高考语文第三轮如何复习

　　高考语文第三轮的复习方法

　　把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

　　二：考生每天必做高考语文真题。

　　做近3年江西高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，进行复习巩固。

　　三：重点温习部分考点的重要内容。

　　语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实。引导学生浏览考过的试卷，许多老师只顾拼命发试卷、讲试卷，忽视引导学生浏览考过的试卷，这是捡了芝麻丢了西瓜的行为。

　　四：精讲多练：讲，突出一个“精”字。

　　对学生来讲，时间很紧，不允许我们多讲;泛泛的讲，意义不大。凡学生会的不讲，学生能自己学会的不讲， 讲了也不会的不讲。留出足够的时间让学生练习。在第二轮复习中，老师讲的已经够多了，在第三轮复习中就要把重点放在练习中，只有通过练才能把老师讲的内容转化为学生的知识，学生的技能，也才能暴露出存在的问题。

　　先练后讲：只有学生先练习了，对题目有深刻的理解，才能暴露出学生中存在的问题。 然后教师再讲，才能知道那些题目需要讲，凡学生会的可以不讲，学生做了之后老师再讲，学生才会从教师的分析中学会审题的方法，学会归纳总结，印象才会深刻，收效自然是好的。

　　在“细”字上做文章。其一，教师要心细，从学生训练过程中发现问题，从学生考卷上发现问题，为评讲试卷做好准备，其二，在讲评中要细心，要细致!凡发现的问题，不要遗留，要讲透。不把问题带到考场上去。其三，教师要细心做每一套题，为选题做好准备，教师要对试题精选，要求学生做的题教师一定要先做。教师的付出节约了学生的时间，使学生少走冤枉路。

　　五：重点放在在查缺补漏、训练解题速度和答题技巧上。

　　养成做题后反思的习惯，做到每做一道题有每一道题的收获。

　　六：合理安排时间，做好最后冲刺阶段的学习

　　1、梳理思想和生活的积累，把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

　　2、锤炼几篇成功的范文。将一、二轮复习中做过的作文拿出来进行升格。对照大纲，升格作文。第一要有有“明题意识”，准确审题，巧妙拟题，快速入题，时时扣题。二要有“明晰意识”，层次要清楚，结构要清晰。三要有“明白意识”，语言表达流畅，不含混不清。四要有“明理意识”，道理讲得明确，不偏激，不低俗。五要有“明丽意识”，作文让人为之眼睛一亮，那就是或见解新颖，或形象丰满，或语言靓丽，或构思奇巧。从内容、语言、体裁上寻找自己的特色，在作文上要学生扬长避短，写出自己的特色。

　　3、高考语文备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。

　　4、注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。

　　5、要求学生同桌之间找出作文中的错别字，谨防因错别字而丢分。

　　高考语文复习计划及技巧

　　高考语文第一轮：研究考纲，回归课本，夯实基础，分点落实

　　1、两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。课本复习给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生 在课堂上完成。

　　2、语言知识的积累和语言运用相结合。把语言知识点的积累和语言运用结合起来，即把字音、字形、标点符号、词语、病句等的专题复习穿插进行。

　　3、语言基本知识点的复习和作文训练相结合。在第一轮的复习 中，至少每两周要进行一次作文训练。

　　4、专题知识点的复习和阅读相结合。做好阅读材料的精选和指导。

　　5、语文知识的专题复习和模拟考试相结合。

　　高考语文第二轮：针对问题，专题复习，查缺补漏，逐一击破

　　1、在一轮复习的基础上，针对学生在语基、表达等考点上的弱势环节复习。

　　2、注意在生活中为阅读与作文积累材料。

　　3、大部分时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。

　　4、偏重阅读古文与现代文。

　　5、练习作文的写作。

　　6、多做模拟题。

　　7、关注有关考纲的信息。

　　第二轮复习明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。 除作文外，失分较多的是现代文阅读、文言翻译和诗歌鉴赏。这 一轮复习中，着重对这几部分内容进行复习。现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力， 鉴赏和评价能力。复习时要特别注意，找到依据不同类型文章的要素 读懂读通文章的基本规律， 进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。 作文复习：在写作中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料 表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文 化等方面发生的重大事件，积累写作材料。

　　高考语文第三轮：综合训练，强化薄弱，全面提高

　　1、研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备 考的依据。关注考试范围、新增内容，关注题型示例及样卷。了解本 年高考题目的命题走向。

　　2、重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类 和识记类内容的复习上落实以下几个方面： (1)多音字和字形。 (2)常见虚词。 (3)文学常识和名句名篇。进行文学常识复习的时候，注意： 连线复习，分块掌握;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句。 (4) 《考试大纲》中规定的 18 个常见文言虚词及最常见的固定文言句式。 (5)古诗中的“直接抒情”、“情景交融”、“乐景写哀”、“以动写静” 等常见手法，做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。

　　3、准备作文。进行以下几个方面的训练： (1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己 的特色。 (2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不 同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 (3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近 几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分 析，做好迎考的准备。 (4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考 生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有 分量。

　　4、做仿真题。进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检 测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

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