天津公务员面试热点预测题及答案
天津公务员面试热点预测题一
民众对老皮匠的离世表示同情，并计划为其亲属募捐，这一方面显示了社会大众对一个平凡而伟大的“小人物”的致敬，彰显了社会对弱势群体的关爱。但是另一方面，也反映了我国社会保障体系的不完善，凸显了公共资源的匮乏和政府对弱势群体重视的不足。而我国的慈善事业也面临诸多问题，难以在第一时间对需要帮扶者伸出援手，反应滞后、覆盖不足，以致每每总是在媒体大肆报道之后，民政部门和慈善机构才“姗姗来迟”。为此，我们政府应该更快、更好的完善我国的社会保障体系和慈善机制，让更多需要帮助的人得到国家和社会给予的爱与温暖。
天津公务员面试热点预测题二
【热点概述】
据武汉电视台报道，2015年1月10日晚，湖北省武汉市，电视问政第五场关注医院、商场、学校周边秩序管理，开发区和新城区基本生态控制线保护实施问题，相关负责人走上问政台。在谈到蔡甸区某橘子果园因遭受污染变成水泥橘时，蔡甸区区长彭巧娣面对提问和指责，亲口将一个被污染的橘子吃掉，声称要为自己的失责买单。此举迅速在网络上引起热议，有人说是作秀，也有人称赞。
电视问政本是一件严肃而认真的事情。如同一场民生考试，考官是人民群众，考生就是各部门官员，工作做得如何，要说出个一二三，主动接受群众咨询。结果被一个“橘子”搅了局，让一场公开严肃的问政居然成为了一场“吃橘戏”，如此一来如何不引发质疑?
【预测题】
近日，对于湖北武汉蔡甸区区长面对媒体亲口吃下被污染的橘子的时候，很多网友称赞也有一部分网友认为是作秀，对此现象谈谈你的看法?
【参考解析】
2015年1月10日晚上，在湖北武汉电视问政节目上当被谈及蔡甸区某桔园因遭受污染变为水泥橘的时候，蔡甸区区长面对媒体提问和公众的指责，当众将被污染的橘子吃掉，对此引起了公众的热议，有人觉得是在作秀，而有人则对此点赞。对于此现象我们从两个方面来分析：
一方面，桔园被污染，面对公众的质疑，官员能俯下身子“以身试污”来亲自感受老百姓的心酸，并且当众进行自责，坦言是管理不到位，这无疑是值得我们肯定的地方。但是，官员的谦卑解决不了群众的问题。吃一次“水泥橘”容易，要让人长期吃这种被污染的橘子，恐怕谁也受不了。不能因此吃掉水泥橘，而转移公众视线逃避责任，而应该切实的寻找源头来解决群众的根本问题。
另一方面，橘园被污染，不是一场电视问政就可以解决问题的，面对水泥橘，我们更多的是要倾听背后的民生诉求和呼声，被污染的“水泥橘”是一面镜子，既照亮了官员治污的“不作为”，也给干部考核机制拉响警钟，对于治污，应该切实可行的做到以下几点：
1、将生态环境的治理作为官员绩效考核的重要因素，权责划分明晰、建立健全相关问责机制，切实可行的将环境治理作为首要考核的部分;2、加大监管的力度，完善法律法规，提高违法成本，对于在生产经营过程中的企业乱排污等现象一定不能手软，加大处罚力度，同时鼓励企业多引进一些环保节能的设备对污水的排放，营造一个健康、绿色的氛围。3、作为地方一把手，思想上必须要将当地民生诉求，群众利益放在第一位置，而不是简单地吃下自己种的“苦果”;
电视问政不是官员们的点将台，也不是集中炫耀政绩的T型台。问政的关键在政之得失，不在于政之光彩，作为官员要心怀敬畏之心，这样才能受到群众的拥护、支持。
天津公务员面试热点预测题三
【热点概述】
全国19地试点教师“县管校聘”北京东城区位列其中2020年将全国推广。教师将无校籍，归于区县教委管理，由学校聘任，以此推动区域内的教师交流轮岗。昨天，教育部公布首批19个义务教育教师队伍“县管校聘”示范区，北京市东城区位列其中。
【预测题】
教育部在全国19地试点教师“县管校聘”，教师将无校籍，归于区县教委管理，由学校聘任，以此推动区域内的教师交流轮岗。对此你怎么看?
【参考解析】
教育乃百年大计，是民族兴盛的长久之策，是文化传承的重要途径。但是鉴于我们国家地广人多的实际国情和和教育资源紧缺的现实，我们在教育管理制度改革方面一直都是在积极努力的寻求更有效的方法。九年义务教育政策的坚持、高考制度的变革、高校去行政化的推行、少数民族加分政策登的不断尝试和推行就是为了更好的实现“科教兴国”的目标。近期，教育部门决定在群过19地试点实行教师“县管校聘”，2020年将去全国推广。这是我们国家在教师管理方面做出的一次尝试和进步。
在我看来，这样的“县管校聘”可能会带来一下好处：第一，方便和简化了教师队伍的管理。以前是学校和老师签订合同对其进行管理，教育局又统一对学校进行管理，相当于教育局对老师实行的是间接管理，多级管理。现在这样教育局和老师签订合同，将老师统一分配到辖区各个学校，对老师实行直接管理，这样就简化了管理流程，节省了管理成本。第二，可以有效缓解择校热现象。由于教育资源的有限和分布上面的不公平，在我们国家产生了择校难和择校热这种怪相。家长们在选择的其实不是别的，更多的选择的是一种师资力量，是奔着某校雄厚的师资力量而去的。现在实行“县管校聘”制度，就是通过制度创新，逐步建立起教师由“学校人”成为“系统人”的新机制，为促进教师交流，特别是城乡教师的交流轮岗、农村教师补充提供机制保障。第三，可以为老师们提供更加平等和公平的流动机会。以前优秀有资历的老师都扎堆在城区校区或者好学校，那么青年教师很难有机会进入到好学校进行锻炼和学习。这一制度的出台可以有效的促进老师们的流动，为每位老师提供公平的学习锻炼机会，有利于每位老师的进步和整体老师素质的提高。
但是，要想让这样一项好制度在现实中发挥它实际的效用，我觉得我们应该做好以下几方面的工作：首先就是要调动老师们的积极性。为了在轮岗中保证教师们的积极性，我们可以尝试干部教师轮岗将与事业单位人事制度改革和分配制度、绩效工资以及职称制度改革相结合，并通过奖励机制调动教师积极性，吸引教师主动报名。比如，参与轮岗的教师将有一定的考核标准。坚持3年以上，且每个年度考核合格，将直接认定为区骨干教师。已经是区骨干教师的，将优先推荐上一级申报。其次，要保证轮岗制度的常态化。为了让轮岗老师进入新环境及时适应，使轮岗变为常态，有的地区已启动了义务教育阶段综合改革，通过建立深度联盟校、优质教育资源带和九年一贯制学校，促进教育资源在区域内的深度融合、共享。
再次，要保证轮岗后的教学质量。骨干教师轮岗后可能会稀释优质学校的教学质量，这样会存在教学质量不能保证的额可能。鉴于此，还要靠各级教育部门在实行教师轮岗是一定要做好教学质量的抓严工作，不能因新制度而影响教学质量。
改革的步伐总是艰难的，但是我们不能停止，我们要做到的就是在艰难中摸索，在艰难中前进，这才是时代精神的体现。
看过“天津公务员面试热点预测题及答案”