行测言语理解片段阅读

　　行测言语理解片段阅读：指示词提示法

　　例题：婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢，所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。在这个意义上，应该说他们是“不能自立”的。

　　在这段话中，说婴儿“不能自立”是指( )。

　　A.他们完全不能独立生存

　　B.他们不能控制自己的动作

　　C.他们仅有独立生存的意愿

　　D.他们没有适应环境的足够本领

　　【解析】这道题目的答案是A。技巧点拨：短文中说婴儿“不能自立”是有前提的，即“在这个意义上”。因此，要理解“不能自立”的含义，就应该在“这个意义”的基础上把握。根据临近原则，这里的指示代词“这个”指代的是它前面的“他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存”，即他们没法独立生存。故本题答案为A。

　　行测言语理解片段阅读：层次划分法

　　有些片段阅读考查的句子通常是一些结构比较复杂的句子，要正确理解这些句子，划分句子层次是最简单有效的方法。有些题目不需要仔细划分句子的成分，只需理清各分句的关系，就可以迅速得出答案。

　　例题：无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。

　　“基本功训练的凭借”是( )。

　　A.收入语文教材中的各类作品

　　B.那些保持原来意义、独立存在的作品

　　C.整个教材系统中的一个有机组成部分

　　D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品

　　【解析】这道题的答案选A。技巧点拨：题干是一个复句，抓住句子的谓语，句子的层次为：“……不再是……而是……是……”，三个谓语动词为并列关系。也就是说，作为最后一个“是”的宾语，“基本功训练的凭借”与“不再是”、“而是”的宾语是并列关系，而非主宾关系。由此可以很快排除作“不再是”、“而是”宾语的B、C、D三项。答案为A。

　　行测言语理解片段阅读：标点提示法

　　冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后的内容是解释说明的部分。

　　例题：我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。

　　这段话的“基本要求”指的是( 　　)。

　　A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动

　　B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程

　　C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务

　　D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定

　　【解析】这道题目的答案是C。技巧点拨：通读文段可知，冒号后面的内容是对“基本要求”的具体解释。冒号后面的内容重点说明的是语言文字的规范工作一定要走群众路线，C项表述与此一致，为正确答案。