老子》中的一句名言，有何作用? (3分)

　　12.联系全文看，江南的美是刚与柔的融合具体表现在哪些方面?(3分)

　　13.文章题目是“水性江南”，行文为什么处处写到人的行为?(3分)

　　14.结合上下文，赏析下面两个句子的妙处。(5分)

　　(1)江南的水，如轻纱薄雾，随风起舞，变化无穷。(2分)

　　(2)杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。(3分)

　　15.俗话说“一方水土养育一方人”，不同地域上的人，由于环境的不同、生存方式不同、地理气候不同、人文历史不同、造成思想观念不同、为人处事不同，文化性格特征也不同。对这种说法你是否认同?请结合作品并联系现实谈谈你的看法。(6分)

　　甘肃高考散文阅读答案

　　11.內容上一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性，(1分)为作者的看法找到了理论依据，丰富了江南之水的文化内涵。(1分)结构上承上启下，既解答了上文的提问，又自然过渡到下文对江南之水两重性的写作上。(1分)

　　12.江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强，江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮，江南风物既风姿绰约又雄伟挺拔。(3分，每点1分，意思同即可)

　　13.参考答案：文章写江南水性的刚与柔。最终目的是写人性的两种气质要完美统一，找到一个合适的平衡点并对其进行完美的整合。这才是文章的主旨所在。(3分，意思对即可)

　　14.(1)运用比喻的修辞(1分)，形象生动地写出了江南水的轻柔特点。(1分)(2)以排比句式增强语势。(1分)一个“占”字，更生动形象地描绘出江南大地上崇山峻岭的雄霸气势，(1分)为江南的水涵养了江南风物的英豪之气的观点提供了有力的支撑。(1分)

　　15.赞同。理由要点：①一方水土养一方人，地域风貌对人的性格有潜移默化的影响。②南方人细腻，北方人粗犷，海上的人敢于冒险，山里的人质朴踏实，都说明人的性格和所处环境有一定的关系。

　　不赞同。理由要点：①人的性格和地域没有直接的因果联系，同一个地方的人也有极大的性格差异。②因为江南的水有两重性，就把江南的人分成两种，这样的构思牵强附会，弄巧成拙。(这是一道开放题，提倡大胆发表自己的见解，注意阐明理由，要言之有理，层次分明。6分)

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