山西高考文言文强化练习题及答案

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　　时王钦若为相，知白论议多相失，因称疾辞位，罢为刑部侍郎、翰林侍读学士、知大名府。及钦若分司南京，宰相丁谓索恶钦若，徙知白南京留守，意其报怨。既至，待钦若加厚。谓怒.复徙知白亳州，迁兵部。仁宗即位，进尚书右丞，为枢密副使，以工部尚书同中书门下平章事、会灵观使、集贤殿大学士。时进士唱第，赐《中庸篇》，中书上其本，乃命知白进读，至修身治家之道，必反复陈之。

　　知白在相位，慎名器，无毫发私。常以盛满为戒，虽显贵，其清约如寒士。然体素赢，忧畏日侵，在中书忽感风眩，舆归第。帝亲问疾，不能语，薨。为罢上巳宴，赠太傅、中书令。礼官谢绛议谥文节，御史王嘉言言：“知白守道徇公，当官不挠，可谓正矣，谥文正。”王曾日：“文节，美谥矣。”遂不改。

　　(节选自《宋史》)

　　山西高考文言文强化阅读题目

　　9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

　　A.及还，权管京东转运使事。 权：权力

　　B.因陈治遭之要 要：关键

　　C.及钦若分司南京 司：主管

　　D.在中书忽感风眩，舆归第 第：府第

　　10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

　　A.又募民出粟以济

　　斧斤以时入山林

　　B.徙知白南京留守，意其报怨

　　尔其无忘乃父之志

　　C.知白岂倦于处剧邪?

　　是何异于刺人而杀之

　　D.中书上其本，乃命知白进读..

　　单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中

　　11.以下六句话分别编为四组，全都能表现张知白“可谓正矣”的一组是( )

　　①言当今要务，真宗异之 ②知白以为人君当修德应天，而星之见伏无所系 ③知白更践中外，未尝为身谋 ④既至，待钦若加厚 ⑤知白在相位，慎名器，无毫发私 ⑥虽显贵，其清约如寒士

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③④

　　12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( )

　　A.天上周伯星出现，司天把它作为祥瑞之事向皇上上奏，大臣们也都相互庆贺，只有张知白认为国君应当实行德政才能符合上天的旨意，跟星象的出现没有任何关系。

　　B.张知白认为朝廷的官制，重视京官而轻视外官，并引用唐朝李峤的议论建议朝廷的台阁重臣都要兼管地方，得罪了很多人，最终被外放为青州知州。

　　C.张知白与王钦若的意见经常不一致，并因此被免官，宰相丁谓讨厌王钦若，就把张知白调任南京留守，让他报复王钦若，但他却对王钦若很优厚，让丁谓很生气。

　　D.张知白任宰相时，非常注意等级仪制，清廉简约如同贫寒之士，但他的身体一向虚弱，在中书任上生病后，皇上也亲自探问。去世时，皇上把上巳宴都停止了。

　　13.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)

　　(1)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(3分)

　　(2)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(3分)

　　14.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

　　(1)知白既发仓廪，又募民出粟以济。(3分)

　　(2)遂命纠察在京刑狱，固请，知青州。(3分)

　　山西高考文言文强化阅读答案

　　9.A(权，暂时主管)

　　10.D(A项前一个“以”，连词，表目的;后一个“以”，介词，按照。B项前一个“其”，代词，他;后一个“其”，副词，表祈使语气。C项前一个“于”，介词，对于;后一个“于”，介词，表比较。)

　　11.D(①句是说其才匏;⑥句是说其清廉)

　　12,B(无中生有)

　　三、(12分)

　　13.(1)认真从事学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。(3分。“谨”1分，“申”1分，大意1分)

　　(2)我确实担心被大王欺骗而对不起赵国，所以我派人带着和氏璧回去，从小路回到赵国了。(3分。“见”1分，“间”1分，大意1分)

　　14.(1)张知白已经打开了粮仓，又招募百姓拿出粮食加以救济。(“既”“募”各1分，大意1分)

　　(2)就任命他纠察在京的刑事案件，他坚决请求，任青州知州。(3分。“狱”“固”各1分，大意1分)

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