招警申论阅读方法指导

　　有着10多年企业工作经历的胡科研现在是合肥学院化工系的一名老师，凭借着丰富的工程设计、生产管理和技术研发经验，他把企业化管理和培训模式带进校园，培训学生1000多人，组队参加国家级、省级竞赛并获得20多项省级以上奖励。

　　通过“人才引进计划”，合肥学院近年来引进了75名像胡科研这样具有企业经历和工程经验的教师。

　　“德国应用科学大学十分强调教师的实践背景，博士毕业后必须在企业工作5年以上才能任教。”蔡敬民说，“青年教师比例高、教学能力有限，专业课教师缺乏实践背景，产学研合作能力不足，是众多新建本科院校的普遍性问题。合肥学院也不例外。”

　　【分析】

　　用讲故事的方式呈现的材料成为案例型材料，看似浅显易懂，需要深入剖析。通过胡老师的例子，其实最重要的是说“引进工程经验丰富的人才当教师，校企合作打造应用型师资”

　　。找到此要点的方法在于主体+处境+做法+结果+启示。而启示就是我们所需要的答题要点。

　　方法二：政策性材料

　　前不久，国办印发《关于加快发展生活性服务业促进消费结构升级的指导意见》，提出进一步拓展网络消费领域，加快线上线下融合，培育新型服务消费。这就点明了未来服务业应该向着线上线下一体化的方向发展，网购服务将会是其中重要的组成部分。

　　【评析】

　　此段文字非常简短，但是仔细阅读发现，它是类似于政策文件的材料。对这种材料，政策的内容很重要，所以材料中“加快线上线下融合，培育新型服务消费”就成为答题的要点所在。虽然这个材料还没有具体问题，但是简单的阅读就知道要把握的核心。

　　【总结】

　　政策类的材料重点把握材料内容，简单从材料中直接提取要点即可。

　　【总结】

　　仔细分析案例材料中人物的做法和结果，从中引申出启示，需要大量练习。

　　招警材料的阅读方法还有很多，今天借此给大家介绍两种最常规的。希望同学们下去之后能够多加练习，找到适合自己的做题方法和做题技巧。