招警考试言语理解习题精讲

　　招警考试言语理解习题：

　　B.锆石的工业用途

　　C.锆石耐酸腐蚀

　　D.锆石性质特殊

　　2.当一个高压峰遭遇一个低压峰时，通常会发生降水。气象学家通过测量两个相向移动的峰的速度，可确定它们什么时候、在什么地方相遇，借此来预测降水。据此可知( )。

　　A.气象学家的职责是预测降水

　　B.低压峰总是向着高压峰方向移动

　　C.降水不一定需要低压峰的出现

　　D.某些降水的预测是基于高、低压峰的一般反应

　　3.在外打工的张先生，没找到雇主，买了张返程票还剩1元钱。他买了支彩笔和4个包烟的纸箱子，把纸箱子裁成24张纸牌，在车站的出口举着“出租接站牌(2元)”牌子。结果不少人租用了他的接站牌。很快他挣了40元钱，1个月后，他用镀锌板做成的40只可调式“迎宾牌”，每天能挣200元。3个月后，他租了房子，有了帮手。后来又用出租“迎宾牌”挣来的3万元，开了家鲜花店，承揽了鲜花批发业务。就这样，他在1年将1元钱变成了100万元。

　　这段文字主要告诉我们(　)。

　　A.创富是一门科学，也是一门艺术

　　B.机会总是偏爱那些有头脑、有智慧的人

　　C.谁的脑子转得快、灵活运用得快，“黄金”就会垂青谁

　　D.只要你善于运用知识、智慧，苦干实干，小钱就会变大钱

　　4.许多优秀人才仅因在招聘面试过程中的小小失误就失去了良好的工作机会。尽管面试形式多种多样，主考官的提问五花八门，目前尚无万无一失的应试方法可供应聘者借鉴，但以下要点可以使应聘者提高应试能力，增加成功率。

　　可推知下面的内容是关于( )。

　　A.在应聘中主考官提问的各式问题

　　B.各种各样的面试形式

　　C.一些可供借鉴的应试要点

　　D.优秀人才在招聘中失败的原因

　　5.所谓“泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点，一是普及教育，一切男女儿童，不论贫富贵贱，“人人均应受教育”;二是“人人均需学习一切”。对此，夸美纽斯作了明确的说明：“我们希望有一种智慧的学校，而且是全面智慧的学校即泛智学校，也就是泛智工场。在那里，人人许可受教育，在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科，并且学得十分完善”。

　　对这段文字概括最为准确的是：

　　A.泛智教育的对象是广泛的平等的

　　B.泛智教育是全面发展的教育

　　C.泛智学校教给学生所需要的一切

　　D.泛智教育是把一切事物教给一切人

　　招警考试言语理解习题答案精讲：

　　1.答案: B

　　解析:

　　根据提问可知此题是表面主旨题。

　　锆石极耐高温，并耐酸腐蚀，可以制造很多工业用品，“80%用于耐高温”、“少量用于.....合金”以及“含.......铸型材料”从三方面阐述了它的工业用途，故正确答案选B。

　　A、C、D项都是它用途的一个方面，属于概括不全面。

　　2.答案: D

　　解析:

　　据提问可知此题是细节判断题。

　　阅读文段，可知气象学家是通过观察高压峰和低压锋相向移动来预测降水，且这种预测不一定完全准确，所以D项的表述正确。

　　文段并没有提及气象学家的职责，A不正确;B项表述没有根据，文段仅提到二者相遇，未说移动方向;出现降水，需要高压峰和低压峰相遇，C项表述错误。

　　故正确答案为D。

　　3.答案: C

　　解析:

　　本题为故事启示类隐含主旨题。

　　材料主要讲述了张先生如何一步步将1元变成100万元的故事。从迎宾纸牌到可调式“迎宾牌”再到出租“迎宾牌”，最后到鲜花批发，表现了主人公的头脑灵活以及运用得当，C选项正确。材料体现不出所谓“科学”，“艺术”，A选项没有抓住要义;B项从“机会”角度看待问题，对故事的理解没有抓住关键;D项干扰性较大，材料“运用知识”和“苦干实干”在材料中没有体现，故不选。

　　故正确答案为C。

　　4.答案: C

　　解析:

　　从“但以下要点可以使应聘者提高应试能力，增加成功率”可以推知下面的内容一定是围绕一些可供借鉴的应试要点展开的。故答案为C。

　　5.答案: D

　　解析:

　　本段文字论述的核心是“泛智教育”问题，“泛智教育”的核心是一切人学习一切。受教育的人是没有区别的，即一切人;所要学习的东西是全面的，即一切事物;看选项，只有D项表述最为准确。A 、B两项都是侧重于“泛智教育”的某一个方面，片面;C项是对“泛智教育”教育形式的具体说明，不是材料论述的主体，属偷换概念。故答案选D。

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