高三语文高考模拟考试卷带答案(2)
高三语文高考模拟考试卷答案解析
一、本大题共7小题，共27分。
1.(3分)A
2.(4分)要点：⑴能发现生活中的“可笑之点，而技巧的写出来”;⑵老舍贫寒的出身、刚强义气的性格使他的幽默里充满爱憎之情。⑶清末民初的病态社会让老舍的幽默深刻、富有讽刺意味。意思对即可。(答出1点2分，2点3分，3点4分)
3.(4分)老舍小说的文化学是：将他熟悉的北京市民众生相(1分)摆在东西方文化的大视野中比较解剖(1分)，关注民族性格的健康(1分)，剖析民族文化的生命基因(1分)。意思对即可。
4.(3分)C
5.(5分)要点：(1)结合《茶馆》人物对话(2分)，(2)说出“老舍式幽默”的特点：自然本色、轻松不失深刻、批判中富有同情(3分)。(意思对即可)
6.(4分)要点：(1)钱默吟平日专心于自己的喜好、向来不问国事，体现出北平市民随意自然的特点;(2)在民族危亡之时，他不甘被奴役，体现出骨子里的刚毅自尊、高傲高贵;(3)老舍先生对钱默吟崇高悲壮的人生蕴含了赞美之情。(答出1点2分，两点3分，3点4分)
7.(4分)要点：老舍文学创作的特点及据此总结的阅读老舍作品的方法。每一方法2分，答出任意两种方法即可得满分。
示例1：老舍的创作折射他自己的生活、精神、情感，读老舍作品要了解老舍其人其事其情。示例2：老舍的创作根植于他生活的时代，读老舍作品要了解他所在时代的社会生活。
示例3：老舍的创作京味十足，读老舍作品要了解老北京的风土人情和语言特质。
示例4：老舍的创作剖析了我们的民族特性，读老舍作品要了解民族的历史文化和国民特性。
二、本大题共5小题，共20分。
8.(3分)D
9.(4分)作为优秀的书家应该通晓书法之源，精通书法之道，师法古人，学问渊博，见识丰富，善于感悟。(答出其中任意4点即可得满分。意思对即可。)
10.(2分)笔 砚 墨纸
11.(6分)(1)选择与书写字体相宜的正确执笔方式;(2)运笔须用全身之力;(3)从学写大字入门;(4)书法以“多力丰筋”(劲健丰润)为优;(5)心手相协，意在笔先;⑹用心揣摩，每书一字，各象其形。
(答出1点1分，2点3分，3点4分，4点6分，各点意思对即可得分。)
12.(5分)每断对2处得1分，当断不断扣分;每断错2处扣1分，扣满5分为止。
观其书/有以得其为人/则君子小人必见于书/是殆不然/以貌取人//且犹不可/而况书乎/吾观颜公书/未尝不想见其风釆/非徒得其为人而已，凛乎若见其诮卢杞而叱希烈，何也?其理与韩非窃斧之说无异/然人之字画工拙之外/盖皆有趣/亦有以见其为人邪正之粗云。
译文：看一个人的书法，可以了解一个人的为人，(如果是这样的话，)那么是君子还是小人必能通过(他的)书法反映出来。这种(书如其人的)说法恐怕是不正确的。根据外貌来判断一个的品质和才能，尚且不可以，何况是(根据)书法呢?我看颜公(颜真卿)的书法作品，没有不联想到他风度神采的，不仅仅了解他的为人，仿佛亲见他正气凛然地叱责权奸卢杞和叛臣李希烈，为什么会这样呢?那道理正像韩非子说的那个“智子疑邻窃斧”的寓言一样(因地位与亲疏关系而不能作出客观判断的小人之举)。但是一个人的书法绘画在工巧和粗拙之外，一般都含有意趣，也可粗略了解其为人端正与否。
三、本大题共4小题，共22分。
13.(3分)B
14.(10分)(1)(7分)《水浒传》或《忠义水浒传》(2分，名著1分，书名号1分) 林冲(1分) 乱石穿空 惊涛拍岸 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭(4分)
(书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)
(2)(3分)诗歌借助壮阔的雪景以及征夫的威猛形象，衬托出林冲激愤满怀、豪气冲天、英勇无畏(不畏强暴)的英雄形象。(意思对即可)
15.(6分)要点：(1)明确比较赏析点(2分)，(2)分析描写雪景诗句的特点(2分)(3)分析诗句表达思想、情感的效果(2分)。
16.(3分)B
四、本大题共5小题，共21分。
17.(3分)D
18.(3分)D
19.(4分)《南湖短歌》运用反复、排比、首尾呼应等手法(1分)，借对蒙自南湖风光的欣赏和赞美(1分)，强烈抒发对南湖给予西南联大师生学习环境和精神慰藉的感激之情(1分)，也饱含了国难时期颠沛流离的痛苦和对遥远家乡的浓烈思念(1分)。意思对即可。
20. (6分)在抗日战争的烽火硝烟中，联大师生在蒙自南湖边度过了一段宁静的读书生活(2分);在宁静的读书生活中，联大师生满怀唤醒国人、抵御外侮、收复河山的爱国激情，积极抗日救国(4分)。
21.(5分)(1)语言简洁(1分)，体现学校精神或办学理念(1分)，对师生有激励引导作用(1分)。(2)符合“校训”在内容、形式方面的要求及春晖中学的办学理念即可(2分)。
五、本大题共2小题,共60分。
22.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
学校将举办庆祝“五一国际劳动节”的主题教育活动，并布置了以下任务：
(1)请展开联想，描写一个人或一群人劳动的情景。要求：中心明确，描写生动。
(2)有关部门建议，劳动教育应该进入中学生课程表。请结合实际，谈谈你对这一建议的
看法。要求：观点明确，有理有据。
(3)请以“我为劳动者唱支歌”为题，写一首诗或一段抒情性文字。要求：感情真挚，富有文采。
评分标准：
(1)要求：中心明确，描写生动。
(2)要求：观点明确，有理有据。
(3)要求：感情真挚，富有文采。
23.作文(50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
(1)在“汉语盘点2015”活动中，“廉、拼、跌、梦、稳、创”入围候选字。
请从以上入围的六个候选字中任选两个，构成一个话题，并围绕这一话题，自拟题目，
自定文体，写一篇文章。
(2)有人在互联网上发帖：“如果可以，你会换个星球生活吗?”网友纷纷跟帖，出于不同的原因或目的，有人选择守在自己生活的地球，有人则选择离开。
上面文字引发了你怎样的思考或想象?请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
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