言语理解语句衔接“一致性”指导

　　【例题1】可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，________________。

　　A.但终于被父亲带走了

　　B.但他父亲终于把他带走了

　　【解析】选A。分句的主语要保持一致。“躲到厨房”、“不肯出门”的主语都是闰土，因此横线处的主语也应是闰土。A的主语“他”指的是闰土，B句的主语是闰土的父亲。所以选A。

　　2、解释关系

　　根据作者的写作角度及行文脉络，紧紧围绕作者的写作思路展开描写，不能偏离文意。

　　【例题2】“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。确实，书是人类最好的朋友、最好的老师。________________。

　　A.读书能帮助人们获得知识、走向进步

　　B.当然，有的书是有缺点的，要善于选择

　　【解析】选A。划线前的句子说的是读书的好处，接下来应该具体说明读书的号，A与此相符，B说的是选择书的问题，与上下文衔接不恰当。所以选A。

　　3、句式一致

　　当在材料中发现句子与句子之间有很明显的对仗形式、排比形式，此时在选项意思基本一致的前提下，句式一致就成了解题的关键。

　　【例题3】微笑，恰如趟过的溪流，柔和恬静;微笑，_______________;微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……

　　A.恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮

　　B.可以让人坚忍不拔，自信满满

　　【解析】选A。句式一致。文段为排比句式，A的句子与文段中其他两个句子的句式一致，故A更恰当。所以选A。

　　言语学习是个缓慢积累的过程，考生在学习中还应多加强练习，将理论应运在实际做题当中，相信会得到事半功倍的效果。

　　以上就是学习啦小编为大家带来的言语理解语句衔接“一致性”指导，欢迎大家学习!