天津公务员考试定义判断题及答案
天津公务员考试定义判断题一
B、有些学生在解答复杂的理科题目时，希望他人给予提示而不是正确答案
C、小王被一本间谍小说迷住了，哪怕早上有一个重要会议，也要读到凌晨4点仍不释卷
D、一个单元学完了，小李总会自测这个单元有哪些主要内容，学完有什么收获，从而及时消化，巩固记忆
2、《宪法》第40条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者说检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或个人不得以任何理由，侵犯公民的通信自由和通信秘密。
依据上述规定，下列说法中正确的是( )。
A、某市人民法院为了查明案情，根据需要，可以对当事人王某的手机通话记录予以查验
B、某市人民法院不能对当事人王某所有与案件无关的通话记录予以查验
C、无论什么理由，某市人民法院都不得对当事人王某的通话记录予以查验
D、某市人民法院是否有权查验当事人王某通话记录并不重要，重要的是它有助于法院作出公正的判决
3、发散式思维：是指根据已有的信息，从不同的角度不同的思维，从多方面寻求多样性答案的一种展开式思维活动。
下列属于发散式思维的是( )。
A、人类失去联想，世界将会怎样
B、在多种解决方案中，确定一种方案
C、从多个前提推出一个结论
D、根据题目给定的条件，解决文字应用题
4、教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。
根据上述定义，下列不属于教育范畴的是( )。
A、孩子们抢着看电视节目
B、家长教孩子礼貌用语
C、学校组织同学参观博物馆
D、传销组织对新成员进行培训
5、机器人：是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力;是一种具有高度灵活性的自动化机器。
根据以上定义，下面哪种是机器人?( )
A、自动化生产线上的机器
B、一种人型的能用几种语言问好的机器
C、一种会参加足球赛踢球的机器
D、一种外观像人的机器
天津公务员考试定义判断题答案
1、答案： D
解析：
蔡格尼克效应的关键信息是“未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻”“有始有终”。A项，考试前倒背如流，考试后遗忘得快体现出未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻，符合定义。B项，解答复杂的理科题目时希望得到提示而不是正确答案，说明对未完成的事情有种驱动力，符合定义。C项，被小说迷住哪怕有会议也要看到凌晨4点是受做事情有始有终驱动力的影响，符合定义。D项强调的是及时复习巩固记忆，与题干无关。故本题选D。
2、答案： C
解析：
第一步：抓住定义中的关键词
定义中强调“公安机关或者说检察机关”等。
第二步：判断选项正误
由于人民法院不是公安机关或检察机关，而是审判机关，因此不能对当事人王某的通话记录进行查验。故正确答案为C。
3、答案： D
解析：
第一步：抓住定义中的关键词
定义中的关键词有“根据已有的信息”、“不同的角度和思维”、“从多方面寻求多样性答案”。
第二步：逐一判断选项
A中只提供了一个信息“人类失去联想”，提出“世界将会怎样”的问题，并非具体的寻求答案的行为，故A错;B中多种解决方案是已有的信息，确定了一个方案没有体现不同的思维角度，故B错，同理，C也错。D中给定的条件是已有的信息，而文字应用题是一种没有固定答案的题，可以通过多种角度多种思维去考虑，从而得到不同的答案，符合定义要件。故正确答案为D。
4、答案： A
解析：
第一步：抓住定义中的关键词
关键词强调“教育者”对“受教育者”、“增进人们的知识和技能”
第二步：逐一判断选项
A项孩子们抢着看电视强调的是孩子们争抢的行为，没有涉及教育者，是否增进知识和技能未知，不符合条件;B中的教“礼貌用语"、C中的"参观博物馆"、D中的”培训“均“增进了人们的知识和技能”，都属于教育范畴。故正确答案为A。
5、答案： C
解析：
第一步：抓住定义中的关键词
题干强调机器人是“具备一些与人或生物相似的智能”，且具有“高度灵活性”的“自动化”机器。
第二步：逐一判断选项
A中“自动化生产线上的机器”并无“感知能力、规划能力等与人相似的智能”，A错误。B中“人型的能用几种语言问好的机器”和D中“外观像人的机器”说明机器有“与人相似的外观”但并不意味着有“与人相似的智能”，B、D错误。C中“参加足球赛踢球”说明该机器具有“高度灵活性”，且具有“感知能力、规划能力、动作能力和协同能力等与人相似的智能”，C正确。故正确答案为C。