天津公务员片段阅读强化题答案讲解

　　天津公务员片段阅读强化题(一)

　　A. 历史上发生的任何事情都可找到某种”必然性“的理由

　　B. 历史事实的价值评判不应以其生成的某种”必然性“为依据而简单地得出结论

　　C. ”必然性“的结论并不能判断事实本身的正误

　　D. 历史事实的宿命性影响到其价值评判

　　2、雕塑在人类的所有艺术门类里，论资历可谓”天字第一号“。梁思成曾有言：”艺术之始，雕塑为先。“梁先生何出此言呢?‘’盖在先民穴居野处之时，必先凿石为器，以谋生存;其后既有居室。乃作绘事。故雕塑之术，实始于石器时代，艺术之最古者也。”所以，雕塑是所有造型艺术的源头，是历史最为久远的艺术。

　　这段文字主要阐述的是(　　)。

　　A. 雕塑的资历

　　B. 雕塑的起源

　　C. 雕塑的历史

　　D. 雕塑的价值

　　3、教师是今天最需尊重的职业，也是人性最为光亮的群体，却又是权利需要保护的对象。一些教师群体的待遇福利较差，健康权与休息权得不到保证。值得一提的是，教师很容易成为教育体制弊端的替罪羊。比如，说到教育腐败，很多人会把板子打在教师身上，其实腐败的多是教育官员，而不是普通教师。更重要的是，由于教育改革长期滞步不前，应试教育无法完成向公民教育转身，也造成很多教师无法摆脱权力干预，无法从陈旧保守的价值观中走出来，甚至造成很多教师精神人格的“分裂”。

　　这段话的中心意思是(　　)。

　　A. 教师的权利没有得到很好的保护

　　B. 教师是需要尊重的群体

　　C. 应试教育是很多教师精神人格“分裂”的原因

　　D. 教师容易成为教育体制弊端的替罪羊

　　4、我们并不苛求完美无缺的改革。认同次优思维，即使存在很多缺陷和不完美的地方，但比过去有所进步就值得赞赏——次优思维是一种务实的思维，但这样一种思维正被官场某些贪得无厌之流滥用，成为遮掩其惊人贪欲的遮羞布。某些地区的车改就是这样。他们利用公众对财政用度的不知情，反正过去的集体之恶也无法追究，于是尽可能去丑化过去，把过去的情况说得很糟，从而论证如何并不算太坏，甚至可以算得上可以接受的次优。他们所做的不是论证改革本身的正当，而是在顾头不顾腚地丑化过去中为自己辩护。无论车补如何的过分。但比过去还是有节约啊，“次优思维”就是这样被滥用。

　　对这段文字的主旨概括最准确的一项是(　　)。

　　A. 改革是不可能完美无缺的，所以次优思维是一种务实的思维

　　B. 不应该过分认同次优思维。因为它存在很多缺陷和不完美

　　C. 反对滥用次优思维以谋私利，要注意事情本身的正当性

　　D. 谴责某些地区车改时滥用次优思维满足贪欲的无耻行径

　　5、传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫做参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。

　　下列对“原本”的理解，正确的一项是(　　)。

　　A. 原本是传统的具有特定原初行动者、受动者、参照系的始发言行

　　B. 原本指权威性的、天经地义的、带有信仰性质的凝聚群体的东西

　　C. 原本是原初行动者、受动者和参照系已消失并成为过去的过程

　　D. 原本指有自主性的相对独立于原初参照系、说话人、受话人的传统

　　天津公务员片段阅读强化题答案

　　1.文段首先指出历史事实都可找到某种“必然性”的理由，接着“但是”一转，指出并不可因历史事实的“必然性”来进行价值评判，由此可知B项表述的内容为文段强调的重点。A项只是文段的一部分，不是意在强调的内容，排除。文段多次提到“历史”、“历史学家”，可见主要针对的是“历史事实”。C项缺少这个修饰语，排除。D项，文段主要讲的是不应因历史事实的宿命性而影响价值评判，故D项与文意不符。排除。故正确答案为B。

　　2.材料第一句为主旨句，“天字第一号”说明雕塑的资历老，其后引用梁思成的话就是为了说明为什么在人类所有的艺术门类里，雕塑的资历最老。

　　3.文段首先指出“教师是今天最需尊重的职业，也是人性最为光亮的群体，却又是权利需要保护的对象”，接着通过一些教师群体的健康权与休息权得不到保证，容易成为教育体制弊端的替罪羊。应试教育会造成很多教师无法摆脱权力干预，甚至造成精神人格的“分裂”来说明教师的权利没有得到很好的保护。即A项。

　　4.文段是在借次优思维的滥用来讽刺某些地区车改的荒唐，作者的态度是反对和谴责的。A、B、C三项只是单纯论述次优思维，而没有涉及车改，不如D项概括准确。

　　5.根据文段第一、二句可知，A项说法正确。B项，根据文段第四句“原本逐步地被认为是具有权威性的……这样，原本也就逐步地形成为传统”可知，B项所述为形成为传统的“原本”，排除。C项，根据文段倒数第二句可知，C项所述为“远离”，排除。D项，根据文段最后一句可知D项所述有误，排除。本题正确答案为A。

　　天津公务员片段阅读强化题(二)

　　1、房龙文笔生动，擅长讲故事。干燥无味的科学常识经他那么一写，无论大人、小孩，都觉得娓娓忘倦了。将文学家的手法拿来讲述科学，确实高妙。

　　关于这段文字，以下理解准确的是(　　)。

　　A. 房龙开创了以文学方式讲述科学常识的先河

　　B. 房龙能将干燥无味的科学常识讲述得很生动

　　C. 房龙文笔生动，拥有数量庞大的读者群

　　D. 房龙讲述的科学常识激发了读者对科学的兴趣

　　2、在一个环境和经济都面临挑战的高度技术化的时代，提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的能力至关重要。而要想做到这一点，出路之一就是需要来自自然科学和人文社会科学不同领域的专业人士的鼎力合作。比如，对于像地球气候变化这类复杂的问题，需要科学家去挖掘并阐述其根本原因。但与此同时，人文学科与社会科学工作者也同样需要去评估气候变化之于人口与社会的影响，而新闻工作者则需要把这类信息完整地传递给社会大众。在他们的共同努力下，才能把科学的新发现及其与社会相关的联系向社会大众解释得更好更清楚。

　　A. 提高公众理解科学能力的途径

　　B. 提高大众理解科学能力的意义

　　C. 不同领域专家分工协作的方式

　　D. 不同领域专家分工协作的目的

　　3、①l980年5月8日，第三届世界卫生组织大会庄严宣布，人类终于消灭了曾严重威胁人类健康和生命的天花

　　②1798年，英国乡村医生琴纳在“人痘”的基础上发明了“牛痘”，这很快被公认为是人类防治天花的最好方法

　　③在牛痘发明l50年后，世界上每年仍然有约5000万人得天花④如今，天花已成为唯一一种被人类消灭的传染病

　　⑤遗憾的是种痘在很长时间内并没有得到大力推广

　　⑥据说，当时英法交战，法国皇帝拿破仑就曾下令所有士兵必须接种牛痘将以上6个句子重新排列。语序正确的是(　　)。

　　A. ②⑤⑥①③④

　　B. ②⑥⑤③①④

　　C. ④②⑥③①⑤

　　D. ④⑤②⑥③①

　　4、师者，传道授业解惑者也。老师的职责不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。一位优秀的老师，不仅要传授学生基础知识和基本技能，还应做到言传身教、以身作则，用自己良好的品格和崇高的精神素养去引导学生，树立学生正确的人生观和价值观。因此，老师们在面对教师节丰厚的大礼时，应坚守教师的原则，拒收“超额礼品”，拒绝“人情礼券”，__________ 。

　　填入划横线部分最恰当的一句是(　　)。

　　A. 不要扭曲了我国自古以来尊师重道的优良教育传统

　　B. 不要使如今的教师形象在社会评论中大打折扣

　　C. 不要让歪风邪气玷污了孩子们纯真的心灵

　　D. 还教师节一片清澈透明的天空

　　5、对于有食物过敏问题的孩子，目前通行的预防手段是严格从饮食中剔除可能导致过敏的食材。然而，约翰霍普金斯大学的过敏及免疫学研究小组日前在《新英格兰医学杂志》上发表论文指出，适当接触过敏源可以显著减少急性重症过敏发生的概率。在对55名年龄在5到11岁之间有鸡蛋过敏症的儿童进行的临床试验中，每日摄入少量鸡蛋清粉末的一组在坚持22个月后，75%的试验对象不会再因吃下整个鸡蛋而出现过敏症状。

　　文段意在说明的是(　　)。

　　A. 持续每日摄入少量鸡蛋清粉末。可消除孩子对鸡蛋的过敏反应

　　B. 通过剔除饮食中的过敏食材来预防孩子过敏的方法治标不治本

　　C. 让孩子适当接触过敏源可以显著减少急性重症过敏发生的概率

　　D. 尽可能多地接触过敏源可以使孩子产生抗体从而改善过敏症状

　　天津公务员片段阅读强化题答案

　　1.A项中“开创……先河”在文段中并未体现，排除。C项中“拥有数量庞大的读者群”也无法从文段中得出。排除。文段说的是无论大人、小孩都对房龙讲述的科学常识很感兴趣，而并非D项所述“激发了读者对科学的兴趣”，排除。故本题正确答案为B。

　　2.文段首先指出高度技术化时代，提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的能 力至关重要，接着提出了解决这一问题的主要出路，即不同领域专家的分工协作，后面的例子也是为了验证不 同领域专家的分工协作能够使社会大众更好地理解科学。故文段意在强调的是高度技术化时代，提高公众理解 科学能力的主要途径是不同领域专家的分工协作，答案选A。

　　3.由②句的“1798年”、③句的“牛痘发明150年后”(约1948年)、①句的“1980年5月8 E1”、④句的“如今”可知，这四句应按时间顺序排列，即顺序为②③①④。选项中符合这一规律的只有B项。故本 题答案为8。

　　4.乍看上去，四个选项似乎都可以填入文段的空缺处。但通过分析文段，并结合“因此”可 知。最后一句是紧接前文进行的总述，所以在内容上应保持一致性。由前文的“一位优秀的老师，不仅要……，还 应做到言传身教、以身作则，……树立学生正确的人生观和价值观”可知，文段重在强调老师对学生心灵的影 响。只有C项符合。本题答案为C。

　　5.文段首先介绍了目前通行的通过剔除过敏食材以预防孩子食物过敏的手段，然后以“然 而”转折，提出了研究人员关于减少过敏发生的新成果，最后以鸡蛋过敏试验对这一成果进行了验证。A项是研 究人员试验的内容，非文段重点，排除。B项是对通行预防手段的评价，未涉及研究人员的成果，排除。D项“尽可 能多地”与文段的“适当接触”不符。排除。C项是研究人员的成果，为文段意在说明的内容，故当选。

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