2017年河南省公务员面试真题带答案
2017年河南省公务员面试真题(一)
【参考答案】
根据全国人大代表、特级教师吴正宪近日提供的数据显示，中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。近几年世界男性平均身高排名中，中国男性排名32位，落在日韩后面，7岁到17岁的中国男孩平均身高更是比日本同龄男孩矮2.54厘米。中国青少年体质下降已成为不争的事实。促成这种现状，其原因是多样的。
首先，从学校教育来说，目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩，体质健康往往被忽视。害怕学生发生意外伤害也是影响学校体育教学顺利开展的重要因素。许多学校因为怕发生安全事故，而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学，并撤掉了相应的体育器械。学校存在体育教师配备不足、年龄结构不合理等问题，导致学校体育课、课外体育活动开展情况不容乐观。
其次，是家庭方面。现在太多家长都过度地给予孩子学习方面的关注，认为只要学习好就行，并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班。学校开展的大课间、课外体育锻炼活动、外出比赛活动，往往得不到家长的支持，孩子逐渐对体育活动失去了兴趣，导致身体综合负荷指标下降。
最后，社会层面来说，现如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的场馆和设施很少。许多学生所住的社区附近根本没有体育活动场所，而各种名目繁多的夏令营中，真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心的户外活动也已经很少了，很多活动项目往往改头换面成了应试教育的培训班。
青少年处于智力开发、身体成长的关键时期。“少年强则国强”，增强青少年的体质，势在必行。
第一，学校应该改进教学业绩考核办法。学校不能仅盯着文化课和分数，还要把学生体质强弱评估列入考评范围。利用大课间等时机，减少作业负担，完善体育硬件设施，上好体育课。
第二，家长应该关注孩子发育。一方面，培养孩子的体育爱好，引导孩子持之以恒地参与体育锻炼，多带孩子走进山乡野村，离开城市，亲近自然，远离雾霾;另一方面，在孩子成长过程中定期检测，注意生长激素平衡情况，教育孩子不挑食少零食多杂食，拒绝垃圾食品，若缺乏铁钙锌等微量元素，可适当补充。
2017年河南省公务员面试真题(二)
曾有媒体统计过112所“211工程”大学的校训，其中，“求实”出现了30次，“创新”出现了28次，“团结”出现了18次，“勤奋”出现了16次，“博学”出现了13次。而共有41所大学的校训中出现了这5个关键词中的任何1个或者更多。对于大学校训甚至完全相同，高校校训同质化、标语化现象谈谈你的看法。
【参考答案】
为什么众多高校的校训雷同情况如此严重?
首先，教育工作者对学生的期望同质化，因而办学理念和方法当然也同质化，在此基础上，相同相似的校训也就不足为奇了。
其次，尊崇古训。“开校元勋”的思想延用下来，不能改。加上思维懒惰，一提到校训相似，就有人说，反正这么多年都是这么走过来的。
最后，是为了避免矛盾激化。校训是慢慢沉淀下来的，具有稳定性，若改，就会有反对者，高校一味的传承中，缺乏创新突破的精神，被历史的枷锁束缚住手脚。
虽然有较多理由很好的解释校训相同，但是也应该更加关注校训的重要意义。
其一是校训体现学校灵魂。大学的“味道”，是那沉淀下来的历史的厚重感，以及在这种厚重感之中，逐渐形成的大学精神、灵魂。浸润熏陶其中者，逐染其中气味。
其二，校训体现办学特色。校训体现不出办学特色，对学生而言就如同从天外飞来一样，不知校训为何存在，因此毕业生出现不知道校训是什么的现象也不少见
校训是高度凝练的字句，好的校训可以彰显学校独特的文化个性和传统，它不仅仅是承接传统，甚至参与和推动着时代精神的塑造，只有把弘扬校训精神同培育和践行社会主义核心价值观结合起来，使校训所蕴含的价值理念成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉，才能够让校训发挥它真正的作用!
2017年河南省公务员面试真题(三)
单位要组织一次农村村民收入水平的调研活动，如果你是负责人，你将会怎么组织?
【参考答案】
“三农”问题已成为各级政府和有关部门关注的热点，其中核心是农民收入问题。做好农村村民的收入水平调研，为国家和政府进一步了解农民生活水平，制定一系列惠农政策提供了有利的依据和参考，因此，我会本着实事求是的原则，做好本次调研活动。
首先，成立调查小组，做好调研准备工作。明确本次调研的目的任务，查找本地区农业及农村的收入历史情况。召开调研小组内部会议，听取小组成员意见，做好调研安排和人员分工，并制定详细调研方案报领导审批。
其次，分组展开调研。农区按照川水、浅山、脑山等选取一些具有代表性的村子，分别安排三组调研人员同时进行;在选定村子的基础上按照家庭收入上、中、下分别选取有代表性的农户进入实地调研。调研过程中还要注意对不同年龄、性别、种植不同作物的农民分别予以调查，以确保调查数据的客观真实。
再次，调研听取多方面意见。调研过程中不能把对象仅仅局限在农户身上，还要认真听取当地有关领导关于当地农民收入情况的介绍，全方位，多角度了解，并对农民收入来源等数据做好详细的记录。同时在调查中也要向农民做好相关解释工作，避免出现农民因不了解而不敢说出真实情况。
最后，调查结束后认真整理调查资料，统计各项数据，分析当地农民收入情况，撰写调研报告，提出建设性的意见和建议，并汇报领导。
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