宁夏公务员考试申论备考技巧

　　宁夏公务员考试申论备考技巧一：应用文中的格式要求

　　应用文标题的固定格式：发文机关+关于+事由+的+文种

　　其中发文机关可以省略，即关于+事由+的+文种，可以用于法定公文(决议、决定、命令令、公报、公告、意见、通告、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要)和部分事务性文书(如建议、报告、汇报材料等)，而编者按则可以直接用编者按这三个字做标题，公开信、倡议书也可以直接做标题。信件可以写成发给文对象的一封信，如给各村中小学生家长的一封信。

　　另一种情况，如果题干本身给定标题，我们就要按照给定的标题去写，需要注意的是，给定标题仍然需要抄写在答题卡上，以保证格式的完整。比如：

　　【2010年国考省部级】假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。(20分)

　　要求：(1)内容全面，有针对性;(2)条理清楚，表达简明，不超过400字。

　　这是一道给定标题的应用文，因此当我们写应用文标题时候，我们就要按照给定标题书写。

　　二、称谓

　　对于称谓，其实就是这篇文章是写给谁或者是让谁去阅读，那么称谓这里也是有要求的，称谓和标题也一样，有时候会给定称谓，有时会需要自己拟定称谓，而且称谓要记得左顶格，末尾冒号，比如：

　　【2014年国考(地市级)】“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分)

　　要求：(1)内容具体，指向明确;(2)语言生动，有感染力;(3)不超过400字。

　　比如这道题就是给定称谓，直接告诉我们的称谓是“参与救灾的各界人士”，我们要按照给定称谓去写，但是有时候也不会直接告诉我们文种写给谁，需要我们学会“情景模拟”，直接的说就是学会将自己代入情景，思考写作对象是谁，比如：

　　【2014年国考副省级】“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。

　　要求：(1)内容具体，符合实际;(2)目的明确，切合主题;(3)语言生动，有感染力;(4)不超过500字。

　　这道题大家会发现要求写一个发言稿，而且发言稿的地点是在学校，因此通过情景模拟，我们会发现，在学校里面发言，只有老师和学生，因此，这道题的称谓就可以为“各位老师，同学们：”。

　　三、落款

　　落款包括两部分，发文机关和成文日期，这里的发文机关和刚才标题里面的发文机关一定要对应，成文日期是以领导的签发日期为准，考试中一般写考试当天日期即可，具体位置一般按一下方法写作：从右往左数四格，写成文日期，如果发文机关字数大于成文日期，那么成文日期和发文机关要右对齐;如果发文机关字数小于成文日期，那么发文机关就要相对于成文日期居中。

　　最后一点需要注意的是，如果应用文写作题干中出现“写内容要点”、“列提纲”、“不必考虑行文格式”等字眼，一般情况下可以省略称谓和落款部分。只写标题和正文即可。

　　应用文的部分，就简单说到这里，希望大家课后多多练习，不断加深基础理论的巩固，一旦出现应用文，可以一举拿下。

　　宁夏公务员考试申论备考技巧二：文章论点是关键

　　1、原因分析法

　　【方法】

　　分论点+概括与分论点相关的问题+阐述影响+分析原因+回扣分论点

　　【示例】

　　倡导全民阅读是提升国民素质的切入点。然而，我国公民年平均阅读量仅为个位数令人扼腕叹息。一个没有阅读习惯的公民，则言行低俗，内涵干涸;一个没有阅读习惯的民族，则腾飞之翼势必折断;一个没有阅读习惯的国家，则跻身强国之列无疑呓语梦话。缘何产生公民阅读难的现象?其根源症结在于我国基层图书资源匮乏，全民阅读的社会风气尚未浓厚。因此，是时候建设书香社会，倡导全民阅读的社会大环境，避免中国人“外强中干”的尴尬。

　　2、政策分析法

　　【方法】

　　分论点+概括与分论点相关的问题+阐述影响+分析原因+提出相关政策内容+回扣分论点

　　【示例】

　　倡导全民阅读是提升国民素质的切入点。然而，我国公民年平均阅读量仅为个位数令人扼腕叹息。一个没有阅读习惯的公民，则言行低俗，内涵干涸;一个没有阅读习惯的民族，则腾飞之翼势必折断;一个没有阅读习惯的国家，则跻身强国之列无疑呓语梦话。缘何产生公民阅读难的现象?其根源症结在于我国基层图书资源匮乏，全民阅读的社会风气尚未浓厚。为此，继2014年政府报告以及中提到的倡导全民阅读后，2015年政府报告中指出：“提供更多优秀的书籍，建设书香社会，倡导全民阅读。”由此，相关部门应该规范图书市场，从源头上为公民提供更优质的精神食粮，引导公民更积极的阅读，建设书香社会。

　　3、名言分析法

　　【方法】

　　分论点+与分论点相关的名言+阐释分论点主题的影响+概括分论点主题的相关问题+回扣分论点

　　【示例】

　　倡导全民阅读是提升国民素质的切入点。正如高尔基说道的“书籍是人类进步的阶梯。”阅读关乎到个人的修养水平;关系到社会风气。然而，我国公民年平均阅读量仅为个位数令人扼腕叹息。一个没有阅读习惯的公民，则言行低俗，内涵干涸;一个没有阅读习惯的民族，则腾飞之翼势必折断;一个没有阅读习惯的国家，则跻身强国之列无疑呓语梦话。因此，是时候建设书香社会，倡导全民阅读的社会大环境，避免中国人“暴富”的尴尬。

　　宁夏公务员考试申论备考技巧三：议论文构思方法

　　一、联想法

　　有些事物，孤立去谈，易平淡、枯燥，如果展开联想，由这个事物想到与之相关的另一个事物，在它们的相互联系中，去突出事物的特征，发掘事物的本质，这样不仅可以使议论更深入，而且可以使思路变得活泼而开阔。

　　除了古今联想以外，还可进行类似联想(有相似的特点或本质)、对比联想(有相反的性质)、因果联想、连锁联想等等。

　　二、分类法

　　看到比较抽象的论题，笼统地谈，议论就很难展开。这时候我们可以考虑将所要讨论的事物分一分类。

　　比如对“友谊”一词，我们并不陌生，但难以深层论述。这时，我们可将不同类型的友谊分一分类，这样就可打开思路。

　　友谊，按不同时代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃园结义”式的反映封建伦理道德的友谊;“基督——博爱”式的资本主义社会中的友谊;以马克思和恩格斯为典范的无产阶级的革命友谊。

　　按不同的目的，可以分成为了一个人或几个人的利益而建立的友谊，为了阶级、国家、民族的利益而产生的友谊。

　　按不同的性质，可以分成在共同的奋斗中，互相深刻了解建立起来的友谊;在一起吃喝玩乐中，互相吹吹拍拍建立起来的“友谊”、

　　按不同的内容，又可以分成，在你工作遭受挫折时给你帮助，生活遇到烦恼时给你安抚的友谊;在你一帆风顺时给你捧场，在你自鸣得意时为你叫好的“友谊”;“患难相共、生死相托”的友谊;“利则相攘(偷窃)、患则相倾(坑害)”的“友谊”;君子之间“淡淡如水”的友谊;小人之间“甘言如饴”的“友谊”……

　　有了分类，可供议论的内容一下子变得丰富多了。分类，不仅打开了你的思路，而且使你看到了问题的深入。由此看出，分类法是从各个不同角度来认识事物的性质，把那些抽象的论题具体化的一种方法。

　　三、层递法

　　是一种把论题加上其他成分，进行变形思考的方法。有些概念比较抽象，如果只就这个概念来谈就很容易使议论空泛、不深入。这时候，可以考虑采用“层递”的方法，缩小议论，使文章层层深入。

　　层递法可分两种方式：一种是增加定语，随着论题不断增加定语，文章的思路便不断向前发展，议论的范围就不断集中到更小的范围之内。比如《谈奋斗》这样一个题目，第一层可以泛谈“奋斗”,第二层增加成分，谈“青年的奋斗”,第三层继续增加成分，谈“二十世纪中国青年的奋斗”;另外一种方式是扩展论题内容，把一个抽象的论题具体化，从而使文章思路更开阔、论述更全面。比如《论学习》这个题目，就可以先谈“学习的目的”,其次谈“学习的兴趣”;再次谈“学习的规律”;最后谈“学习的方法”等等。

　　注意使用层递法时，第一种情况不要出现论点转移，第二种情况增加成分以后的概念只能作为分论点，不要造成论点不集中的情况。

　　四、阐述法

　　即在论证过程中对论据进行阐明、解释，把论据中蕴涵的借以证明论点的内容揭示得更鲜明、更充分。可借助于这一方法打开思路。

　　例如，邓拓的《不要秘诀的秘诀》中，曾引用南宋人陈善在《扪虱新话》中的一段话来论证读书不能求助于“秘诀”,而须自己下功夫：

　　“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处;不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”

　　接着作者作了如下阐释：

　　用现在的眼光读这一段文字，也许觉得他的见解很平常。然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的人。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出;要体会古人着作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”、你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗?他的这个主张，过去很少有人注意，因为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想还是值得推荐的。

　　作者通过对一段文言文的阐释，借以阐明了自己的观点。我们也可以对一些难以理解的观点进行条分缕析的阐述，以使观点鲜明、突出。

　　五、反弹琵琶法

　　对于有些似成定论的问题，如果仔细分析一下，你就发现未必恰当。这就需要我们拿出破旧立新的气魄，推翻传统的看法，提出新的见解。这种逆向思维出新意的方法，我们称之为“反弹琵琶法”,它可以打破陈旧观念，使新的观念出台。

　　比如“近朱者赤，近墨者黑”是千百年来流传至今的名言，似乎是不可移易的真理，仔细研究一下就会发现，这个观点意在强调环境对人的影响作用，但外因总是要通过内因而起作用的，因此在一定的条件下这句话是不对的，是有一定局限性的。这样我们就可以写出《近墨者未必黑》这样的文章，来阐明我们的观点：每个人都应加强自身修养，做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　不过大家在运用反弹琵琶法时，要注意不能刻意地标新立异，而没有事实根据，那样就不是思路的创新，而成为哗众取宠了。
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