你要学着自己强大-毕淑敏阅读练习及答案
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问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。从此把“强”和弓联系起来。
渐渐年长，才知这个“强”字的根源，本意居然说的是一枚虫。这要从“强”的繁体“強”说起，它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。“强”字像个微电影，描绘了一条卑微小虫的奋斗史。
而“大”的本意，其实就是非常单纯地独指一个人。在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。
“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗?大多数都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。
然而，错了。我们每个人，本身就是强大的，强大的原意指的就是一个卑微如虫的生命，只要将精神弘扬出来，它就有力量。只要你是一个人，天然就强大。
爱因斯坦说过：有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。
一个再弱小的人，也比一条虫子要有力量。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己的一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。
我们要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，只不过修复的能力比较强，速度比较快，能够在更短的时间内重上战场。
据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。
“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁?”这是贾拉尔·阿德丁·鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。
希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。
(摘自2015年8月期《人民日报》)
你要学着自己强大-毕淑敏阅读题目
17.本文的观点是什么?(2分)
18.第①段在文中有何作用?(2分)
19.第⑩段画线句子有何含义?结合上下文简要谈谈你的理解。(3分)
受伤不是羞辱，而是勋章。
20.结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大?(3分)
你要学着自己强大-毕淑敏阅读答案解析
17.(2分)你要学着自己强大。
18.(2分)以杜甫的诗开头，引出话题：吸引读者，激发读者阅读兴趣。
19.(3分)示例：不仅弱小者会受伤，强大者也会受伤。人在奋斗过程中难免会受伤.受伤能让人积累经验，磨炼意志，仁成为未来成功路上的宝贵财富。山此看来.受伤不是羞辱，而应得到勋章。
20.(3分)相信自己是强大的;有百折不挠的信念;共备较强的修复能力。
【解析】
17.
试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。本文标题即是论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
18.
试题分析：第一段作者引用了杜甫的诗。议论文以事例或引用语言开头，其作用一般可以从提出主话题引发议论、充当论据、激发阅读兴趣等方面来概括。
【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
19.
【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
20.
试题分析：阅读全文，把握作者所表达的观点，联系上一题的解答，从一个人要具备“信心”“勇气”“修复能力”这几个要点来分析解答。
【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。