北京教师资格考试中学教育学真题及参考答案

　　北京教师资格考试中学教育学真题一、选择题

　　A 赞可夫

　　B 布鲁纳

　　C 马卡连柯

　　D 杜威

　　2、中国最早使用马克思主义论述教育问题的教育家是 。

　　A 陶行知

　　B 杨贤江

　　C 毛泽东

　　D 黄炎培

　　3、教育的本质特征是 。

　　A 永恒性

　　B 社会制约性

　　C 相对独立性

　　D 培养人的社会活动

　　4、“拔苗助长”违反了人的发展的 规律。

　　A 顺序性 B 阶段性

　　C 不平衡性 D 互补性

　　5、主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该教育目的论为 。

　　A 宗教本位论 B 社会本位论

　　C 个人本位论 D 文化本位论

　　6、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年 必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

　　A 都应该 B 可选择

　　C 都必须 D 可自愿

　　7、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为 。

　　A 效度 B 信度

　　C 难度 D 区分度

　　8、在教师指导下，学生运用一定的知识完成一定的操作，形成各种技能和技巧的教学方法称为 。

　　A 练习法 B 实验法

　　C 实习作业法 D 参观法

　　9、教育者以他人高尚的思想、模范的行为，优异的成就来影响受教育者的德育方法是 。

　　A 说服教育 B 榜样示范

　　C 指导实践 D 陶冶教育

　　10、教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿的观点属于 。

　　A 生物起源说 B 心理起源说

　　C 劳动起源说 D 文化起源说

　　答案1-5 ABDAC, 6-10 CBABB

　　北京教师资格考试中学教育学真题二、填空

　　11、历史上最早出现的学校教育的国家是 。

　　12、“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现的是教学的 原则。

　　13、人发展的生理前提或物质前提是 。

　　14、人发展的不均衡性告诉我们，在 内施加教育影响，可以起到事倍功半的效果。

　　15、课程计划中，学生根据自己的需要和兴趣而学习的课程属于 。

　　16、制约教育事业发展的规模和速度的是 。

　　17、我国的《教育法》颁布于 年

　　18、我国的教师法规定，教师是履行 职责的专业人员。

　　19、 课程的开设是我国基础教育课程改革的结构性突破。

　　20、小组成员为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习叫 。

　　填空答案：11、中国 12、启发性 13、遗传素质 14、关键期 15、选修课程 16、经济 17、1995年 18、教育教学 19、综合实践活动 20、小组合作学习

　　北京教师资格考试中学教育学真题三、辨析题(3*5=15)

　　21、《学记》是我国最早的教育专著，也是世界最早的教育专著。

　　正确。《学记》是我国古代教育文献中最早的、体系比较完整的教育著作，也是世界上最早的一步教育专著。

　　22、赫尔巴特在《大教学论》中详细论述了班级授课制

　　错误，夸美纽斯第一次论述了班级授课制。

　　23、课程计划就是教学计划

　　错误。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，而教学计划是授课教师根据授课内容的特点设计的关于教学工作如何实施的文件，所以是不正确。

　　24、人的发展是由环境决定的

　　错误。人的发展是多因素相互作用的结果，这种说法过分夸大了环境在人发展中的作用，忽视了遗传、主观能动性等在人的发展中也起着作用。

　　25、素质教育以提高国民素质为根本宗旨

　　正确。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，强调面向全体学生，促进学生的全面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

　　北京教师资格考试中学教育学真题四、简答 (7*5=35)

　　26、学生的本质特征

　　(1)发展性：即学生是发展中的人，有不成熟性。(2)差异性。(3)主动性：学生是发展的主体，具有主观能动性。(4)独立性：学生是独立的权利主体;享受生存、受教育、受尊重、安全等权利。

　　27.教师应该扮演的角色

　　诊断者、传授者、指导者、评价者、管理者、研究者、协调员等。

　　28、简述教学过程的基本阶段

　　(1)激发学习动机：学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力。(2)感知教材：是任何教学获得进行的必经阶段。(3)理解教材：理解教材是教学过程中的中心环节(优师整理)。(4)巩固知识：巩固所学习的知识是教学过程的一个必要环节。(5)运用知识：掌握知识是为了运用知识。

　　29、简述班级非正式群体的特点

　　(1)自发性; (2)相似性; (3)封闭性; (4)凝聚性; (5)竞争性; (6)权威性。 此外，诸如畅通性、盲目性、散漫性、排他性、可变性。

　　30、访谈法收集研究资料时需注意的事项

　　(1)访谈提纲应简明扼要

　　(2)问题尽量开放

　　(3)充分了解被访谈者的背景情况

　　(4)避免发表自己主观意见

　　(5)选择适当的提问方式

　　北京教师资格考试中学教育学真题五、论述题

　　31、论述班级授课制的基本特征及其意义

　　含义：它是把学生按照年龄和文化程度分成班级，教师根据课程计划、学科课程标准和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

　　班级授课制的基本特征：

　　(1)固定班级，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级。 (2)以课为教学活动的单位。(3)固定时间，把每一节课规定在统一而固定的单位时间里进行。

　　意义：

　　(1)有利于发挥教师的主导作用，经济有效地大面积培养人才。(2)有利于发挥集体的教育作用。(3)有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行。

　　32、当前，我国各级各类学校都通过多种方式与途径进行社会主义教育，这种做法遵循了哪项原则?并对该原则加以论述

　　(1)方向性原则

　　(2)含义：德育工作要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

　　(3)贯彻此原则的基本要求有：①坚持马克思主义等为指导，坚持正确政治方向，坚持四项基本原则;②适应改革开放和发展社会主义市场经济的需要，培养学生具有新思想新概念;③把理想和现实结合起来

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