贵州高考诗歌鉴赏习题及答案

　　贵州高考诗歌鉴赏习题(一)

　　落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

　　久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

　　8.诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来并说明理由。(4分)

　　答：

　　9.请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。(4分

　　贵州高考诗歌鉴赏习题答案

　　8、“邀”“纳”两字用得传神。(1)

　　“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味)，晃动的月影好像是疏帘请来一样;(2)

　　“纳”字展开想象，化虚为实(化抽象为具体)，溪声好像可以用虚枕装起来一样。(2)

　　9这首诗写了清静的夏日村落，乡村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪声，(3)表现出诗人

　　喜爱乡村生活，追求清闲(清净、安宁)的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望(或抒

　　发诗人淡泊名利、归隐田园的情怀)。(3)

　　贵州高考诗歌鉴赏习题(二)

　　沧浪静吟

　　(宋)苏舜钦①

　　独绕虚亭步石矼②，静中情味世无双。

　　山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。

　　二子③逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。

　　我今饱食高眠外，唯恨澄醪④不满缸。

　　【注】①苏舜钦(1008-1048)，北宋著名诗人。屡次上书朝廷，议论时政得失。庆历四年(1044)，因“稍侵权贵”，被捕入狱，革职为民。退居苏州，筑沧浪亭，自号沧浪翁。有《苏学士文集》。此诗写于苏州沧浪亭闲居时期。

　　②矼(gāng)：石桥。

　　③二子：指伯夷和叔齐，商末孤竹君之二子。二人互让君位，先后都逃到周国。武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。

　　④澄醪(láo)：清醇美酒。

　　20.本诗颔联寓情于景，林中的蝉儿穿过了空疏的门户，野生的藤萝长进了破旧的窗里，在静谧甚至破败的景象中蕴含着作者 的心境。(2分)

　　21.本诗题为“沧浪静吟”，请分析全诗是如何围绕一个“静”字展开的。(6分)

　　贵州高考诗歌鉴赏习题答案

　　20.【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力, 能力层次为D(鉴赏评价)。

　　【答案和解析】答案：孤独、落寞

　　解析：此类题目一定要找出含蓄却富有深意的关键词来推断，想象作者的情感。透过关键词“空疏”，“ 破旧”去理解，然后通过想象可以体会出作者对访客的盼望和欣喜之情。

　　【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念;②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次(一般是两句一个层次)，分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的;③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧;④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。

　　21.【全品知识点】本题考查考生鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D(鉴赏评价)。

　　【答案和解析】答案：首联叙事抒情，诗人独自闲步沧浪，环境安静，心情平静，“静”得举世无二。(2分) 颔联化静为动，以动写静。那小山上树林里的蝉儿，边叫边飞，穿过了空疏的门户;那野生的藤蔓，绿油油的，曲屈盘绕，偷偷地伸进了破旧的窗子里。这种“动”，更渲染了小花园中的静。(2分) 后两联用典抒情，古代正直而有骨气的人都难逃不幸，自己却可以幸运地饱食终日，高卧无忧，以美酒消遣。这是自嘲，表面上说自己生活平静自适，实则内心充满牢骚和愤恨。

　　【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。①掌握常用的表现手法，表现手法,也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写(细节、动静、虚实、正侧、白描、场景)，抒情(直抒胸臆、间接抒情) ;修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等;写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系(触景生情、以情驭景、情景交融);结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。

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