2023年全国自动化专业高校榜单

2023年全国自动化专业高校榜单

2023全国自动化专业大学排名第一：清华大学

2023全国自动化专业大学排名第二：浙江大学

2023全国自动化专业大学排名第三：东北大学

自动化专业吃香吗

自动化专业还吃香吗?下面听听网友怎么说吧!

网友一：随着我国工业自动化进程的加快，以往简单粗暴的劳动力优势逐渐消失，取而代之的是对高技术人才的迫切需求。尤其是随着机器人自动化的广泛使用，对于能掌握操控一门自动化技术的人才就显得不可多得。再结合之前的人才数据显示，自动化行业中格外“吃香”。

网友二：因为本人的专业是电气工程及其自动化，平常在学校也要学习一些自动化方面的知识，另外我们院系也开设了自动化这个专业，所以我对这个专业还是比较了解的。自动化专业需求量大，工作好找，在电子和IT方面都很吃香，近年来一直都是高考报考的热门专业。

网友三：本人电气工程及其自动化专业。说一下工作和工资问题，搞机械和电气的只要你本事学到家了，不论学什么都一辈子不会愁吃喝的，关键还是看你想不想下功夫去钻研。

自动化专业前景好不好

该专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。根据近几年毕业生就业的情况看，他们的工作都非常理想，收入状况也颇为乐观。

与该专业就业领域相关联的行业借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。

未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。

自动化专业就业方向

自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

就业方向主要有：

1.电厂(包括各个公司，工厂的配电室)

2.软件开发(特别是单片机或EDA等)

3.PLC(大体是工控方向，搭建操作平台等)

4.各个矿山，或金属冶炼场所(进行自动化设备的维护，操作等)

自动化专业难学吗

不难的。

自动化专业是工科里涉及数学最多的专业，到了博士阶段，如果搞理论，就是研究数学了。这个专业跟物理涉及不多，但是大学里所说的物理是不包括电路的。电路是单独的学科，自动化对电路还是有一定要求的，大二会单独上电路这门课的。只要电路不差，学自动化就没问题了。当然，自动化的关键还是数学，如果数学好，这个专业学的还是比较顺的。

大学里的高等数学、大学物理这两门基础课，平时只要按老师要求，七，八十分还是比较简单的。但是，想学好高等数学，不是那么容易的，不仅数学基础要扎实，大一还得下功夫。一般来说，高数学得比较好，大学物理也会好的。因为大学里这两门课很相似。

自动化专业主要学什么

自动化专业有三个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。

主要课程：《电路》、《信号与系统》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《自动控制原理》、《现代控制理论》《微机原理及应用》、《软件技术基础》、《电机与拖动》、《电力电子技术》、《计算机控制技术》、《系统仿真》、《计算机网络》、《运动控制》(亦称电力拖动自动控制系统)、《过程控制》、《单片机与嵌入式系统原理》、《计算机辅助设计》、《专业英语》和《智能控制》等。

培养要求：自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。

自动化专业就业方向

1、工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。

2、电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。

3、嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才;由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。