2017上半年教师资格面试出题原则

　　2017上半年教师资格面试出题原则

　　1.面试试题要与考生的程度相适应这里讲的“程度”是综合素质的概念，包括考生的文化程度、社会阅历程度等。例如，要确定对一个大学刚毕业、缺乏社会经验的考生的面试内容，自然应当与已在社会上工作多年的40岁左右的中年人有所不同。

　　2.面试试题要与工作岗位的阅历要求相适应原则上工作岗位需要什么条件的人，就要选什么条件的人，这就要求经面试录用的教师，能够具有工作岗位所要求的知识、能力，并且能够适应工作内容繁多的情况，具备发展潜力。因此，面试内容应当满足工作岗位的现实与未来的要求，避免所录用的教师学非所用、用非所长等情况发生。

　　二、针对性原则针对性原则是面试试题编制上的重要原则

　　所谓针对性，主要体现在两个方面：一是空缺职位(岗位)需要的特殊性，落实“为用而考”的考试录用方针。因而在面试试题编制过程中，一般选取那些带有岗位要求典型性、经常性、稳定性的内容去设计试题。二是考生个体素质的特殊性。面试试题设计前要对考生来源情况进行分析，结合岗位的需要，设计出既适合岗位要求又能切实测评出考生个体能力素质的试题。从实际情况看，目前我国的师范类毕业生是供大于求，经过报考资格审查、笔试的筛选，进入面试的只是很少的一部分人，若能根据每一个考生的履历表和笔试成绩，有针对性地拟定面试试题，这不仅是对笔试的一个补充，也可帮助考官更有效地测评出每个考生具有的实际能力素质。

　　三、目标单一性与试题内容多样化原则目标的单一性与内容的多样化相辅相成，不可分割

　　首先，根据空缺的职位对任职者素质的要求确定面试的目标。分散化的目标将使竞聘面试难以成功。明确目标之后，要以目标为核心进行多样化试题的设计，从而保证面试的有效性。

　　面试目标是根据对考生的素质要求而设定的，而每一个面试目标都需要备有多样的试题材料。面试的科学化程度依赖于选用试题材料的准确性、科学性，这就要求有丰富多样的试题供选择。譬如：教师面试试题也许会跳出教育的圈子，这意味着考生必须要具备多方面的知识，以应对多样化的试题，这也是今后走上教师岗位所必须具备的。

　　四、面试试题新颖性与启发性相结合原则为提高试题的效度

　　应该注意材料新、形式新、观念新、内容新，避免重复特别是简单反复，以便于测评考生某些素质的真实水平。

　　但这种新颖、新异、新奇要与富有启发性结合起来，从而促使考生的近似联想和对比联想，使考生的思维进入活跃状态，不至于拘束与紧张，切实挖掘其潜力而表现其应有的素质。

　　2017上半年教师资格面试试讲注意事项

　　1.有适当的互动方式

　　比如提问，小组讨论，竞赛的方式突出重难点，让课堂气氛活跃起来，双边的互动方式，效果会更明显些。

　　2.恰当的评价方式

　　对学生的回答进行评价能够增强学生学习的动力，更有信心进行学习，曾经我们可能都有这样的记忆，本来英语成绩不好，老师的一句鼓励的话语加上平时对你的关注，你的成绩很容易提高上来了，鼓励性的话语让我们重新认知，增强学习的信心，效果会更明显些，所以老师在讲解时多用评价性用语。

　　3.思路清晰，节奏适中

　　头脑中有明确的思路，掌握知识内在的逻辑体系，并讲解清楚;在讲述重难点时，节奏放慢些，给学生一些思考的时间同时给自己一个缓冲的时间。

　　4.重难点突出

　　能够在时间量化上突出重点，攻破难点。

　　教师资格面试试讲开场最容易失分的细节问题

　　1.开场语速过快

　　很多考生在考场上急于表现自己，就可以准备了一大堆的话，害怕紧张忘词，就索性一股脑的讲出来完;或者怕时间不够就霹雳啪嗒的进行描述，完全把考官置之度外，不在乎他们是否听得懂还是听不懂。让面试官听得清开场白非常重要，这是你的一个亮相，同时也是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。所以，大家不容忽视这一亮相。

　　2.衣服穿着不合理

　　很多考生想从第一印象上博取考官的好感，就随意搭配衣服，例如穿太暴露的衣服或者是可爱萌萌哒的衣服。考生一定要从态度上改正，注意到自己的双重身份：考生和未来的教师，因此考生在打扮的时候，一定要注意这一点。

　　3.新课导入提的问题太普通

　　导入技能设计的完美的话，就很容易吸引面试官的注意，然后在试讲过程中发挥良好点，这样你就可以不费吹灰之力的赢得面试官的认可。大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。

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