2017四川教师资格幼儿综合素质冲刺试题及答案(2)
2017四川教师资格幼儿综合素质冲刺试题答案
一、单项选择题
1.【答案】A。专家解析：自主学习是为了让学生主动地思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生.是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。
2.【答案】B。专家解析：题干中，老师引导幼儿自主观察，就是看到了幼儿是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移的客观存在。因此老师才会鼓励幼儿自我观察、自我学习，注重幼儿学习的主体地位。题干中并未涉及不同幼儿的个别差异问题，故选B项。
3.【答案】B。专家解析：教师针对学生的“新发现”不是采取鼓励、引导的态度，而是严厉斥责，老师的做法扼杀了学生探索未知和自主观察的积极性。
4.【答案】A。专家解析：教师工作对象是充满生命力的、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种发展变化的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。故选A。
5.【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》第三章第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等：(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
6.【答案】B。专家解析：将上课不注意听讲的儿童逐出教室侵犯了儿童的受教育权。
7.【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十四条规定，县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
8.【答案】C。专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十五条规定。对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。
9.【答案】C。专家解析：人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁.不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。本案例中店主对小北搜身，严重侵犯了他的人身自由权。因此答案应选C。
10.【答案】C。专家解析：A项中，职业教育要面向全体、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。B项中，提高质量为重点。D项中，坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。因此答案选C。
11.【答案】B。专家解析：《教师法》第一章第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。
12.【答案】D。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六条规定，对未成年人应当加强思想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时.应当进行预防犯罪的教育。
13.【答案】A。专家解析：关爱学生是师德的灵魂，这就要求教师要关心爱护全体学生，做学生的良师益友。题目中谭老师的行为体现了关爱学生。
14.【答案】C。专家解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利，平等公正地对待学生。
15.【答案】D。专家解析：教师劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操.知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明。
16.【答案】D。专家解析：教师职业道德要求教师做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。
17.【答案】C。专家解析：诺曼底登陆开辟了欧洲西线第二战场，德军突袭波兰第二次世界大战全面爆发，斯大林格勒战役扭转了二战的局势。日本偷袭珍珠港，发动太平洋战争，使二战达到最大规模。
18.【答案】C。专家解析：五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
19.【答案】A。专家解析：《稻草人》是叶圣陶的作品。
20.【答案】C。专家解析：坦克和重型机枪都是在第一次世界大战中使用的武器，潜水艇发明的时间较早，最早可以追溯到达芬奇时期，史上第一艘用于军事的潜艇出现于美国独立战争时期。
21.【答案】C。专家解析：开斋节—维吾尔族;重阳节有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗;雨水属于春季。故答案选择C。
22.【答案】B。专家解析：鞠躬尽瘁—诸葛亮，鸿雁传书—张骞，一鸣惊人—楚庄王。
23.【答案】B。专家解析：l906年毕加索受到非洲原始雕刻和塞尚绘画影响，而转向一种新画风的探索。于是，他画出了一幅具有里程碑意义的著名杰作——《亚威农少女》。这幅不可思议的巨幅油画，不仅标志着毕加索个人艺术历程中的重大转折，而且也是西方现代艺术史上的一次革命性突破，它引发了立体主义运动的产生。
24.【答案】B。专家解析：图中作品为王羲之的《兰亭序》，被称为“天下第一行书”。
25.【答案】B。专家解析：四面楚歌的主人公是项羽。
26.【答案】B。专家解析：“格式—背景—填充效果—图片—选择需插入的图片”是设置背景的操作。
27.【答案】D。专家解析：大纲工具栏可实现升级、降级、摘要等功能。
28.【答案】D。专家解析：英雄与豪杰是同一事物的不同称谓，只有D项符合。
29.【答案】D。专家解析：考查直接推理。观察题干可知，乙说的话为真，能推出丙说的话也为真，题干仅有一句真话，所以乙的话为假，即王明是北京人，所以甲所说为真，故丙所说为假，即“这些小演员中有些不是北京人”为假，则所有小演员都是北京人。故选D。
二、材料分析题
30.【专家解析】
张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下“育人为本”的儿童观的具体要求。
首先，儿童是发展的人，是具有巨大发展潜能的。材料中，张老师发现晓敏不主动参加集体活动，而且也没有什么朋友。张老师没有指责和放弃晓敏，而是主动了解晓敏的情况。这说明张老师能够认识到儿童是处于发展中的人。是具有巨大发展潜能的。
其次，儿童是独特的人，具有自身的独特性。材料中，张老师了解晓敏的情况之后，因势利导，鼓励晓敏展示自己叠被子的特长，使晓敏变得更加有自信，还交到了很多朋友。这说明张老师能充分认识到儿童是独特的人、具有自己的独特性：能充分发掘每一位儿童的优点和特长，促进每一位儿童的发展。
作为一名教师.要具备“育人为本”的儿童观，要做到“一切为了每一位儿童的发展”。正是因为儿童是发展中的人，是独特的人，老师要善于观察儿童的特点，主动与儿童交流，发挥儿童的长处和优点，使每一位儿童都能得到最好的发展。
31.【专家解析】
老师的行为符合教师职业道德，值得广大教师学习。
首先，陈老师的做法践行了终身学习、不断进取这一教师职业的基本道德规范。终身学习要求教师要树立优良的学风。刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。材料中。教师攻读本科生，不断提升自己的教育教学水平，他在教学和科研等方面均做出了突出成绩。
其次，陈老师的做法践行了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯。乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，教师兢兢业业，认真研究，认真教学，多次被评委优秀教师。
因此，作为教师，要遵守教师职业道德，认真负责，不断提升自己的知识和教学能力，更好地促进学生的发展。
32.【专家解析】
(1)中国的崛起造成的文化影响力和全球华人力量的兴起引起了国际的关注，春节在全球的意义日趋凸显：人们重视传统文化和家庭价值，而春节凸显了文化的价值和生活意义。
(2)要解决春节面临的“国际化”问题，需要全球华人社会更好地努力，提高中国的文化影响力，推展春节的文化含义和文化积淀，让世界更加深入地了解其意义和价值，使春节的国际化更普及，得到更多的理解和认同。要解决春节面临的“本土化”问题，需要我们理性回应传统的春节归乡的感情和精神追求，认真探究并解决它和现代的高度流动性之间的矛盾。
【解析】
(1)仔细阅读文章，可以发现本题的答题范围设定在第二段，而且有很好的提示“一方面”“另一方面”。考生作答时，要注意筛选并整合文中的信息，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。
(2)本题要解决两个问题，一个是“国际化”，一个是“本土化”。两个问题均能在最后两段找到答案。解决前者，就是要提高中国的文化影响力，推展春节的文化含义和文化积淀，让世界更加深入地了解其意义和价值。解决后者，需要我们理性回应传统的春节归乡的感情和精神追求。
三、写作题
33.【参考范文】
欣赏学生教学相长
美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是被欣赏的渴望。”欣赏学生，能增强学生的自信心和自尊心，使学生获得成功感。促使其努力进取，化短处为长处，而且能以更高的热情去接受新的事物。一名优秀的班主任，首先应该是善于欣赏学生的“伯乐”，对学生毫不吝惜自己的欣赏。在日常生活与教学中，要善于欣赏，发掘每一位学生尤其是后进生的优点.让学生扬起奋进的风帆。
要欣赏学生，教师必须接受学生的全部。接受学生的全部自然包括他们的优点和缺点。教师要认识到每个学生都有长处，应去寻找、发现学生的闪光点。积极地为他们创造条件，使其闪光点充分燃烧。如有的学生调皮好动，做事马虎，可他爱动脑筋，思维能力强;有的孩子脾气倔强，爱钻牛角尖，可他做事有毅力。教师要避免自己时时盯着学生的短处，将人之短比他人之长。如果盯住学生缺点和短处不放，就会使教师自己形成消极心态，从而丧失信心;如果随时留意学生的优点和长处，则能使自己积极面对每一位学生，适时激励。要欣赏学生，教师要尊重学生。捷克教育家夸美纽斯曾指出：“应该像尊敬上帝一样尊敬学生。”马卡连柯也曾写道：“孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务，享受快乐的权利，担当责任的义务。”只有尊重学生，与学生平等对话.在人格上把学生置于完全平等的位置，才能建立新型的师生关系，为班级工作打下坚实的基础。
要欣赏学生，教师还要学会欣赏自己。教师是一份责任和压力都很大的工作，教师以欣赏的眼光看待周围的人和事的同时，也应欣赏自己。只有这样，才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意压倒.从而积极地看待生活，潜移默化地影响学生。人们都说，父母是孩子的一面镜子，那么，教师也同样是学生的一面镜子。学生从镜子中认识了自己，爱自己、欣赏自己。这样在授课过程中，教师欣赏学生，才能激发学生的动力，使之感兴趣;学生同样也可以激发教师的热情，释放更多热量和激情，这本身就是一种教学相长的过程。
教师要用心欣赏你的学生，不要吝啬你的赞美!在教学中，让眼睛闪动着欣赏，让语言跳跃着赞美。让欣赏和赞美洋溢在教学之中。你的欣赏会有许多新的发现。你的赞美孕育着巨大的教育潜力!
【解析】
材料是围绕“欣赏”的一段话，题干要求“联系教育教学实际”，不难想到教师要学会欣赏学生的主题。在新课程理念下，课堂教学实践活动发生了重大转变，由以往的“教师主导.学生主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。就此.我们可以从欣赏教学人手，考生可以从为什么要学会欣赏学生给出建议写作一篇