招警行测阅读理解习题答案解析
招警行测阅读理解习题：
这并不是说，人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在。例如，圣经《旧约全书》与《新约全书》充分提到各种各样的民族，其中有犹太人、埃及人、赫梯人、巴比伦人、埃塞俄比亚人、罗马人等等。这些民族之间的差异，比起他们中任何人与澳大利亚、亚马逊森林、北极的北美原住民等的差异，就显得逊色了。借助于向真正遥远地方旅行的手段，人们有可能第一次遇到这类根本不同的民族。正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异。
使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。这样一个时代到来了：人们越来越努力根据自然法来解释事情，对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑，对人类多样性的兴趣日渐浓厚。
1.1.
对插入语“如果不是不可能的话”的作用分析正确的一项是( )。
A.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性
B.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性
C.强调在同一时期对不同文化不同民族观察的艰难性
D.强调在同一时期对不同文化不同民族观察的可能性
1.2.
下面不属于导致人类学缓慢成长的原因的一项是( )。
A.广阔的地理范围，造成交往的局限
B.落后的旅行手段，造成沟通的不便
C.显著的民族差异，导致理解的困难
D.迟缓的认识发展，导致研究的滞后
1.3.
下面对“人类多样性”理解最恰当的一项是( )。
A.不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同
B.人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法
C.民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同
D.不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式
1.4.
根据全文内容，下面说法不恰当的一项是( )。
A.具有课程意义的人类学工作出现较早，但含有学分的人类学课程形成较晚
B.人们较早关注到与己不同的民族的存在，但关注人类各种各样的差异却较晚
C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著
D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关
招警行测阅读理解习题答案解析：
1.1.答案: C
解析:
此题考查语句理解。
定位材料第二段，插入语是个双重否定句，强调“没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的”这句话。显然不是观察“同一文化同一民族”，且通过到“世界遥远地方旅行的手段”只能观察“同一时期”的文化，故排除A、B选项。要观察“不同于人们自己的文化和民族”有可能“冒险”，可见其“艰难性”。
故正确答案为C。
1.2.答案: C
解析:
此题考查细节判断。根据第二自然段“在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围。没有到世界遥远地方旅行的手段”，可判断A、B项是导致人类学缓慢成长的原因之一。根据第四自然段“使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到……”和“直到18世纪中叶”等信息，可以判断D项是导致人类学缓慢成长的原因之一。因此正确答案为C。
1.3.答案: D
解析:
此题考查词语理解。在材料第四自然段定位“人类多样性”，“人类多样性”指人类的差异。从材料第四自然段“不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上‘未开化的’或‘野蛮的’标签”可知，不同民族的差异在于“文化价值”，故正确答案为D。
A项后半句“年龄、性别、性格等方面的不同”和B项“独特看法”在材料中未提及;C项>对“‘未开化的’或‘野蛮的’民族的认同”是忽略“人类多样性”的原因之一，并非对“人类多样性”的理解。
1.4.答案: A
解析:
此题考查细节判断。材料第一自然段提到“在美国，学院或大学(罗彻斯特大学)普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设”，可知“>含有学分的人类学课程”确实形成较晚，但不能说明“>具有课程意义的人类学工作出现较早”。又根据“但作为独立研究领域的人类学是相对较晚的西方文明产物”等信息，可以判断A项说法错误。
根据第三自然段“这并不是说……不同的其他民族的存在”“这开始于欧洲人试图……人类各种各样的差异”，可以判断B选项说法正确。
根据第三自然段“其中有犹太人、埃及人……就显得逊色了”，可以判断C项说法正确。
根据第四自然段“直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的”，可以判断D项正确。
因此正确答案为A。
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