小学综合素质真题及答案
小学综合素质真题
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.下列作品不是达·芬奇创作的是( )。
A.《向日葵》
B.《最后的晚餐》
C.《岩间圣母》
D.《蒙娜丽莎》
2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。
A.乐于奉献
B.因材施教
C.依法执教
D.廉洁从教
3.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师( )。
A.勇于探索创新
B.具有奉献精神
C.学科知识扎实
D.关心爱护学生
4.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )。
A.学习的指导者与促进者
B.课程的建设者与开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者
5.下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的
B.违反有关规定向受教育者收取费用的
C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的
D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的
6.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是( )。
7.下列人物中，发明地动仪的是( )。
A.哥白尼
B.毕昇
C.张衡
D.布鲁诺
8.下列选项中，不属于Interet基本功能的一项是( )。
A.实时监控
B.远程登录
C.电子邮件
D.文件传输
9.下列作品中，不是雨果创作的是( )。
A.《九三年》
B.《悲惨世界》
C.《双城记》
D.《巴黎圣母院》
10.下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是( )。
A.氮气
B.二氧化碳
C.一氧化碳
D.氧气
11.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师应( )。
A.尊重和欣赏学生
B.对学生严慈相济
C.对学生因材施教
D.团结和关心学生
12.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )。
A.行政处分或解聘
B.行政警告或拘留
C.行政强制或拘留
D.行政处罚或解聘
13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是( )。
A.师范院校为主体，校本培训为辅
B.师范院校为主体，综合大学参与
C.校本培训为主体，师范院校为辅
D.综合大学为主体，师范院校参与
14.下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。
A.吹奏乐器
B.打击乐器
C.弹拨乐器
D.拉弦乐器
15.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担( )。
A.临时监护责任
B.委托监护责任
C.教育管理责任
D.收留抚养责任
16.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是( )。
A.周
B.秦
C.汉
D.商
17.下列成语，不是来源于项羽事迹的是( )。
A.胯下受辱
B.无缘见江东父老
C.霸王别姬
D.破釜沉舟
18.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。
A.身体素质良好
B.职业心理健康
C.教学水平高超
D.学科知识丰富
19.下列戏剧中，节选自折子戏《苏三起解》的是( )。
A.玉堂春
B.牡丹亭
C.望江亭
D.窦娥冤
20.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是( )。
A.学校和电影院
B.李老师
C.学校
D.李老师和电影院
21.人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这话提示教师要( )。
A.拓宽知识视野
B.消除刻板印象
C.淡化教师角色
D.善于换位思考
22.下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是( )。
A.李白和杜甫是诗人
B.腾格尔和王菲都是歌手
C.王红和李玲是同事
D.邓亚萍和王楠是冠军
23.国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是( )。
A.分级管理，分工负责
B.统筹规划，以县为主
C.统筹规划，协调管理
D.统一管理，分工负责
24.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法( )。
A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
25.对未成年学生的法制教育负有直接责任的是( )。
A.当地人民政府
B.父母或其监护人
C.学校
D.教育行政部门
26.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法( )。
A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定
B.违反了不得挪用义务教育经费的规定
C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任
D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任
27.下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是( )。
A.小李懂俄语，但不懂英语
B.小李不懂英语，也不懂俄语
C.小李不懂英语，或不懂俄语
D.小李懂英语，但不懂俄语
28.某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了( )。
A.儿童身心发展的互补性
B.儿童身心发展的稳定性
C.儿童身心发展的个别差异性
D.儿童身心发展的顺序性
29.在Word中，要将某一文本段的格式复制到其他文本段，应选择的功能按钮是( )。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。
小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：“不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来!”小伟想了很久，急的快哭了，怯怯的问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗?”于老师当即拍板：“行!就这个了。”
展示活动当天，于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来。
从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。
请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。
31.在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：
一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。
一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。
一个学生很调皮，上课不认真听讲。不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。
请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。
32.视频“故宫”
观看视频“故宫”的片段，回答问题。
(1)故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?
(2)谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。
三、写作题(本大题1小题，50分)
33.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”
父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。
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