山西大同2名小学生欺凌同学被训诫

大同2名小学生欺凌同学被训诫

据《大同日报》，近日，大同市大成双语学校发生未成年人欺凌事件，引发社会公众关注。大同市迅速组成由教育、公安、检察、司法行政等部门参与的联合工作组开展调查及相关工作，现将有关情况通报如下。

经查，大同市大成双语学校小学生赵某某(男，9岁)、晋某某(男，9岁)对同寝室同学孙某某(男，10岁)多次实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为。因赵某某、晋某某均系未成年人，公安机关依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对赵某某、晋某某依法予以训诫，责令其接受心理辅导、行为矫治;依据《中华人民共和国家庭教育促进法》对赵某某、晋某某的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导。

经查，大成双语学校在管理上严重失职失责，造成恶劣社会影响，教育行政部门依据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规，责令大成双语学校立即整顿、限期整改;解除许某的校长职务，辞退副校长兼小学部主任裴某某、分管安全工作的副校长白某某、涉事班级班主任辛某某和生活老师侯某。同时教育行政部门作出对大成双语学校新学年缩减招生规模的决定。

联合工作组责令赵某某、晋某某及其监护人向孙某某及其监护人诚恳道歉，同时组织力量对学生及家长开展关护、安抚、心理疏导等工作。在学校整顿期间，教育行政部门将驻校全程监管。

全市教育系统及各相关单位将深刻汲取此次事件教训，在全市开展专项整治行动，持续加强学校管理，为未成年人健康成长营造良好环境。对发现存在失职失责行为的有关单位和人员将严肃追责问责。

感谢社会各界对这一事件的关注和监督，因涉及未成年人，事件详情不公开，让我们携手筑起安全屏障，共同保护未成年人健康成长。

大同市联合工作组

2023年9月26

校园欺凌是什么

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容。

校园欺凌的解决方法

1、寻求老师帮忙，被欺负了一定要及时告诉老师，让老师出面保护学生的人身安全。2、告知家长，很多学生处理不了的事情可以让家长出门解决。3、向当地教育机构进行举报或向当地公安机关报警。

如何加强校园安全教育与管理

一、加强教育宣传

加强校园安全教育宣传是提升校园安全管理工作的必要手段。学校可以在安全教育宣传栏、广播栏、电子屏幕上刊登安全教育专题，制作校园安全宣传标语、海报等物资，广泛宣传安全知识，增强学生安全意识。

二、加强师生教育培训

校园安全教育不仅仅是一场简单的活动，更需要全体师生的参与与付诸实践。因此，在加强校园安全教育的同时，加强师生安全意识和安全素养的培训也显得尤为重要。学校可以定期开展安全教育讲座、紧急处置演练等实践教育活动，让全体师生更好地了解自身防护常识，并能在危急时刻更快、更准确地应对突发事件。

三、科学构建校园安全体系

安全教育和安全管理并不是简单的办法就能解决的，更需要我们对校园进行全面的安全管理。要想科学构建校园安全体系，既要有紧急应对措施，也要有常规预防措施。通过加强巡查工作、安装智能安防设备、完善保卫制度等方式，构建多层次、多元化的校园安全体系，确保师生的身体和心理得到更全面的保障。同时，要做好校园环境治理，减少校园内的安全隐患，确保校园安全稳定。

四、实现校园全员参与

实现校园安全全员参与，让每一个师生都成为校园安全的主动参与者，是加强校园安全教育与管理的关键之一。遇到一些危急情况，学校应该鼓励全体师生主动承担责任，积极采取应对措施。学校可以通过成立安全协会或者安全志愿者组织，让师生积极参与安全学习、教育、管理和实践，让校园成为一个更加安全、舒适的学习、生活环境。

如何看待校园安全教育问题

安全教育认识不到位，运行机制不够健全。

安全教育重视不够，运行体系不够成熟，没有形成齐抓共管的局面。

缺乏安全教育教材，学生安全意识无处建立与提高。

高校治安工作力度不足，治安工作困难增多，传统的治安工作力度已经不能满足高校安全教育的需求。

学生安全意识不高，自我防范意识不强，容易轻信别人。

学生心理素质不强，缺乏自我保护意识。

校园暴利事件频发，学校内部安全性下降。