深圳小学初中明年起每天1节体育课什么情况

深晚记者了解到，《意见》明确，义务教育阶段学校要每天开设1节体育课，高中(含中职)学校每周开设3节体育课，高校逐步实现所有阶段开设体育课。中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。义务教育阶段学校将开展体育活动作为课后服务的有效途径和重要载体。加强体育家庭作业设计，鼓励家庭制订学生课后和节假日体育锻炼计划。确保学生每天校内外体育锻炼各1小时。

在构建深圳特色课程体系方面，要探索建立大中小幼相衔接的体育课程体系，推动智慧课程建设。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的体育游戏活动，培养体育兴趣爱好。义务教育阶段聚焦“教会、勤练、常赛”，教会学生科学锻炼。高中阶段落实选项教学要求，指导学生掌握运动技能，探索高中园体育课程互选共享。高等教育阶段将体育纳入人才培养方案，所有大学生必须修满体育学分、体质健康测试达标，推进深圳高校体育课程互选，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。

深圳学校每年至少举办2次校级运动会

《意见》提到，要健全完善赛事育人体系，搭建多类型、多项目、面向人人的市、区、校、班四级体育赛事平台，建立校内赛、校际赛、选拔赛为一体的大中小体育竞赛体系。支持高等学校、体校、社会体育机构等入校开展体育教学、训练、竞赛。鼓励各区、各校建立各具特色的赛事体系，形成一两个有社会影响力的高水平赛事品牌。学校每年至少举办春、秋季2次校级运动会，设置适合所有学生参加的体育项目。加强传统体育特色学校建设，强化竞赛、师资培训等工作。

接下来，还将创建一批理念先进、体系健全、有影响力的学校体育品牌项目、品牌学校，培育品牌教师。大力推动足球、篮球、排球等集体项目，积极推进田径、游泳等基础项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、网球等优势项目，积极发展武术、围棋等中华传统项目，推动实现“一校一品”“一校多品”。举办粤港澳大湾区体育赛事，开展体育教师双向交流培训与学术活动。探索体育人才共育、资源共享、赛事共办、特色共建的体制机制，建立有利于体育拔尖人才培养的招生制度。支持高校建立高水平运动队，组建体育学院(系)。

深圳小学初中明年起每天1节体育课的目的是什么

深圳中小学每周都会增加一节体育课，这其实也说明当地对于体育事业的重视，让孩子们能够学习的同时也能够注重个人的身体素质，假设没有体育课的话，也会安排一些课外的体育锻炼，这样其实对于孩子们的体质健康来说是非常好的。

这个通知其实背后也有着很大的考量，可以说是在为整个城市的这个活力去谋深远，深圳市所发的这个征求意见稿非常明确的表明，让全体学生们都能够增加体育课时，这个消息对于孩子们来说确实也是挺让人高兴的一个好消息。

孩子们漫长的读书生涯当中能够增加一节体育课，既能锻炼孩子们的身心，也会让孩子们能够得到放松，虽然说对于孩子们来说可能学习是第1位的，但除了学习孩子的身心健康也很重要。

体育课的好处有哪些

1、促进身体健康：体育教学能够通过运动锻炼来促进学生身体的健康发展，提高学生的身体素质和免疫力，预防和减少慢性病的发生。

2、培养良好习惯：体育教学让学生在锻炼中形成良好的运动习惯，培养出团队合作精神、勇气、坚韧和自律等优良品质，帮助学生形成正确的生活和学习方式。

3、提高学术表现：体育教学对学生的认知、智力、情感和行为等方面都有积极的影响，可以激发学生学习兴趣，提高学习效率和成绩。

4、培养协调能力：运动项目需要学生掌握协调能力、平衡感和反应能力等技能，这些能力的提高不仅在运动领域有用，而且同样能够在其他领域发挥重要作用。

5、提高竞争力：体育教学可以提高学生的竞争意识和竞争能力，培养出良好的团队精神、拼搏精神和应变能力，这些能力同样可以在以后的职场中得到充分的运用。

体育教学的好处

1、健康成长：体育教学可以促进学生的身体健康成长，增强体质。通过体育锻炼，学生的心肺功能、肌肉力量等都会得到锻炼与提高，预防许多不良健康问题的发生。

2、形成良好习惯：体育教学能够帮助学生养成良好的运动习惯，如定期参加体育锻炼、按时休息等。这些良好的习惯不仅有益于身体健康，也有助于学生的学习和生活。

3、培养团队精神：团队合作是体育教学的重要内容之一，它帮助学生学会互相协作、尊重彼此并共同完成任务的能力，培养学生的团队精神。

4、提升自信心：体育教学可以让学生在实践中掌握技巧、提高竞技水平，在赛事中展示自我风采。这些经历能够激发学生的自信心，增强自我肯定和价值感。