无期徒刑高考阅读题及答案

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　　有一天，轮到我上场了。他们打开牢房铁门，带我穿过整个监狱，进入一间庄严的大厅，然后站上露台。我身后的门被锁上，我一个人面对黑压压的人群。

　　我连眼睛都张不开，光太强了。台下发出长长的嘘声，骂声四起。我憔悴的脸，惊慌的表情，逗得大家乐不可支。“喔，绅士出场了!你说话啊，无辜的受害者!你家有老母在等你，对不对?你想你的小孩了，对吧?”

　　我双手扶着栏杆，不为所动。我心里已盘算好了，它说不定是惟一能救我脱困的妙计。我无动于衷，无所谓，既不要求他们安静，也不做任何表示。

　　很快我就欣慰地发现，我的举动让他们不知所措。显然在我之前站在露台上的牢友都用了另一套策略，或许大吼大叫，或许用软话请求下面安静，结果都不讨好。

　　我还是不说、不动，像尊雕像。吵杂声渐渐平缓下来，偶尔还冒出一两下嘘声，然后一片静默。

　　不动。我鼓起全部的勇气，不出声。

　　最后，一个声音说：“你说话啊，你说。我们听。”

　　我孤注一掷。

　　“我为什么要说话?”我说，“我站在这里是因为轮到我了，如此而已，我并不想感动你们什么。我有罪。我不想再看见我的家人。我不想离开这里。我在这里过得很好。”

　　台下交头接耳。然后有人喊：“别装了!”

　　“我过得比你们好。”我说，“我不能说细节，不过我兴致一来，便穿过一条没人知道的秘密通道，可以从我牢房直通某栋美丽别墅的花园，当然不能跟你们说是哪一栋，反正这附近多得是。那里的人都认识我，很照顾我。还有……”

　　我故意停下不说卖个关子。台下的人群一脸的迷惘与失望，好像眼睁睁看着手中猎物跑掉。

　　“够了，不要再说了!”有人痛心大喊。得知我过得那么幸福，想必触痛了他的伤口。

　　“所以你们最好别来烦我!”我声嘶力竭，“我求你们。好心人!可怜可怜我吧!让我留在这里!嘘我，快，嘘我呀!”

　　我意识到群众中传开一股愤恨不平之意，他们恨我，只是还在怀疑我说的是真是假，我真的快乐吗?他们苦恼不已。他们依然犹豫不决。

　　我整个身体探到露台外面，做作地颤着声音喊：“答应我，大慈大悲的先生小姐们!你们又没有任何损失!求求你们，嘘我这个幸福的犯人吧!”

　　人群中传出一个恶毒的声音：“你想得美!才没那么好的事!”说完就鼓起掌来，第二个人跟进，然后十个、百个，全场响起一片如雷掌声。

　　我搞定了，这些白痴。我身后的门打了开来。“你走吧，”他们说，“你自由了。”

　　无期徒刑高考阅读题目

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

　　A.小说中的那个被判无期徒刑的罪犯“我”，通过一次演讲活动而能够获得释放，

　　为那个黑暗扭曲的社会带来了一丝光亮。

　　B. “传说中曾经有无期徒刑犯通过这个考验，但只是传说”，作者通过设置悬念，

　　使读者急切地想知道“我”的命运会怎样。

　　C. “我双手扶着栏杆，不为所动”“我还是不说不动，像尊雕像”，这些细节描

　　写，表现出“我”是一个性格坚毅顽强的人。

　　D. 由于听众是“带着逛庙会、看戏的心情”而来，而“我”的表现太差了，扫了

　　听众的兴，所以他们便“一脸的迷惘与失望”。

　　E.文题“无期徒刑”，既说明小说写了一个被判处无期徒刑的人的故事，也隐喻

　　着那些听众陷于道德牢狱的无期徒刑之中。

　　(2)从小说中看，“从我入狱至今这一年来，还没有人成功过”的原因是什么?请简要

　　分析。(6分)

　　(3)小说中“我”“脱困的妙计”是分几步实施的?请概括说明。(6分)

　　(4)在小说中，讲故事和表达主旨是密不可分的，你认为小说这样讲故事对表达主旨有

　　什么好处?请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

　　无期徒刑高考阅读答案

　　(1)EB(E 3分，B2分，D1分，A“为那个黑暗扭曲的社会带来了一丝光亮”分析不准确，作者是以辛辣的讽刺鞭挞了那个黑暗扭曲的社会的。C“表现出‘我’是一个性格坚毅顽强的人”分析错误，是一种善于应对或狡诈性格的表现。D对“‘我’的表现太差了”理解错误，是一种成功。)

　　(2)①犯人把自己说成“无辜的受害者”,以家有老母在等自己、想念自己的孩子等原因来试图打动听演讲的人们，但来听演讲的人们不为所动。②来听犯人演讲的人们并不是真正关心犯人的死活，而是带着逛庙会、看戏的心情来看热闹。(每点3分。)

　　(3)①首先，见到那些决定他命运的听众后，一反先前那些演讲者的做法，既不要求听众安静，也不做任何表示。②其次，向听众承认自己有罪，说明自己不想再见到自己的家人，不想离开监狱，而且自己在监狱中过得很好，以此来刺痛听众。③最后，把听众称为“好心人”“大慈大悲”的人，哀求他们可怜自己，通过发出嘘声别让自己离开。(每点2分。)

　　(4)本小说这种讲故事的方式更有利于主旨的表达。①作者虚构了一个被判处无期徒刑的人可以通过演讲的方式获得自由的故事，引发读者对这种特殊的做法产生极大的兴趣，有利于读者对小说主旨的思考。②这种虚构，划分出了演讲者和听众两类人，产生了罪犯想离开监狱和决定罪犯命运的听众是否让他离开监狱的矛盾，揭示出听众的阴暗心理，突现了小说的主旨。③这种虚构，使小说更具有讽刺意味，当权者荒谬的释放犯人的方法造成主人公以一种荒谬的做法逃脱刑罚，深刻地揭示了社会中某些制度的不合理。(如有其他观点，只要观点明确，理由充分，亦可。观点明确2分，理由充分6分。)

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