安徽省黄山市2024高三第二次质检语文试题及答案

安徽省黄山市2024高三质量检测于近日开考。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了安徽省黄山市2024高三第二次质检语文试题及答案内容，欢迎使用学习!

安徽省黄山市2024高三第二次质检语文试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)

阅读下面文字，完成1~5题。

材料一：

在一般人看，美是物所固有的。有些人物生来就美，有些人物生来就丑。比如称赞一个美人，你说她像一朵鲜花，像一颗明星，像一只轻燕，你决不说她像一个布袋，像一头犀牛或是像一只癞蛤蟆。这就分明承认鲜花、明星和轻燕一类事物原来是美的，布袋、犀牛和癞蛤蟆一类事物原来是丑的。说美人是美的，也犹如说她是高是矮是肥是瘦一样，她的高矮肥瘦是她从娘胎带来的，她的美也是如此，和你看者无关。这种见解并不限于一般人，许多哲学家和科学家也是如此想。所以他们费许多心力去实验最美的颜色是红色还是蓝色，最美的形体是曲线还是直线，最美的音调是G调还是F调。

但是这种普遍的见解显然有很大的难点，如果美本来是物的属性，则凡是长眼睛的人们应该都可以看到，应该都承认它美，好比一个人的高矮，有尺可量，是高大家就要都说高，是矮大家就要都说矮。但是美的估定就没有一个公认的标准。假如你说一个人美，我说她不美，你用什么方法可以说服我呢?有些人欢喜辛稼轩而讨厌温飞卿，有些人欢喜温飞卿而讨厌辛稼轩，这究竟谁是谁非呢?同是一个对象，有人说美，有人说丑，从此可知美本在物之说有些不妥了。

因此，有一派哲学家说美是心的产品。美如何是心的产品，他们的说法却不一致。康德以为美感判断是主观的而却有普遍性，因为人心的构造彼此相同。黑格尔以为美是在个别事物上见出概念或理想。比如你觉得峨眉山美，是由于它表现“庄严”“厚重”的概念。你觉得《孔雀东南飞》美，是由于它表现“爱”与“孝”两种理想的冲突。托尔斯泰以为美的事物都含有宗教和道德的教训。此外还有许多其他的说法。说法既不一致，就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能，好比一个数学题生出许多

不同的答数一样。大约哲学家们都犯过信理智的毛病，艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的。在觉得一件事物美时，我们纯凭直觉，并不是在下判断，如康德所说的;也不是从个别事物中见出普遍原理，如黑格尔、托尔斯泰一般人所说的;因为这些都是科学的或实用的活动，而美感并不是科学的或实用的活动。还不仅此，美虽不完全在物却亦非与物无关，你看到峨眉山才觉得庄严、厚重，看到一个小土墩却不能觉得庄严、厚重。从此可知，物须先有使人觉得美的可能性，人不能完全凭心灵创造出美来。

依我们看，美不完全在外物，也不完全在人心，它是心物婚媾后所产生的婴儿。美感起于形象的直觉。形象属物而却不完全属于物，因为无我即无由见出形象;直觉属我却又不完全属于我，因为无物则直觉无从活动。美之中要有人情也要有物理，二者缺一都不能见出美。再拿欣赏古松的例子来说，松的苍翠劲直是物理，松的清风亮节是人情。从“我”的方面说，古松的形象并非天生自在的，同是一棵古松，千万人所见到的形象就有千万不同，所以每个形象都是每个人凭着人情创造出来的，每个人所见到的古松的形象就是每个人所创造的艺术品，它有艺术品通常所具的个性，它能表现各个人的性分和情趣。从“物”的方面说，创造都要有创造者和所创造物，所创造物并非从无中生有，也要有若干材料，这材料也要有创造成美的可能性。所以松的形象这一个艺术品的成功，一半是我的贡献，一半是松的贡献。

(摘编自朱光潜《“情人眼底出西施”——美与自然》)

材料二：

文学没有画面限制，可以描述更大更多的东西。壮丽山川、巍峨宫殿、辽阔土地、万千生民，都可置于笔下，汉赋正是这样。尽管是那样堆砌、重复、拙笨、呆板，但是江山的宏伟、城市的繁盛、商业的发达、物产的丰饶、宫殿的巍峨、服饰的奢侈、鸟兽的奇异、人物的气派、狩猎的惊险、歌舞的欢快……在赋中无不刻意描写，着意夸扬。它们所力图展示的，不仍然是这样一个繁荣富强、充满活力、自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图景么?尽管呆板堆砌，但它在描述领域、范围、对象的广度上，却确乎为后代文艺所再未达到。它表明中华民族进入发达的文明社会后，对世界的直接征服和胜利，这种胜利使史学和艺术也不断要求全面地肯定、歌颂和玩味自己存在的自然环境、山岳江川、宫殿房屋、百土百物以至各种动物对象。所有这些对象都作为人的生活的直接或间接的对象化存在于艺术中。人这时不是在其自身的精神世界中，而完全溶化在外在生活和环境世界中，在这种琳琅满目的对象化的世界中。汉代文艺尽管粗重拙笨，却如此之心胸开阔、气派雄沉，其根本道理就在这里。汉赋也应从这个角度去理解，才能正确估计它作为一代文学正宗的意义和价值所在。

(摘编自李泽厚《琳琅满目的世界》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)

A.正是因为美的估定本来就没有一个公认的标准，所以“美本在物”的说法是不正确的。

B.《孔雀东南飞》表现了“爱”与“孝”两种理想的冲突，因而黑格尔认为它是美的。

C.对同一棵古松，每个人见到的形象不相同，创造出的不同形象表现了不同性分和情趣。

D.汉赋描述更大更多的东西，没有画面限制，用写实手法表现琳琅满目的对象化世界。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)

A.在一般人看来，美是物所固有的，比如鲜花一类事物是美的，而犀牛和癞蛤蟆之类原来是丑的。

B.美并非是无中生有的，美的“物”也需要有创造成美的可能性，否则单凭心灵无法创造出美。

C.汉赋在描述领域、范围、对象的广度上达到创作巅峰，使史学和艺术对对象的要求更加全面。

D.在创作中，人完全溶化在外在生活和环境世界中，因此汉代文艺显示出开阔心胸和雄沉气派。

3.下列关于汉赋及其创作相关的论述与材料二观点最相近的一项是()(3分)

A.《汉书·严助传》“武帝兼好此数人者，亦在其文学辞赋……内朝所用之侍从则尽贵辞赋。”

B.汉代刘歆《西京杂记》“合綦组以成文，列锦绣而为质。”

C.西晋挚虞《文章流别论》“逸词过壮，则与事相违;丽靡过美，则与情相悖。”

D.《北史·魏收传》“会须作赋，始成大才士。”

4.结合材料一，下列各项中论点与论据不相符的一项是()(3分)

5.互联网时代，网络文学同质化、低俗化的问题一直为人诟病。假如你是一位网络小说作家，请结合两则材料的内容，谈谈你会如何在网络小说创作中展现文学之“美”。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本小题共4小题，17分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

文城(节选)

余华

在溪镇有一个人，他的财产在万亩荡。那是一千多亩肥沃的田地，河的支流犹如番茂的树根爬满了他的土地，稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子，还有青草和树木，在他的土地上日出和日落似的此起彼伏，一年四季从不间断，三百六十五天都在欣欣向荣。他开设的木器社遐迩闻名，生产的木器林林总总，床桌椅凳衣橱箱匣条案木盆马桶遍布方圆百里人家，还有迎亲的花轿和出殡的棺材，在唢呐队和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。

溪镇通往沈店的陆路上和水路上，没有人不知道这个名叫林祥福的人，他们都说他是一个大富户。可是有关他的身世来历，却没有人知道。他的外乡口音里有着浓重的北方腔调，这是他身世的唯一线索，人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的，当时他怀抱不满周岁的女儿经常在雪中出现，挨家挨户乞讨奶水。他的样子很像是一头笨拙的熊，在冰天雪地里不知所措。

那时候的溪镇，那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福，这些当时还年轻的女人有一个共同的回忆：总是在自己的孩子啼哭之时，他来敲门了。她们还记得他当初敲门的情景，仿佛他是在用指甲敲门，轻微响了一声后，就会停顿片刻，然后才是轻微的另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的，她们说他的右手总是伸在前面，在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘，他总是声音沙哑地说：

“可怜可怜我的女儿，给她几口奶水。”

他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮，而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。他站在他们屋中的时候一动不动，木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人递过去一碗热水，他似乎才回到人间，感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他来自何方时，他立刻变得神态迟疑，嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十里路的另一个城镇，那里是水路交通枢纽，那里的繁华胜过溪镇。

他们很难相信他的话，他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方。他不愿意吐露自己从何而来，也不愿意说出自己的身世。与男人们不同，溪镇的女人关心的是婴儿的母亲，当她们询问起孩子的母亲时，他的脸上便会出现茫然的神情，就像是雪冻时的溪镇景色，他的嘴唇合到一起以后再也不会分开，仿佛她们没有问过这样的问题。

这就是林祥福留给他们的最初印象，一个身上披戴雪花，头发和胡子遮住脸庞的男人，有着垂柳似的谦卑和田地般的沉默寡言。

有一个人知道他不是在那场雪冻时来到的，这个人确信林祥福是在更早之前的龙卷风后出现在溪镇的。这个人叫陈永良，那时候他在溪镇的西山金矿上当工头，他记得龙卷风过去后的那个早晨，在凄凉的街道上走来这个外乡人，当时陈永良正朝着西山的方向走去，他要去看看龙卷风过后金矿的损坏情况。他是从自己失去屋顶的家中走出来的，然后他看到整个溪镇没有屋顶了;可能是街道的狭窄和房屋的密集，溪镇的树木部分得以幸存下来，饱受摧残之后它们东倒西歪，可是树木都失去了树叶，树叶在龙卷风里追逐溪镇的瓦片飞走了，溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇。

林祥福就是在这个时候走进溪镇的，他迎着日出的光芒走来，双眼眯缝怀抱一个婴儿，与陈永良迎面而过。当时的林祥福给陈永良留下深刻的印象，他的脸上没有那种灾难之后的沮丧表情，反而洋溢着欣慰之色。当陈永良走近了，他站住脚，用浓重的北方口音问：

“这里是文城吗?”

这是陈永良从未听说过的一个地名，他摇摇头说：“这里是溪镇。”

然后陈永良看见了一双婴儿的眼睛。这个外乡男人的表情若有所思，嘴里重复着“溪镇”时，陈永良看见了他怀抱里的女儿，一双乌黑发亮的眼睛惊奇地看着周围的一切，她的嘴唇紧紧咬合在一起，似乎只有这样使劲，她才能和父亲在一起。

林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包袱。这是在北方吱哑作响的织布机上织出来的白色粗布，不是南方印上蓝色图案的细布包袱，白色粗布裹起来的包已经泛黄，而且上面满是污渍。这样庞大的包袱是陈永良从未见过的，在这个北方人魁梧的身后左右摇晃，他仿佛把一个家装在了里面。

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是()(3分)

A.林祥福的财富在溪镇是无人能比的，主要来自于农业和手工业收入，可见其是一个精于算计的人。

B.林祥福操着明显的北方口音，却对别人说自己来自于沈店，其目的是为了打消别人对他的好奇心。

C.当溪镇的女人们问起孩子的母亲时，林祥福对她们的问题置之不理，原因在于他不知道怎么回答。

D.多数溪镇人和陈永良在回忆林祥福初到溪镇时，都与天灾联系起来，说明了溪镇人普遍较为迷信。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A.第一段用白描的手法描写出财产的丰足，然后再交代出财产的主人，起到了先声夺人的表达效果。

B.选文“像是一头笨拙的熊”的描写，使用了比喻，刻画出林祥福初到溪镇时的孤独与无助的形象。

C.陈永良对林祥福怀中婴儿的感觉，与林祥福为女儿讨要奶水的情节相照应，表现父女间相依为命。

D.“一文钱”“包袱”“织布机”等具有时代特色的物象，暗示故事背景，有利于读者对情节的理解。

8.选文擅长以细节刻画人物形象。请以林祥福为例，简要分析细节描写对人物形象刻画的作用。(5分)

9.在讲述林祥福初来溪镇的故事时，作者选取了溪镇多数人和陈永良的不同角度，这样安排有怎样的效果?请结合选文内容简要分析。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

孙子曰：“上兵伐谋。”又曰：“士卒熟练。”又曰：“亲而离之。”

(选自《孙子兵法》有删改)

材料二：

李抱真，字太元，抱玉从弟也，沈虑而断。仆固怀恩反于汾州，陷焉，挺身归京师。代宗以怀恩倚回，所将朔方兵精，忧之，召抱真问状，因奏曰：“郭子仪尝领朔方军，人多德之。怀恩欺其下曰：‘子仪为鱼朝恩所杀。’今起而用，是伐其谋，兵可不战解也。”既而怀恩败，奔遁，如抱真策。迁陈郑泽潞节度留后。既谢，因言：“百姓劳逸在牧守，愿得一州以自试。”更授泽州刺史，兼怀泽潞观察留后。徙怀州，仍为怀泽潞观察留后，凡八年。抱真密揣山东有变，上党且当兵冲。是时，乘战伐后，赋重人困，无以养军士。乃籍户三丁择一，蠲其徭租，给弓矢，令闲月得习射，岁终大校，亲按籍第能否赏责。比三年，皆为精兵，举所部得成卒二万，既不廪于官，而府库实。抱真缮甲淬兵，遂雄山东，天下称招义军步兵冠诸军。德宗嗣位。初，田悦反，围邢及临洺。诏抱真与河东马燧策兵救之，斩其将杨朝光，遂解临洺、邢之围。复与悦战洹水，走之。进围魏，悦战城下，大败。会朱滔、王武俊反，救悦，抱真退保魏。于时，李希烈陷汴，李纳反郓，李怀光相次反河中，抱真独以数州孑然横绝溃叛中，离沮其奸，为群盗所惮。兴元初，检校左仆射、同中书门下平章事。朱滔悉幽蓟兵与回纥围贝州。希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。天子下罪己诏，并赦群盗。抱真乃遣客贾林以大义说武俊，使人从击滔。武俊许诺，而内犹豫。抱真自造其壁，曰：“仆今日此举，系天下安危。仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子;奋励士马，东向雪仆之耻，亦唯子。”又曰：“希烈窃帝号，滔攻贝州，此其志皆欲自肆于天下。足下既不能与竞长雄，舍九叶天子而臣反虏乎?且诏书罪己，禹、汤之心也。方上暴露播越，公能自安乎?”因持武俊，涕下交颐，武俊亦感泣，左右皆泣。武俊感之不疑，待之益恭，指心誓天曰：“此身已许公死敌矣!”约为昆弟而别。旦日合战，大破滔经城。进检校司空。抱真喜士，闻世贤者，必欲与之游。虽小善皆卑辞厚币数千里邀致之至与语无可采者渐退之。晚年好方士，贞元十年因饵丹卒，时年六十二。

(节选自《十七史百将传·卷十》有删改)

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

虽小善A皆卑B辞厚币C数千里D邀致之E至与语F无可G采者H渐退之。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

A.熟练，意为勤于练习，与现代汉语所说的“熟练”意思不同。

B.德，意为感恩戴德，与《谏太宗十思疏》中“必积其德义”的“德”意思不同。

C.牧守，州郡长官，州官称牧，郡官称守，意为守护治理某地的地方官。

D.肆，意为延伸、扩张，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)

A.李抱真亲自征兵训练，不到三年，缮甲淬兵，称雄于山东，练成了二万“冠诸军”的精兵。

B.李抱真大败田悦后，又独自以数州之力抗拒李希烈、李纳、李怀光的反叛，被众贼忌惮。

C.李抱真亲自造访王武俊的军营，动之以情，晓之以理，最终以坦诚打动了他，共破反贼。

D.李抱真听闻当世有才之人，就一定要与他交往，晚年却迷信方士，最后因服用丹药而死。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)是时，乘战伐后，赋重人困，无以养军士。

(2)希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。

14.李抱真的哪些事迹体现了材料一的观点?请结合材料二简要分析。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

感梅忆王久立【注】

晁冲之

王子已仙去，梅花空自新。

江山余此物，海岱失斯人。

宾客他乡老，园林几度春。

城南载酒地，生死一沾巾。

【注】王久立，作者友人。王氏卜居京城之南，其园以梅花驰名。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.诗人开篇直言朋友的离世，表达内心的痛苦，也流露对朋友的悼念之情。

B.颔联紧承上联，在“江山”“海岱”阔大的空间背景衬托下，情感更加深挚。

C.“宾客”是作者自指，至此诗人由悼念友人而转入到对自身命运的喟叹。

D.诗人在尾联才点明和友人的共游之地，使读者对诗歌内涵有更深的理解。

16.有人认为本诗“梅花空自新”一句与杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句中的“空”和“自”有异曲同工之妙。请结合作品加以分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)青年肩负着时代使命，责任重大，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________________，________________”自勉。

(2)《阿房宫赋》用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，《过秦论》中“________________，________________”也表达类似之意。

(3)黄河作为中华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常见的意象，如“________________，________________”。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)

阅读下面文字，完成18~20题。

书法在古代的影响是超越社会藩篱的。①师宜官在酒店墙上写字，写完还得亲自把字铲去，把墙壁弄得(1)，但店主和酒保并不在意，他们也知书法，他们也在惊叹。曹操破荆州后特意寻访梁鹄，把他的字悬挂在营帐中，(2)之余细心观赏。在这里，甚至连政治军事大业也与书法相依相伴。

古人苦练书法，也就是在修炼着自己的生命形象，就像现代西方女子终身不懈地进行着健美训练，不计时间和辛劳。由此，一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生。②传说有人磨墨写字，(3)，把贮在屋檐下的几缸水都磨干了;有大家洗砚，把一个池塘的水都洗黑了;有人边走路边在衣衫上用手指划字，把衣衫都划破了。③唐代书法家怀素练字，用坏的笔堆成了一座小丘，他索性挖好一个坑来掩埋，起名曰“笔冢”。没有那么多的纸供他写字，就摘芭焦叶代纸，据说，近旁的上万株芭蕉都被他摘得光秃秃。

④书法展现了一种生命状态的喜悦。“非人磨墨墨磨人”，是啊，磨来磨去，磨出了一个个很道地的中国传统文人。

18.请在文中横线处填上恰当的成语。(3分)

19.下列句子中的双引号和原文“笔冢”中双引号的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬光大”。

B.苏东坡蓄墨成癖，曾自言“余蓄墨数百锭，暇日辄出品试之”。

C.于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

D.我们部队拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的记忆之中。这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。

20.“古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光”这两句古诗出现的位置，最恰当的是()(3分)

A.①处 B.②处 C.③处 D.④处

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)

阅读下面文字，完成21~22题。

在恒冰覆盖的南极洲东部，有一个巨大、神秘的墙体绵延数千公里，被称为南极墙。令人惊讶的是，它与地球表面非常接近，①。直到1946年，美国人理查德在执行南极飞行任务时，第一次意外发现了它。

南极墙是由冰川推进和冰架崩解共同作用形成的。冰川的前缘不断向前推进，将冰雪堆积在一起，形成冰墙。这些冰墙不仅壮观，②，可以长时间保持原状。而冰架的边缘发生裂隙和碎裂，最终形成冰崖。

③。板块漂移是指地球上的地壳板块在地幔的上方运动的现象，这种运动发生在地壳的上层。科学家们通过研究南极墙的构造和板块漂移的运动速度，可以了解到地球上板块漂移的规律和速度。

随着南极墙的发现，人类对其认识逐渐深入。南极墙上建立的南极天文台和其他科研基地，为人类研究宇宙的起源和发展提供了宝贵的数据和证据。南极墙上的冰川和海洋中的微生物、海洋生物等丰富的生物资源，为科学研究提供了绝佳的实验材料和研究对象，推动南极地区的生物能力和抗逆能力研究，可以进一步理解生命在极端环境下的生存策略和进化机制。科学家们将继续努力，通过研究南极墙和其它地质构造，为人类文明的进步做出贡献。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)

22.依据材料最后一段，简述南极墙的意义。要求使用包含递进关系的句子，表达准确流畅，不超过55个字。(5分)

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

生活中，我们常有这样的经验：当我们去往一个地方时，往往有许多路可以选择。有一些路需要绕一些弯，我们称之为“弯路”;有一些路很近，但是很难发现且充满变数，我们称之为“捷径”;更多的人会选择大家平时习惯走的一条路，这样的路不会错，但也缺乏变数，我们称之为“常路”。

学校为高三学生开展以“选择·青春·启航”为主题的成人仪式系列活动，请结合以上材料，从下列任务中任选一个完成写作：(1)在成人仪式上的演讲稿。(2)参加成人仪式后写给家人的信，讲述你的青春故事。(3)参加成人仪式后的观后感，体现你的思考与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

安徽省黄山市2024高三第二次质检语文试题参考答案

一、现代文阅读(35分)

1.C【答案解析】A项原文表述是“从此可知美本在物之说有些不妥了”，并没有完全否认这个观点。B项《孔雀东南飞》是作者举例说明黑格尔观点，不是黑格尔认为的。D项“写实的手法”不符合文意，根据材料二表述“在赋中无不刻意描写，着意夸张”可知“写实的手法”不正确。

2.C【答案解析】C项由原文可知，是“这种胜利使得文学和艺术也不断要求全面地肯定、歌颂??各种动物对象”。

3.B【解析】A项说明汉赋创作的繁荣与统治者的倡导有关。B项从内容角度表明汉赋创作铺陈，呈现琳琅满目的对象世界，与材料二相符。C项批评了汉赋语言和内容的失度。D项表明汉赋对创作者才情的要求

4.A【答案解析】A选项中“作者一念而起”并不能说明“美具有普遍性”。

5.①文学之“美”要有物理，应注重对写作对象的选择，所描写的对象应该具有美的特征：②文学之“美”要有人情，要提高自身的审美情趣，进而创造出美的文学形象;③还要对社会现实具有浓厚兴趣、关注和爱好，力求在作品中构建琳琅满目的文学世界。(每点2分，意思对即可)

6.C【答案解析】A项“林祥福的财富在溪镇是无人能比的”于文无据。另外，“可见其是一个精于算计的人”错，从其财富数量及来源看，只能说其是善于经营的人。B项“其目的是为了打消别人对他的好奇心”错，从选文看林祥福有着“明显的北方口音”，回答的时候“神态迟疑”“轻轻地说”等，可以看出他之所以说来自沈店，只是为自己寻找一个托辞。D项“说明了溪镇人普遍较为迷信”错，溪镇人回忆始与天灾联系起来，一是陈述事实，二是正是因为天灾所以他们记忆深刻。C项从文中他听到问题时“他的脸上便会出现茫然的神情”，可知他不知道该怎么回答。故答案选C。

7.A【解析】“白描手法”错误，应是“铺叙”。

8.①通过对林祥福欲哭无泪的眼睛、干裂的嘴唇、手上的伤痕、疲惫的神态及“头发和胡子遮住脸庞”等肖像的细节描写，暗示其苦难沧桑的经历。②通过其敲门的动作、站在屋中的行为等一系列动作的细节描写，刻画其谨慎、寡言的性格。③通过为女儿讨要奶水等场面的细节描写，表现其谦卑的心理和有责任心的品格。(回答1点得2分，2点得4分，3点得5分，如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。)

9.①相互补充，丰富了故事内容。②在林祥福初来溪镇的时间上产生矛盾，制造了故事的悬念。③从不同角度展现林祥福的形象，前者侧重写其悲苦，后者侧重展现其活力，增加了人物的神秘感。

(每点2分，如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。)

二、古代诗文阅读(35分)

10.AEH

11.D【解析】两个“肆”意思都是“扩张”

12.A【解析】根据材料二“比三年，皆为精兵”，“比”意为“等到”，即李抱真修缮铠甲，磨砺兵器，称雄于山东，练成了“冠诸军”的精兵，是用时三年，而不是“不到三年”。

13.(1)这时，正值战争之后，赋税繁重，百姓贫困，没有办法供养军士。(“乘”“困”各1分。句意2分)

(2)李希烈窃取帝号后，就企图使各地叛贼臣服于他，(使)众人逐渐背离了他。(“臣”“离”各1分,句意2分)

14.(1)李抱真请皇帝起用郭子仪，挫败仆固怀恩的阴谋，从而不战而胜;(2)李抱真让士兵在农闲时勤于训练，年底举行检测;(3)在王武俊与朱滔合谋叛乱时，李抱真离间王武俊，与之合力大败朱滔。(每点1分)

【参考译文】

材料一：孙子说：“用兵的上策，是以谋略取胜。”又说：“军队要勤于练习。”又说：“敌人若亲和团结，就设法离间他。”

材料二：李抱真，字太元，是李抱玉的堂弟，为人沉稳有谋而果断。仆固怀恩在汾州反叛，攻陷了汾州，李抱真勉强支撑身体回到了京城。唐代宗因仆固怀恩倚仗回，所带领的朔方军又强大，非常担心，(于是)召见李抱真问仆固怀恩的情况，李抱真于是上奏说：“郭子仪曾经统率朔方军队，人们多感念他。仆固怀恩欺骗他的下属说‘郭子仪被鱼朝恩杀死了。’(如果)现在恢复郭子仪的官职，这就会挫败仆固怀恩的阴谋，朔方军就可以不战而被瓦解了。”不久仆固怀恩败战，奔逃，正像李抱真所说的计谋一样。李抱真升任陈郑泽潞节度留后。他谢恩后，趁机说：“百姓辛苦或安逸全在刺史，(我)希望得到一州之职来考验自己。”朝廷改授他为泽州刺史，兼任怀泽潞观察留后。后来(他)改任怀州，仍然担任怀泽潞观察留后，总共八年。李抱真私下揣度山东会有变乱，况且上党正处于军事要地。这时，正值战争之后，赋税繁重，百姓贫困，没有办法供养军士。(他)就登记每户的男丁，三人中选一个(有才能有力气的)，免除他们的徭役租税，发给他们弓箭，命令他们在农闲时练习射击，在年底举行考试检测，亲自按名册根据成绩优劣给予奖赏或惩罚。等到三年后，(他们)都成了精兵，从统率的人中选拔得到两万训练有素的士卒，既然没有从官府中获得补给，就使府库更加充实了。李抱真修整铠甲磨砺兵器，于是在崤山以东称雄。天下人称赞招义军的步兵是各军中最好的。德宗即位。一开始，田悦谋反，围困邢和临洺。(朝廷)下诏命李抱真和河东节度使马燧领兵救援，(他们)斩杀了叛军将领杨朝光，于是解了临洺、邢之围。(他们)又和田悦在洹水交战，使田悦逃跑。(他们)前往围困魏，(与田悦)在城下作战，大败(田悦)。正赶上朱滔、王武俊谋反，援救田悦，李抱真退守保卫魏。在这时，李希烈攻陷汴州，李纳在郓城谋反，李怀光相继在河中谋反，李抱真独自率领数州孤身阻挡众叛贼，离间挫败他们的阴谋，为众贼所忌惮。兴元初年，(李抱真)担任检校左仆射、同中书门下平章事。朱滔率全部幽蓟军队和回纥兵围攻贝州。李希烈窃取帝号后，就企图使各地叛贼臣服于他，(使)众人逐渐背离了他。天子颁布罪已诏，并赦免了众贼。李抱真于是派遣门客贾林用大义劝说王武俊，派人联合攻打朱滔。王武俊答应了，但内心犹豫不决。

李抱真就亲自造访王武俊的军营，说：“我今天的举动，关系到国家的安危。我如果死了不能回来，管理军队听从皇帝的命令，也靠你;指挥军队，到东边为我报仇，也靠你。”他还说：“李希烈窃取帝号，朱滔攻陷贝州，他们的志向都是想在天下延伸和扩张自己的领土和势力。您既然不能和他们争雄，难道要舍弃九世天子而向叛贼称臣吗?况且皇帝(已经)颁布罪已诏，这是禹、汤的心胸啊!如今皇帝流亡不定，您能独自安乐吗?”于是(他)拉起王武俊，泪流满面，王武俊也感动哭泣，身边的人都哭了。王武俊对他不猜疑自己而感动，对他更加恭敬，指着心对天发誓说：“我这条命已答应您誓死杀敌了!”两人结为兄弟后才分手。第二天会战，在经城打败了朱滔。他因功加封为检校司空。李抱真喜欢与士人(结交)，听说有当世贤能的人，一定要和他交往。即使有一小点优点，也要用谦卑的礼节优厚的礼物，到几千里之外的地方请他们来。至于那些与他们交谈后没有什么可采纳的人，逐渐让他们返回。(李抱真)晚年喜好方士，贞元十年因服用金丹而去世，享年六十二岁。

15.C【答案解析】“至此诗人由悼念友人而转入到对自身命运的喟叹”说法错误，颈联既有“对自身命运的叹谓”，又有“对友人的悼念”，同时尾联也是表达对友人的悼念之情。

16.①“空”都有“白白地”之意，写出了自然事物虽然美好但无人欣赏的徒然。②“自”都有“自顾”之意，写出自然之物只知自顾生长的无情。③都赋予自然事物以情感，以自然美景衬托诗人内心的忧伤。(每点2分。如有其它答案，言之成理也可酌情给分。)

17.(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)吞二周而亡诸侯履至尊而制六合(3)【示例一】君不见黄河之水天上来奔流到海不复回【示例二】欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山【示例三】黄河远上白云间一片孤城万仞山【示例四】白日依山尽黄河入海流【示例五】大漠孤烟直长河落日圆三、语言文字运用(20分)

18.一塌糊涂(伤痕累累)运筹帷幄(戎马腔您)日复一日(长年累月)(每空1分，意思对即可)

19.C【解析】原文是特定称谓，指的是书法家将用完的笔集中填埋的地方。选项A是反语、讽刺。选项B是直接引用。选项D是特殊含义。选项C和例句相同，“天窗”是乡下人给这种窗户取的特定名称。

20.D【解析】出自赵孟頫的诗，意思是：古墨轻轻地磨出来香味飘满整个桌几，新起用的砚台盛着那墨汁熠熠生光。传达出一种喜悦之感，放在④处，与作者表达的意思一致。

21.①但一直以来都未被发现②而且非常稳定③南极墙与板块漂移紧密相联【解析】①从后文“第一次意外发现了它”可见之前从未发现;②从“长时间保持原状”推导出其特征是非常稳定;③第三段“研究南极墙的构造和板块漂移的运动速度”可见南极墙和板块漂移有关。(每点2分，其他答案言之成理，酌情给分。)

22.【答案示例1】南极墙能为研究宇宙提供帮助，能推动南极地区的生物研究，更能为推进人类文明提供条件。

【答案示例2】南极墙不仅能为研究宇宙提供帮助，不仅能推动南极地区的生物研究，而且能为推进人类文明提供条件。

【答案示例3】南极墙不仅为科研提供资源，而且为推进人类文明提供条件。

【解析】从文中“南极墙上建立的南极天文台和其他科研基地”可知为研究宇宙提供了空间场所。从“推动南极地区的生物能力和抗逆能力研究，可以进一步理解生命在极端环境下的生存策略和进化机制。”可见推动了南极地区的生物研究。从“为人类文明的进步做出贡献”点明具体意义。选用关联词“不仅??不仅??而且”(能??能??更能))体现递进关系。(找出意义，每个要点1分，正确表示递进关系2分。其他答案言之成理，酌情给分。)

四、写作(60分)

【写作指导】

这是一道多元材料+情境限制的作文题。意图考查考生的价值取向和思辨能力。

首先要抓住核心概念。弯路：需要绕弯;捷径：很近却充满变数;常路：许多人习惯走。三种路径都能到达目的地，但面对不同的处境，需要权衡，选择最优路径。

其次要厘清三者的辩证关系。考生可以选择其中一个谈选择人生之路的启示，也可以三者都谈。但不能一味强调一条路径而否定其它路径的价值。如果能说出三者之间的逻辑关系，并言之成理，言之有据，当属高阶思维。如警惕“捷径”变“弯路”，“常路”某种情况下也可变成“捷径”，“弯路”走多了也会成为“常路”等。

再次要审读写作情境。考生应紧扣“选择·青春·启航”这个主题，关照“成人仪式”这个特殊情境，结合青年成长实际，选定任务，写出对三条路径的真切感受和深刻思考。

就写作范围来说，如果考生就事论事，很难体现出写作内容的深刻性与新颖性。只有由此及彼，借道路选择之理谈及学生学习、艺术创作、科技进步等，融入人生哲理，推而广之，从人生之路的选择到家国之路的选择，文章才会别开洞天，展现出宏大气象。

【参考立意】

1.殊途同归

2.选择成就未来

3.人生因选择而精彩

4.守好“常路”，探出“捷径”

5.“弯路”不弯,“常路”不常

【评分标准】参照2023年高考作文评分细则

高考语文得高分的方法

平时注意联系表达能力，语文试卷中没有任何难得，失分只是表达能力方式有问题，不注重一些技巧。

作文占了语文试卷的三分之一多的分数，一定要抓稳了，作文十分最多丢5分，作文开头结尾要有文采，结构清晰，结构工整。

阅读一般选择实用类文本来做，做题要根据分值来作答。一般有四个题，前三个一般都是能够在文中找到答案，这里重点考的是归纳，最后一题是主观题，一般四个观点，前三个可以找到，最后一个一般是写你的感悟。

诗歌鉴赏也好拿分，看到诗人要有立即想到诗人的背景，当时的社会情况，读了诗歌要大致了解诗人感情，也不用可以去背一大堆模板，只要你明白大意，就很容易拿分。

高考语文如何做到120分

1、每天抽出半个小时的时间练习硬笔书法

对于语文这门科目来言，很多人认为只要背诵下来，考试的时候答满就能取得好成绩。但事实上仅仅背下来还不行，还必须能够工工整整地写出来。在高考中，尤其是在语文这一科目上，很多同学之所以考出不成绩，并非是自己不努力，而是吃在了字不好的亏上。

2、整理一套作文素材模板，并且固定下来，反复使用，直到达到炉火纯青的地步

高考语文科目中，成绩占比最大的一道题目就是作文了。影响作文成绩的因素有很多，既有我在上面提到的字体问题，也与同学们的文章水平有关联。高考语文大都是议论文，相信老师在教学中一定会让同学们准备各种素材。

一个学期下来，同学们的素材积累本甚至都能记得满满的，但是同学们依旧不会使用，原因就在于素材模板过多，不够精练。

其实在准备作文素材模板时一定不要贪多，准备上一整套模板，反复使用，直到自己完全能够熟练掌握就可以了。高考作文的立意角度有很多，我们完全可以从模板中找到正能量的角度立意。

3、阅读经典名著，增大自己的阅读量，培养自己的语感和答题思路

对于语文这门科目来说，学习最好的办法就是增大阅读量。当然，应该从小的时候就培养出阅读的这一好习惯，不过在高中才开始也并不晚。

高中的课程非常紧，学业压力非常大，可以把阅读作为自己的休闲方式，每当自己学不下去的时候，就拿出名著来读一读。这样既可以缓解学习压力，又可以培养语感，可谓是一举两得。