教师资格结构化面试真题及答案

　　教师资格结构化面试真题(一)：

　　教师资格结构化面试真题答案

　　对于这样的学生，首先应该私底下跟他谈论，赞赏他：赞赏他的文笔;赞赏他的勇气;赞赏他的努力。告诉他，他就是同学们学习的榜样，最后征求他的意见，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生，那么首先就应先找这位同学谈话，表达自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再赞赏他，告诉他他是学生们的榜样，自己只是很欣赏他的文笔，忍不住就拿去做范文了。

　　教师资格结构化面试真题(二)：

　　你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?

　　教师资格结构化面试真题答案

　　(1)不管是什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正处于读书的重要年龄阶段，要尽量让孩子把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。

　　(2)如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：

　　<1>买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。

　　<2>把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。

　　教师资格结构化面试真题(三)：

　　如何评价一个学生

　　教师资格结构化面试真题答案

　　我们进行教育教学工作时，必须遵循教育规律。我们知道，学生个体具有差异性，这些差异包括家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此，我们评价一个学生，在坚持客观性原则的前提下，做到因人而异。虽说如此，大量的教学实践证明：多给学生以正面的评价，多看学生的优点，往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主，加以合理的批评教育，则能弥补正面评价的不足，使正面评价发挥更显著的教育功效。

　　教师资格结构化面试真题(四)：

　　对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

　　教师资格结构化面试真题答案

　　这样的学生活泼好动、精力充沛、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们的坚韧、耐力等个性品质。

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