2017年公务员行行测能力测验备考：复习言语三个要点

　　言语理解与表达考察选词填空和片段阅读两大题型，其中选词填空分为近义词辨析题和语境搭配辨析题，两个题型中考察语境搭配辨析题较多。片段阅读中主要考查细节题、推断题、结论题、内容类和主旨类，考察比重较高的题型为主旨类题目。

　　由于此类题型阅读量较大，因此考生要增加阅读量的积累。在做题的同时也要限制自己的阅读时间，一般一套题目限于30秒的时间，如果大家始终保持这个阅读时间那么一定会在标准的考试内做完言语类的题目。

　　对于言语理解与表达来说，复习的比较先应该是对言语的特点进行分析，例如数学的核心特点是公式，逻辑的核心特点是规则，而言语的特点核心抓材料的语境和结构。本着这样的核心思想才能打开学习言语的思路。下面，华图招警考试频道为广大考生总结以下三点复习要点，供考生参考。

　　1、学习理论要在前

　　任何一门学科的学习都要以理论的学习为先，言语也不例外。一先要掌握由词到句子的特点，了解相关的知识。词有实词和虚词之分，其中名词、动词、形容词、副词、介词和连词在句子中起到关键性的作用，因此要分清其中的一个词究竟属于那个词类。其中关联词的作用尤其重要，复习时要识记关联词的类型和关联词的作用，以便更好的分析语境。在此基础上，熟悉词语之间的区别有哪些，例如语意的轻重程度、词义的范围大小、搭配的对象等相关角度要清楚。

　　2、核心方法要抓稳

　　片段阅读是这几年常考的题型，对于片段来说其中的核心方法要把握，例如其核心大法——结构分析法就值得大家掌握。我们需要从中去了解结构分析法的由来，是句群的特点转化而来的，对于片段阅读这一题型特别适用。其次要熟悉结构分析法的分类，一般包括有关联词和无关联词两大分类，每个类别当中还要细分，例如有关联词的分类当中包括并列结构、递进结构、因果结构和转折结构等。再次，找出每个方法的适用题目或者题型。转而想到如果遇到什么题目或者什么题型才用到这个方法，这样循序渐进地进行才能起到比较佳效果。

　　3、全面总结要坚持

　　言语类的题目相对数学、逻辑表现的另一特点便是其具有的主观性，因此常出现争议题目，很多考生在遇到争议题目时只是考虑到这个题目的答案究竟是什么，但是却忽视了这正是一个信号。如果这类题目出现的较多一定是有其规律和特点值得大家分析，应该及时地进行分析，找到其内部规律所在，这样就可以丰富我们的理论体系，也可以让我们更有针对性地应对千变万化的考题，提高我们的应变能力。同时，如果我们已经做了一遍题，或者是已经听过了一遍理论知识，那么我们也不要不听或者是不再看了，因为每次听、每次做都会有不同的体会在里面，一先次听会觉得很新，我要尝试，而第二次听，是带着试验后的成果再听，会更有收获。

　　2017年公务员行行测能力测验备考："代词"用法集锦

　　一、代词在主旨概括题中的用法

　　除了指代具体的事物或事件，指示代词还可以指代宏观的内容。在主旨概括题和意图判断题中，但很多考生由于对行文脉络把握不到位，无法找到文段的重点句。事实上，运用指示代词的宏观指代功能也能协助我们寻找文段主题句。

　　【例】审计部门的审计，只是对相关单位的财政资金使用起到一个监督的作用，但是问责的权力并不在审计部门，他们的职责是发现问题，然后把问题移交给司法等相关部门去查处。这也就意味着，如果没有了其他部门依法依规的后续处理，那么审计部门所做的工作就会付诸东流。公众呼吁“审计清单之外还应该有一个问责清单”，原因正在于此。

　　对这段文字概括比较恰当的是( )。

　　A.审计部门的职能范围有待拓宽

　　B.审计工作发挥作用的前提是流程透明

　　C.问责程序是审计工作发挥效用的保障

　　D.公众对审计、问责机制的建议应受重视

　　【解析】文段先说审计部门的职责在于发现问题，而不是问责，后面紧跟着的代词“这”指代了文段前半部分的所有内容，也就是说，“这”之前的内容都不是文段强调的重点，文段的主旨句是“这也就意味着”之后的观点，即“如果没有了其他部门依法依规的后续处理，那么审计部门所做的工作就会付诸东流”，换言之，只有其他部门依法依规的后续处理，审计部门所做的工作才不会付诸东流。因此概括而言，文段的主旨是问责机制对审计工作发挥效果起保障作用。因此，本题答案为C选项。

　　这道题很多考生会误选，究其原因，是没有准确把握代词“这”起的宏观指代指引的作用，没有找到文段的核心。事实上，A项和B项都没有涉及文段的论述主体“问责”，而D项，文段说的是公众呼吁问责程序的原因，而不是“建议应受重视”。

　　二、代词在语句排序题中的用法

　　(一)代词有助于判定一句

　　【例】将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。

　　①在丹麦、瑞典等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及用树干造出的独木舟便是遗证

　　②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物

　　③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长

　　④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎

　　⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方

　　⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代

　　A.⑥⑤③②④①

　　B.⑥②④①⑤③

　　C.⑤③②④⑥①

　　D.⑤②③④①⑥

　　【解析】一先观察选项，A、B两项以⑥开头，C、D两项以⑤开头，分析⑥句和⑤句，发现⑥句以代词“这”开头，如果该句作为一句的话，“这”没有指代对象，语句含糊不清，由此排除A、B两项。再比较C和D，需重点判断⑤后面跟③还是②，分析这三句话，发现⑤③都在论述大西洋暖流这一话题，两句关系密切，排除D项。因此，本题选择C选项。

　　(二)代词有助于确定句中顺序

　　【例】将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。

　　①在这里，人们已经从浮躁的、高速的城市发展中沉淀下来，希望获得内在的平衡

　　②二十多年以来，从外表上看，那里的变化并不是非常巨大

　　③整个城市显得平和恬静

　　④每年，我仍旧有机会飞往硅谷，参加各种年会

　　⑤包括节能减排的新举措

　　⑥但是生活在那里的人正在源源不断地为它注入各种生机

　　A.④②⑥⑤①③

　　B.②④⑤⑥①③

　　C.②④①③⑤⑥

　　D.④①③②⑥⑤

　　【解析】一先结合选项判断一句，A、D两项都是以④开头，B、C两项都是以②开头，比较这两句，若以②句开头，“那里”没有指代对象，句意模糊，由此排除BC两项。接着重点分析④、①、②三句的关系，有④句“飞往”一词可知，“我”现在不在硅谷，若要指代硅谷，只可用远指代词“那里”，而不能用近指代词“这里”，所以④和②句关系密切，排除D项。因此，本题选择A选项。

　　三、指示代词在代词指代中的用法

　　【例】总体来讲，运用该法则解答代词指代题是非常便捷的一种方法，但是各位考生需注意，在做题时大家一定不要过于机械，认为代词就是指代的前半句话的内容，这样有可能误选干扰选项。1941年，美国正式参加了反法西斯战争，大批美国士兵来到英国。美国和英国都是使用英语的国家，美军与英国军民的接触没有语言障碍。但是随着双方接触的增加，逐渐发生了一些摩擦。英国人指责美国人没有礼貌，少教养，喜欢表现自己，待人接物太随便。美国人则责备英国人自高自大，自以为是。这种情况使英美关系有些紧张。在盟军即将进行诺曼底登陆，攻占欧洲大陆的情况下，这显然是一个不利因素。

　　“这显然是一个不利因素”的“这”指的是( )。

　　A. 大批美国士兵来到英国 B. 美国人英国人互相指责

　　C. 英美之间关系有些紧张 D. 盟军即将攻占欧洲大陆

　　【解析】这道题目很多同学会误选B,和D。如果同学们认真审题，会发现这道题目有两个代词“这”。一先个“这”出现在“这种情况使英美关系有些紧张”，而这里的代词“这”按照就近原则，应该是看前面那一整句话，即B项，英美互相指责，而第二个代词“这”才是题目中需要我们解答的。它出现在文中比较后一句，“这显然是一个不利因素”。而这里不能误选D,虽然D在“这”前面，但它的内容是说在盟军即将攻占欧洲大陆“的情况下”，只是一个背景介绍，应该再往前看一句，指代的内容是C，“英美之间关系有些紧张”。因此，本题选择C项。

　　2017年公务员行行测能力测验备考：极限思想之和定最值

　　一、知识铺垫

　　1、什么是极限思想

　　所谓极限的思想，是指用极限概念分析问题和解决问题的一种数学思想。如一条船顺水而下用时t1，逆流而上用时t2，则当水速增大时，t1+t2如何变化?当水速增大时，t1会变小，而t2会变大，但是，t1与t2，哪个变化大不知道，所以t1+t2如何变化也不清楚。此时如果改用极限的思想来思考的话就会比较简单，假设水速增大到无限大，则此船肯定回不来了，即t2无限大，此时虽然t1变小，但相对于t2而言，t1的变化幅度要小得多。所以，t1+t2变大了。

　　2、适用极限思想的题的题型特征

　　题干或问法中出现最大或最小、最多或最少、至多或至少。

　　3、极限思想的核心：凑、均、等、接近

　　二、极限思想之和定最值的应用

　　1、什么是和定最值

　　和定最值：多个数的和一定，求其中某个数的最大或最小值问题。

　　2、和定最值中的6种问法及对应的解题要点

　　①求最大量的最大值：让其他值尽量小。

　　例：5个箱子总重50公斤，且重量排在前三位的箱子总重不超过重量排在后三位的箱子总重的1.5倍，问最重的箱子重量最多是多少斤?

　　②求最小量的最小值：让其他值尽量大。

　　例：6个数的和为48，已知各个数各不相同，且最大的数是11分，则最小数最少是多少?

　　③求第N大的数的最大值(N即不是最大，也不是最小，如第二大的数的最大值)：让其他值尽量小。

　　例：有21朵鲜花分给5人，若每个人分得的鲜花数各不相同，且分得鲜花数最多的人不超过7朵，则分得鲜花第二多的人最多分得几朵鲜花?

　　④求第N大的数的最小值(N即不是最大，也不是最小，如第二大的数的最大值)：让其他值尽量大。

　　⑤求最大量的最小值：让各个分量尽可能的“均等”，且保持大的量仍大、小的量仍小。

　　例：现有21朵鲜花分给5人，若每个人分得的鲜花数各不相同，则分得鲜花最多的人至少分得几朵鲜花?

　　⑥求最小量的最大值：让各个分量尽可能的“均等”，且保持大的量仍大、小的量仍小。

　　例：现有21朵鲜花分给5人，若每个人分得的鲜花数各不相同，则分得鲜花最少的人最多分得几朵鲜花?

　　【小结】一般情况下，第一种情况，题干中会出现所求量与其他量之间的不等式关系;第二种情况，题干中最大数的值有一定的限制条件;后四种情况，题干中会出现“这些数各不相同”的条件。