河南省公务员面试题附答案

　　河南省公务员面试题(一)

　　热点事件二：轰动全国的连云港被打女大学生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪发等令人发指的校园暴力，多人殴打她一个，还将照片上传网络。

　　校园暴力呈现出的新苗头值得关注。有人感慨：以前我们上学时，同学间偶尔冲突，动手打一架就完了，可现在一些孩子动刀子、扒衣服，甚至全家上阵大打出手。

　　【参考解读】

　　近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件不仅舆论在持续发酵，而且施暴者也遭“人肉”，被几近一面倒的“口诛笔伐”。校园暴力的频发，未成年犯罪的零成本等问题突出，这其实是长期积淀的社会问题的外露。

　　首先，是家庭关爱的缺失。父母是孩子最好的老师，也是孩子一生中的第一位老师。父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响。不管是父母优秀的品质，还是不良的品质，都会在孩子心理留下烙印，对孩子世界观、人生观、价值观的形成，起着至关重要的作用。俗话说得好：“种田不除，一季荒，养子不教，一世枉”。家庭教育的缺失，诸如：父母离异、家庭不和睦、父母和邻居敌对、与亲戚朋友仇视、父母决策的缺位等等，都会使孩子性格、心态发生扭曲，出现冷漠、嫉妒、孤独、自卑、任性、过激、缺少同情心等等状况，成为日后发生暴力倾向的心理诱因。

　　其次，是学校教育管理的缺陷。我国目前依然是应试教育体质，所以无论是教师还是学生，均以考试优秀率、升学率、分数作为评判教育教学成果的标准，因此重智育、轻德育，陈腐观念仍在起着作用。学校对那些因学习成绩不好，而爱惹事的问题学生，疏于管理，他们失去了老师的关怀，同学的信任，在自卑心理的驱动下，从滋事打人中寻找成就感，错误认为“拳头硬”才有出息。韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说作为老师，不仅承担着传授学业、解答疑惑的责任，同时也要向学生讲述道理、传播正义。学生正处于心理和生理不是很成熟的年龄，学校的职能不只是教会学生技能，更要承担起育人的职责，如果不注重学生的全面发展，那么培养出来的人才与机器无异。

　　再次，社会不良风气的侵蚀。社会是一个大染缸，社会进步的同时，负面的影响无时不在影响着青少年的成长。权力腐败、网络游戏、黑恶势力以及小说、电视剧、网络游戏社会不良风气里的“暴力”充斥着青少年的业余生活，进一步地毒害着青少年的思想，极易使青少年产生冲动和暴力倾向。

　　总之，家庭教育、学校教育以及社会教育对青少年今后的成长与生活起着至关重要的作用，只有三方合力，齐抓共管，角色到位，才能促使青少年健康成长，预防和治理校园暴力事件的再次发生，还校园一片净土。

　　第一，学校应遵循教育规律，加强对学生的德育教育和法治教育，同时要切实完善和落实惩戒机制，令行禁止、依法治校，只有这样才能真正维护法律的权威和教育的尊严。同时，学校要通过法制教育，对学生的思想行为进行正确引导，培养其健康的兴趣爱好，对于成绩差的学生，同样给予他们关爱和庇护，让他们得到来自老师和同学的温暖鼓励。

　　第二，重视家庭教育，建立良好的家风。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家风好的家庭，孩子身心健康，有良好的素质教养。因此，父母一定要以身作则，注意自己的言传身教，当好孩子的典范，让孩子在宽松、和善、关爱的气氛中健康成长，成为善良，开朗，乐观的人。

　　第三，净化社会风气，剔除不良影响。社会上应该积极营造传播正能量的氛围，尽量少放映色情电视剧，不向学生提供充满幻想和暴力的游戏，对于那些孝顺父母、勤俭治学、见义勇为的学生的事例进行宣传，树立标杆，让其他孩子模仿。

　　河南省公务员面试题(二)

　　一段“太原警察打人”的视频在网络传播。后经查明，这是一起因停车纠纷而引发的妨害公务案件。针对这一事件6月3日，四川平昌县公安局官方微博“平昌公安”予以声援：“遇到警察执法，请不要随意拍摄，因为法律不允许!”该局官微引用法律条文称，这属于妨碍执法民警执行职务的行为，人民警察可以口头警告违法行为人停止违法行为，并将违法行为人传唤至公安机关处理。但是最近，公安部明确表示，面对群众围观拍摄不影响执法，民警不得干涉。对于公安部的这项决定，请问你怎么看?

　　【参考答案】

　　我认为，“民警执法不得干涉群众拍摄”是依法还权于民的做法。

　　首先， 在很多案例当中，我们看到围观群众的手机被没收，甚至有记者的相机被清空，有的甚至对拍摄执法过程的民众和记者拳脚相加，性质相当恶劣。出现这种情况一是部分执法者特权思想严重，无视民众的正当权利。二是其自身的执法过程，自己都知道经不起推敲、经不起检验、经不起监督。是用强制的手段，掩盖自己的执法不规范。所以人民群众对此是非常反感。 而今，公安部要求民警要习惯在镜头下执法，实际上就是要求民警习惯在监督下执法，让执法过程经得起民众监督，经得起法治检验。

　　其次，公安部这个规定，其实本身就是民众应有的权利。只不过一直以来，这个权利，被一部分执法人员给占有了，或者说多多少少被剥夺了。出台此项规定很有必要。它不仅是个技巧问题，更是执法能力、执法公信力的问题。是执法者怎么做到自己不要违法。这一点，对于规范公安队伍执法尺度、执法纪律，都是有非常重要的意义的。

　　再次，公安执法当中的不规范、甚至执法违法，直接损害的是执法公信力和警民关系。更有甚者，使得民众抵触执法的情绪越来越重。而民众当中，法治意识在逐步提高，过去那种执法的随意性、那种强制粗暴性，也不可能在越来越觉醒的法治社会所行得通。所以，解铃还须系铃人。这个结，必须由公安队伍自身来解决，必须从规范公安执法的合法性来解决。这个解决问题的方向是正确的。

　　最后，不论是公安机关也好、城管执法部门也好，都应该真正看到自己身上的责任和问题，看到群众的期待，做到能够正确认识并使用手中的公权力，在执法过程中，必须忠实于法律、忠实于法治。这个问题，一些最终被关进法治笼子里的公安执法人员，已经给公安执法队伍提供了样本。比如雷洋案。

　　所以，执法人员接受社会的监督，看起来是对自己执法的一种约束，实际上是对自己的一种法律保护。民众希望看到公安部的这个要求，能够真正落实到执法过程中，同时也落实到包括城管执法等一切执法行为过程中。

　　河南省公务员面试题(三)

　　11月15日，孩子在解放大路学校高三四班就读的长春市民刘女士反映，因为在群里制作了老师的表情包，孩子的一名同学刚刚被班主任荣老师劝退，让参与转发的其他同学都产生了一定的心理恐慌。15日下午，记者联系到了当事班主任荣老师。荣老师否认是因为该同学制作表情包，“不是因为这个事儿，就是综合他平时的表现。”(11月17日《新文化报》)

　　【参考答案】

　　虽然当事班主任把劝退这名同学归之于“他平时的表现”，而不是所谓表情包，但事实就摆在那里：当事班主任14日获悉在微信群热转的表情包，当即找转发的同学逐一谈话，追查制作人。而结果是，这名“始作俑”的同学最后一个“被谈话”后，便再也没出现在教室中。

　　显然这并非出自时间的巧合，因为除却表情包，这名同学成绩中等，既不打架更不斗殴，就连差等生也算不上，更甭说“劝退”了。而其被班主任所诟病的“平时的表现”，也就是概念模糊的“学习不积极，经常上课睡觉、说话”之类。故而明眼人一瞧便知，似这类不痛不痒的“评语”，不过是用作搪塞的借口而已。

　　若为表情包即“痛下杀手”，则更不在理了。在九年义务教育期间，除非严重违法乱纪，一般是不允许劝退学生的。高中三年虽不再属义务教育阶段，学校也有了劝退学生的权利，但当尊从校规校纪，且慎重行事：要么严重违纪，并屡教不改;要么涉嫌违法，且性质严重。也就是说，劝退学生当有章可循，而绝非滥用。

　　而让班主任耿耿于怀的表情包，显然并不在此例。其一，同学们之所以制作、转发这一表情包，仅仅是对这名老师平时过于严苛、常常罚站同学的另类回应，不妨看作是对长期压抑情绪的一种纾解;其二，这个表情包，既不怀恶意，也不含有攻击、侮辱老师的元素，至多就是一种调侃而已。

　　因而，对这样一类童心未泯的表情包，大可一笑置之，完全不必视作“洪水猛兽”。诚然，同学们在微信群发针对老师的表情包，确有不敬之处，因而，找相关同学谈谈话，交交心，还是恰当的。但若为此恼羞成怒，以劝退带头同学来“杀一儆百”，就实在有些过了。

　　何况，同学们发这样一个表情包，也可看作是对老师的善意批评。作为一个有责任感的班主任老师，若在尴尬之余，能透过表情包的“有所指”，改一改自己急躁的毛病，把对同学们动辄批评、随意罚站变为苦口婆心、循循善诱，不就让坏事变成了好事么。

　　更重要的是，同学们正处风华正茂的年纪，自然也不乏顽皮打闹，而这个搞笑的表情包，不过就是其中一个小小的恶作剧。作为一名有爱心、有责任感的老师，对此当有一颗包容之心，这才堪为人师。有这样一个故事，一名学生上课时，忽然发觉笔不见了，便向老师报告。但老师并没有当堂检查，而是让同学们全部离开，然后再一个个回到教室，并让拿了笔的同学将它放在讲台上。事情的结局显而易见。多年以后，已在名牌大学毕业、当年拿了同学笔的这名同学回到母校，向老师坦诚了事情始末。可见，若非老师当年的“保护”，这名同学指不定会被人视作“小偷”，那么，他还会有同样的人生么?

　　而眼下，在离高考仅200多天的冲刺阶段，让这名同学离开课堂，离开同学们，无疑也会对他的高考乃至一生，产生不可逆的影响。相信这名班主任老师，反思之后，定会以众多有爱的老师为例，从而对这名学生的去留，重新作出正确的决断。

看过“河南省公务员面试题附答案”