陕西公务员考试申论范文
陕西公务员考试申论范文一
当公众还沉浸在山东临沂女生徐某因学费被骗离世的惋惜中时，快递企业顺丰公司被曝有“内鬼”通过泄露客户信息获取非法利益，最终受到法律制裁的案件再次将公众推入信息安全的担忧之中。伴随一系列信息泄露案件的披露，某些掌握公民信息的机构使得公民的信息经过内外勾结的非法渠道，为诈骗分子牟利打开方便之门，也促使原有大水漫灌、广种薄收的传统诈骗方式日渐向针对性极强的“精准诈骗”转变，给公民的财产安全造了成极大的损失。唯有有效打击此类“精准诈骗”，才能保障信息安全，营造良好的社会信息安全环境。
频发的信息泄露事件威胁公共安全，损害群众利益的同时，亦给政府执政管理带来挑战，不利于经济社会的持续健康发展，而理清此类“精准诈骗”背后信息泄露事件的缘由至关重要。一方面，涉事企业因内部管理不善难辞其咎。目前，可能掌握公民信息的机构无非是户籍、民政机关等基于公共服务而存在的公权机关，以及诸如电商、中介、快递等商业机构，一旦在网络信息防火墙等安全设施、内部信息管理权限及制度上存在漏洞或管理不严，就会给外部强攻的黑客，甚至内外勾结的“内鬼”盗取信息留下可乘之机。另一方面，相关部门监管缺位亦不容忽视。网络的虚拟性，不能使其成为“法外之地”，若对相关企业的信息监管力度不严、对违法泄露个人信息的处罚力度不大，就会给企业和个人带来侥幸心理，忽视信息安全的重要性，助长信息泄露的不正之风。
在大数据时代，我们每个人的生活都通过网络与外界联系在了一切，自身的生命财产安全由自己负责和掌握，也被迫交付给了他们。故此，打击“精准诈骗”，保障公民信息安全，亦需要社会、政府以及公民的共同努力。掌握公民信息的机构应重视企业内部管理，以有效的信息安全管理制度及时对信息安全以及相关责任人进行管理和监督;而政府部门也应该树立起全新的安全观，提升对信息泄露案件的查处的能力和力度;同时关注信息安全防范的宣传和教育，引导公众了解信息诈骗常见手段和防范方法，牢记“六个一律”，切实打击“精准诈骗”，保障公民的信息安全，推动信息化的稳步实现。
陕西公务员考试申论范文二
女排精神
一、勇于奋斗 敢于争先
中国女排在小组赛出师不利的情况下顶住了内心的焦虑，媒体的压力，在淘汰赛阶段球球必争，分分必抢，并未受到前期不利局面的不良影响。这种勇于奋斗，敢于争先的精神展现的淋漓尽致。其实在现如今我国十分缺乏这种精神，特别是青年人，内心虚无，信仰缺失，容易滋生懒散、不负责任的心理。比如说得过且过、当一天和尚撞一天钟的“老油条”作风在部分青年心中蔓延，做事拖沓，畏首畏尾。这种思想是要不得的，必须使我们的青年摆脱雾气，去除秋霜，真正成为有志青年。这类青年价值观，或者如何成为一个好人的考题在各类事业单位考试中经常出现。因此中公教育研究与辅导专家，建议广大学员深刻了解女排精神在艰苦奋斗方面的体现，做好理解和积累。
二、不忘初心 继续前行
“不忘初心，继续前行”是同志在七一讲话中的关键内容和重要强调的部分，这句话其实是同志对党员干部的告诫和要求。女排姑娘们其实也在实际的比赛和工作中深刻的践行着这样的话，始终坚持梦想，继续攀登。从中国女排黄金一代老去后，中国女排的发展可谓时起时伏，并且有的时候也已经跌出了世界一流强队的水平，但是他们始终相信“阳光总在风雨后”，不断努力，一定会收获好的结果。我国现在有些党员干部其实并没有深刻践行这句话，出现了思想上的缺钙，中国女排相信也会为他们的实际行动助力思想调整和作风建设。因此，中公教育研究与辅导专家建议广大学员多去做做热点积累，比如热点的会议和热点新闻，让自己有对作文进行内容填充的能力。
三、追求卓越精益求精
中国女排之所以能重登世界排坛的霸主其实和他们严格的排练和密集的比赛是分不开的，他们用汗水浇灌出了成功之花，他们用热血铸就了女排精神。其实这一切的一切都源于八个字“追求卓越。精益求精”，这又正与提出工匠精神不谋而合。其实我国现阶段最缺少的不是资金，而是大国工匠，而是拥有精益求精精神的筑梦人。我国现阶段“知道分子”太多，而缺乏追求卓越的精神，缺乏打破砂锅问到底的钻研精神。工匠精神其实是当今中国最需要的品质精神之一，经常会与双创或者互联网+等出相关的事业单位写作题目，为此中公教育研究和辅导专家建议广大学员要将女排精神这一新的时代内涵铭记于心，并且自觉内化吸收。
陕西公务员考试申论范文三
让每一个孩子沐浴在教育公平的阳光下
教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待，包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平以及在此基础上的教育结果公平。为促进教育公平，我国政府推出一系列教育改革的举措：乡村教师支持计划促进城乡师资流动，“史上最严”升学政策消除暗箱操作，取消户籍制度允许异地高考等。说过：“公正是社会创造活力的源泉。”同样，教育公平也是社会进步的“助推器”。让每一个孩子沐浴在教育公平的阳光下，圆每个孩子的教育梦。
教育不均衡成为教育领域的沉疴痼疾，危害个人和社会发展。近几年教育乱象让人堪忧：从乡村教师大量流失到中考加分乱象，从异地高考问题到高考录取指标不公平，从择校热到教育制度落实走形变样，教育不公平弥漫于社会中，引发人们强烈的不公平感。如果教育不公的痼疾得不到根除，文化强国的宏伟目标将化为泡影。危而后济之策在于推进教育公平，加快教育现代化进程。
制定均等的教育政策是实现教育公平的基本保障。古语有云：法者，天下之公器也。意在法律能规范人们的言行举止。同理，要推进教育公平，必须要完善教育相关政策。目前我国已建立起比较完善的教育制度：《教育法》《教育规划纲要》等的立法规定了受教育者的基本权利，也保障了教师尤其是农村教师的各种福利。但是，社会上的弱势群体、贫困山区的学生依然无法享受到平等的教育权利，受教育者和教育者既学校、政府之间难以形成有效的博弈机制。这一切问题根源在于制度不完善。教育问题关系到社会的公平正义，关系到国家的软实力。因此，教育部门和人大要加快完善教育制度。首先应该健全财政预算制度，保证政府在教育领域的经费预算。其次是要推进招生“阳光工程”，推进学校办学、招生、考试等各个环节的社会公开制度。
形成有教无类的教育理念是推行教育公平的思想基础。教育公平的观念源远流长，在两千年前我国古代的大教育家孔子提出“有教无类”的教育思想;近代著名教育家陶行知先生也曾说：“教育为公，以达天下为公”。然而，有些学校却通过设置“实验班”、“重点班”等所谓尖子生收取高额学费;有些老师用“绿领巾”、“红校服”、“三色作业本”将学生分为“三六九等”;有些家长以考试成绩来评价孩子能力的高低。这都反映了社会各方都存在的错误的教育观——唯分数论。教育功利化思想会让学生得到不公平的待遇，更会影响学生的价值观、人生观。教书育人是老师和学校的职责、给孩子无条件的爱是家长的责任。因此，要加大宣传力度，改变社会各方错误的功利化的教育思想，强化有教无类、因才施教的教育理念，让孩子享受到无差别的教育权利。
推进教育公平没有终点。教育这个公共产品，受益者虽然主要是个人，但它直接关系国家和民族的前途，关系到社会公平的实现，关系到和谐社会的建设。只有梳理有教无类的教育理念，并且政府把教育公平作为一项战略性任务，健全制度，认真抓实，努力履行好提供公共产品这个基本职能，才能让人民群众满意。
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