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怎么写班主任的心得体会

时间: 新华 心得

很多人说:“班主任,给多少钱也不能干!”也有人说“班主任是女教师的毁容剂!”意思很明白,爱美的女士千万别做班主任,因为做了班主任就会生气很多,自然就会变成黄脸婆!对于这类说法也并不是不无道理,做班主任的感觉那叫一个字:累!但是还有更重要的两个字那就是:幸福!

在上一期学校组织的百家论坛中,刘美娟老师说过她的班主任经历是由严厉到宽容的一个过程,我也深深从刘老师质朴的话中受到很多的启发。想想自己当班主任已经有十年的历程,想想自己走过的路,有成功有失败,有欢笑有泪水,我的班主任生涯是一个由阳光到严厉,由严厉又转为宽容的一个过程。刚毕业那会,我十八岁,身上还未脱稚气,俨然就是一个大孩子,课下我们一起丢沙包,跳皮筋,做游戏,课上我又故作严肃,做起了孩子们的老师,那时候的我,真的很阳光,和孩子们分别一两天就会感觉一日不见如隔三秋的感觉!

随后,应试教育日益盛行,我又开始变的异常严厉,尤其对几个调皮捣蛋的孩子更是严厉的很,不过,那时候,学生们的学习成绩也出奇的好!也让自己着实很风光!要说什么时候开始对学生宽容,除了因为素质教育改革的春风,主要我想还是因为我自己做了孩子的母亲之后!看到每一个学生,心里都充满了怜爱和不舍!所以也极少通过惩罚来教育孩子们,最多的是说服教育!但是,最近自己越发的感觉到对问题学生适当的惩罚是很有必要的,没有惩罚的教育是不完整的教育!

去年,曾经有一个孩子曾经写过这样这样一个检讨书:我一看您就知道单老师脾气很好,是个很好欺负的班主任,因为我违犯纪律,您总是给我讲一大堆的道理,从来不打我,所以我的坏习惯就蠢蠢欲动了!于是,对于这个孩子我开始“因材施教”了,只要他犯了错误,便把他叫到办公室,教训一顿,不过,还真管用,从那以后,那个孩子的成绩进步很快!而且一些坏习惯也有所改正!俨然变了一个人!我也愈加有一种不太对的教育思想:“不打不成器!”不过,想法是有,但是一看见孩子们那天真的笑脸,很多时候高高举起的巴掌总是会轻轻的落下!不过,说实话,这两年教过的学生和我感情都很深,因为节日里总有学生为我送来贺卡和祝福!看到这些,我还会不满足什么呢?有什么比孩子和老师最真挚的情感更让我值的珍惜呢?

叶谰曾经说过:只所以我的眼里总是含着眼泪,是因为我的对这片土地爱的深沉!在以后的班主任工作中,自己将努力向优秀的班主任同行习先进的管理经验,并努力将自己的工作做好,做细!带领我的学生在各方面都取得优异的成绩!

最后,用大话西游中的名句来个结尾吧!如果上天再给我一次当班主任的机会的话,我想说,我愿意,如果再给它加一个期限的话,我想它是20年!

怎么写班主任的心得体会篇2

在这即将过去的三月,终于迎来了一个阳光明媚的周末。在24至25日,我们有幸来到遵义市会展中心,参加了《遵义县20__年小学班主任工作培训及研讨会》,这次培训聆听了张曼凌、万平、王萍三位教育专家的讲座,讲座中既有专家们睿智的教育思想,前沿的教育理念,又有专家们亲身而历的典型案例,还有来自同行们精彩而宝贵的经验交流,这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要创新意识和真诚的对于学生无尽的关爱。

通过这次培训,让我深刻地体会到班主任的工作是需要认真付出的。正如张老师所说,一个老师是否当好,其实就是方向问题、宽容问题。我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力,我们应该放下架子,巧妙地孩子沟通交流,了解他们并且多渠道地完善自己的知识体系,加强对孩子理解能力。用更好的方法来与我们的孩子交流、沟通,了解他们、引导他们,告诉他们未来不是在未知的未来而就在当下,让他们更接近成功。下面我就这次培训内容及体会更详细地谈一谈。

一、找准定位,用知识和自信装扮自己。

首先来说,班主任要找好自己的定位,看清自己的重要作用及自己所扮演的角色。万平老师总结得很好;班主任是一个最平凡的教育者。正是这样,我们更成为了幼小心田的播种者;童蒙养正的奠基者;良好习惯的塑造者;理想目标的引导者。作为教师,更应注意自己的文化及素质修养,努力成为一个受人尊敬的人,成为一个学生喜欢的人,成为一个家长信赖的人。当然要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。班干部的确定非常关键因为班干部是一个班的核心力量,他们可以影响到班集体管理的难度和整体效果,所以对班干部的要求是:他们自身必须自我约束能力一定要强,也就是自己一定要能管得住自己,对自己一定要严格要求,在学生当中要有威信是老师和学生敬佩信赖的人。

二、树立班级正风、正气形成自我教育、自我约束、自我激励、自我进取的大课堂。

班主任要利用集体的合力,教会孩子们学会正确处理个人与集体,变他律为自律,调适行为的偏差,从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。让孩子们有集体的荣誉感让他们为班集体建设贡献自己的一份力量。孩子的心,好比是一团火,我们班主任的工作,就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火,让它更好地燃放在未来。很多时候我们不能站在成年人的角度去看待学生的问题,但当学生出现问题时必须站在成年人的立场帮学生解决问题为了要更加可能地成功,我们必须教会学生养成良好的习惯。比如很简单的关于阅读的问题,张老师就举了例子,读书是一件好事,当然得好好作,那应该怎么做呢?针对这个问题张老师说了一个未满14岁的孩子犯法的事。主要意思就是孩子认为做什么坏事都没事,因为法律中说到了未满14周岁不用承担刑事责任。让人很揪心,他们都是怎么认识我们所教的内容的。问题在哪儿呢?其实主要是方法和书籍的问题。我们要培养学生爱读书的好习惯,因为一个人如果在年幼时没有养成读书的习惯,长大了再想让其养成读书的习惯,那几乎是不可能的事情。而作为孩子年幼时的启蒙者的我们,要多让学生看书,很多书籍要看过之后才推荐给学生。做到和他们共读,细心交流其内容。在管理班级时,还要注意策略,不在公开场合与学生发生正面冲突,避其锋芒,于班主任自己利在不损威望;于学生而言,也无损于自尊心。但有些时候有些冲突在所难免,此时,作为班主任,进行适当的心理调节便显得犹为重要。对于好习惯的要求必须持之以恒,因为很多时候,重要的不是我们想到了什么教育的新举措,而是在于我们坚持做了什么。

三、“特别的爱给特别的你”——把爱洒向每一个孩子。

这次培训说得最多的要算是爱心了。关心、爱护每一个学生是我们班主任的职责。这种爱心,体现在我们每一个细小的行为中。每天一进教室,只要一看到哪个学生未来上学,我会立即打电话与其家长联系。宽容地面对学生问题,在班级管理时尽心尽责。作为孩子的教育者和引导者要让他们在学习中,更自信更快乐;更愿意去学习;让他们获得学习的成功和快乐,因为我们应该明白,老师让学生不快乐的同理,自己也绝对不会快乐!张老师在谈对于学生的爱心得提到了一个曾经作为学生的我们有过的经历,爱上语文是因为喜欢上语文课的老师。而要成为一个让学生喜欢的老师,就必须是一个有爱心的人。作为教育者,我们要把爱洒向每一个孩子,要相信好学生是爱出来的,好的成绩也是爱出来的。

教育是教师与学生“零距离、多角度、全方位”的生命互动,我们唤醒心灵,我们期待成长,我们引导生活,我们创造可能,我们弥补缺失,我们给予力量,我们放飞希望。我们正是做着这样伟大而又平凡的工作的小学教育者。每一位班主任都希望成功,我也不例外,我要用自己的力量去关心每一个学。我想在今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结,力争做一名称职的班主任。

怎么写班主任的心得体会篇3

20__年2月27日,我有幸聆听了泊头市各中小学班主任培训会。给我印象最深的是河北省特级教师、黄河路小学的教学副校长张荣花,张校长在大会上分享了自己与教育事业的不解之缘,通过此次培训,感受到了一次精神洗礼、感觉受益匪浅,感受如下:

张校长的讲话的主题是“创造优秀班主任,同享职业幸福”。张校长从自身的经历讲起,解读作为一位优秀且幸福的班主任首要必备的六项技能:即“欣赏”、“宽容”、“责任”、“创新”、“恒心”、“感恩”。对学生要观其优点,要有容人之量,责任之心,教学有创新之意,从事教育之恒心,常怀感恩之心。

一边听讲一边自我反思,一个人成功的主要原因是什么?怎样克服自己的职业倦怠,让自己的职业永保新鲜,想着不觉自己的心境发生了改变。成功来源于自己目标,更来源于对自己的目标孜孜不倦的追求、对教育事业的热爱、对孩子的爱。

从教二十多年,我回忆着我自己年经时的梦想与憧憬,我为什么要做一个老师?听完讲座后我更加坚信,教育是一种责任,更是一种幸福。

怎么写班主任的心得体会篇4

我担任四(1)班的实习班主任。经过一个多月的实习生活,我收获匪浅。

1、见面、熟悉、计划阶段

这几天,我给自己的班主任工作初步做了一个计划。我仔细的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析,提出了一个总体的目标,并做出了4周的活动安排。在以后的工作中逐一实施。

我相信,只要走到学生当中去,真心的想学生所想的,做学生所希望的,我会成为这群孩子的好朋友。

2、落实班主任工作

接下来的时间,我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流,了解学生情况。我觉得,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

对班里的清洁工作,也有时候注意点。星期一早上要叮嘱他们把走廊扫干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。

我按照政教处的相关要求完善班级制度建设,参与班级管理工作;除了常规工作外,有时辅导一下学生出黑板报。

3、主题班会

活动主题:《让绿色永驻》

活动目标:通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

活动重点:充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键:寓思想性于整个活动过程之中。

三、小结

此次我在武夷学校实习,学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助,给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式,老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀,都给我树立了榜,让我受益匪浅。从我备课到走向讲台,老师悉心指导,反复修改,使我得到进步。与学生相处的一个月里,我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月,我不仅巩固了自己的专业知识,把理论运用到真正的课堂教学中,而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。

通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责,从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己,完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。此番实习,我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近,满载而归,从此将激-情迈向我的教师生涯。

怎么写班主任的心得体会篇5

教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师的天职。可我们常常听见一些教师在抱怨,骂他“笨“、数落他“没出息“。这种简单的把后进生看成是智力低下的行为,往往也证实了教师的简单粗暴。可是作为教师不可能只教优生而把差生扫地出门,所以我们要转化后进生。

案例:我班有个学生叫张帅。自幼父母离异,由爷爷奶奶监护。刚上学时学习无人管,生活中爷爷奶奶溺爱,行为上无拘无束。课上小闹,课下大闹,课堂作业不写,家庭作业不做,即使做了,也是潦草应付,老师家长两头骗。针对这种情况,我采取了以下措施:

一、给予爱心。

有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础、前提和条件。对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。因此对待张帅,我没有责备他,也没有鄙视他,而是给了他更多的“偏爱”,不论在生活上还是学习上我都是加倍的关心他、爱护他,和他谈心,内容是多方面的但永远不能离开学习这个主题,在此基础上在不让他本人知道的时候进行一次有效的家访,配合家长进一步对张帅进行教育。从中也让家长了解到他有什么心里话就愿和老师说。但当时我很欣慰,同时我也想到教育也成功了一半。

二、有耐心。

教育后进生绝不是一朝一夕能够完成的工作,对学生进行思想教育也绝不是一次的谈话、一点的关爱、一句的表扬就可以一劳永逸的。即使当时取得很好的效果,我们也要严防其“反弹”,其实有时一点点的进步常常只是一种“障眼法”。我们首先要耐得住的就是学生的“反复无常”,更要耐得住静下心来思考的寂寞,还要耐得住自己的付出短期得不到回报的痛苦。学习上和班里各种活动中,我巧设机会,找回他的成就感。我在大队部那里了解到张帅的体育成绩在班里是最好的一个,我就在全班同学面前对他表扬鼓励,让他有成功的体验,同时让他知道自己并不比其他的同学差,只要努力刻苦总会有好的成绩。此时,又进一步和他谈心,鼓励他上课,作业都会很快赶上同学们的。教学中发现一点的进步,及时给与表扬和肯定,同时再给他指点。

三、同学互助,友情感化

同学的帮助对他来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此,我让张帅同学与其它同学交朋友做起,让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流,在转化他的工作中就取得了事半功倍的效果。

总之,后进生的心灵花园不是一片肥沃的田野,在这片贫瘠的土地上要获得丰收,需要温暖的阳光、湿润的雨露。让们携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位后进生沐浴在师生的关爱之中,共同把后进生转化为先进生,成为国家的栋梁之才。

怎么写班主任的心得体会篇6

著名的教育家魏书生老师在他的著作《好学生好学法》中提到,他一直建议学生写日记,他管写日记叫道德长跑,我很喜欢这种形象化的说法。考虑到高中学习任务繁重问题,我只要求学生写周记,遇到节假日两周一篇,而周记的话题基本由我指定。周记是我与学生间个体与个性的交流,比较随意轻松,他们想怎么写就怎么写,没有太多的顾虑,这便让大多数学生有了发表意见的地方。周记既克服公开教育的难为情也可以解决时间空间的局限性,所以我一直采用了这种方式。

第一学期写的周记有:记录军训感想,《军训之后》;树立高中学习的目标,《新学期,新生活》;为帮助同学认识自我,树立信心,《我的十大有点和一个缺点》;庆祝国庆,写《我的国庆活动》;针对违纪情况较多,《为了我的22班》;为了解学生消费状况,养成正确的消费观念,《我的开支》;第一次段考后,《考试总结》;给自己鼓劲,摘录自己最喜欢的《10条励志名言》;《我的精神导师》;激励斗志,《我的人生悲情路》;《我的课外生活》;《学期总结和新年愿望》;寒假我也布置了两篇,请大家查找有关“国学”和“记忆”的资料,写成《了解国学》和《研究记忆》。

第二学期坚持依然:激励自我,相信自我,《挖掘我的潜力》;高中学习需要毅力支持,《做一个意志坚强的人》;我们的生命来之不易,《生命的随笔》;学习要有兴趣,但是也要明白:《读书是一种责任》;作为伟人故里中山市人,博爱是我们做人的信念之一,《助人为快乐之本》;生活在一个集体中,将来要走入社会,该如何待人接物?《处世原则的思考》;清明节来临了,欢迎春天的到来,这是一个了解自己家族的历史感恩生活的时间,《追念先祖》;成功要有好习惯,《我要戒除的坏习惯》······

也许同学们写的东西有些稚嫩、遣词造句技巧不够、也没有足够的文采。但是,我知道他们是用心在写的,我很喜欢读他们的周记。写了那么多,总有他自己写得比较得意的文章,总有他感悟良多的话题,总有能触动他心弦的点评。通过写周记和批阅周记,我和我的学生们在一起共同坚持做一件事,在一起养成一种习惯,在一起坚持道德长跑。每每在周记中发现同学思想的火花都会让我非常欣慰,看到孩子们真心和我交流让我感动。虽然我不是语文老师,但我一定会及时认真翻阅每一位同学的每一篇周记,而且动脑筋在学生周记的后面写上简短的点评,或鼓励或赞同或叮嘱或提醒。这等于我几乎每一周都跟每一位同学进行了一次交流:

有一位同学这样总结他的10大优点(关键词):

1、聪明。

2、乐于助人。

3、处事冷静。

4、豁达大度。

5、乐观。

6、孝顺。

7、坚强。

8、勇敢。

9、健康。

10、做事简洁。

我的点评是:有的男生会呵斥父母,而你能主动与父母交流,赞!

有位同学坦言自己比较懒散。我鼓励他:我喜欢你的字迹,从中我看不出你是一个懒散的人。做事要象你写字——条理清楚,有风格!

有一位同学对自己的考试成绩不满意。我告诉她:不用这么伤怀,你在进步中,年级排名在100多位,了不起!而且中英数三科总分你在全班可以排第六。当然,要有更远的目标,做得更好!

一位同学觉得压力大,又有点自卑。我写下点评:世事我曾抗争,成败不必在我。我们也许无法左右最后的结果,但是我们可以过无悔的生活。

一位同学家庭比较困难,学习也不是很顺利,心情压抑。我留言:人活一种心情。我希望你快快乐乐,开开朗朗地在纪中度过三年美好的高中时光。出身、家庭状况不是我们能够选择的,那不是我们的错。既然上帝选择了我们来体验这个世界,为什么不理直气壮地过呢?

一位同学反思自己,有点叛逆。我告诉他:叛逆算不上什么缺点,这是成长的过程,希望你早日理解父母的期待,回家多对父母笑笑。

有位同学在周记里说学习太辛苦了。我写:读高中确实有点辛苦,可人的一生又有几年能这样单纯地求学呢?读书不仅仅有苦,要寻找其中的乐趣。

有时候我会请同学在全班朗读他的周记。开家长会的时候我请家长翻阅孩子的周记,以更多了解自己的子女。

周记是学生心灵的一扇窗户,它打开了学生的情感闸门,解开了学生的思想疙瘩,纠正了学生的不良习惯,反映学生心理成长的轨迹,成为了我与学生沟通的纽带,管理班级有效的手段。现在到了周末,如果我没有及时告知周记题目,会有同学主动问我:“老师,这周周记写什么?”很高兴我的同学能一直坚持,很欣慰这种做法也得到了家长的认同。

我在学生的周记中每周话题中选取最优秀的几篇,汇在一起,编成一个小集子,作为我们班级建设的重要成果之一,留存起来。

高中,多么美好的日子!周记是我们用来记录难忘的高中岁月的一种方式,所以我把这个周记集取名为《闪亮的日子》。

道德长跑,我们会坚持下去!

怎么写班主任的心得体会篇7

已的不欲,勿施与人,善待他人,即是最善待自己。——孔子

生活中琐碎的事太多了,所以我们慢慢习惯让抱怨、嫉妒、猜忌充斥到我们本来平淡的生活中。

但就是这样的习惯却迷惑了我们的心智,让美好的生活在我们的眼里显得那样的灰暗。学着善待身边的每个人,学着赞美他们。即使你赞美的是一个大家都认为一无是处的人,只要你的赞美会带给他快乐,会改变他的心情那就够了。善待周围所有的人是快乐的源泉,是快乐的标准,也是快乐的本身。

说善待不是专指我们的家人,而是我们身边的每个人。当我们对陌生人微笑的时候没有人会拒绝你的微笑,也许还会回报你一个微笑,或者更多。

只有当一个人懂得善待他人的`时候,他所处的人际关系才会和谐友好、充满温情。对于他人,假如你遇事往好处想,多感念别人的恩德,即使别人冒犯了你,也不介意,这样,别人自然会为你的诚意所感动,进而回报你以真诚。假如你遇事往坏处想,以一种敌视的眼光看待别人,即使别人无意冒犯了你,你也耿耿于怀,甚至伺机进行报复,那么,即使别人本无敌意,也会最终被你推到敌对的立场上去。不难想像,这样的人际关系该是多么僵硬甚至可怕!

善待周围的每一个人,并不是丧失原则,而是表达了一种积极的人生态度,反映出一种成熟的处事方式,意味着一种深刻的人道关怀。这正是我们目前最缺少的。

要做到善待周围的每一个人,难度很大。首先,能认识到这点就不容易,做起来更需要有博大的胸怀和认真的精神。而且,善待亲朋友好友容易,善待达官贵人容易,善待有用之人容易,善待与已无干者不容易。再者,心情好的时候,春风得意的时候容易,心情不好的时候,遭遇挫折的时候不容易。另外,要善待对手及其批评也是难中之难。

怎么写班主任的心得体会篇8

作为一名班主任,工作中既充满欢乐,但又有难言的苦衷。做一名班主任不难,难的是要做一名尽职并且优秀的班主任,却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的,其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作:

一、尊重学生,一视同仁

尊重学生,说起来容易,做起来很难。尊重学生,需要老师更大的勇气和更宽广的内心,要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说:“要赢得老师的尊重,就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后,不分高下。身居高位更要体恤民情,体察民意,不要把自己摆在高高在上的神坛上,要俯下身子和学生亲近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老师是学生人生的导师,如果老师都把自己摆在高人一等的位置上,学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人,需要得到老师的欣赏、赞美、尊重,即使他有错,也值得尊重,因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

二、多鼓励,少批评

给学生成长的空间和成才的机会,对学生的评价要多几把尺子,平时更要多鼓励,少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的标准,对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看,学习的能力固然重要,其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时,尽量发现他们的优点,发现他们的闪光点,并竭力推助之,改进之。唯有如此,才能真正的实现“人人都得到发展”。

三、常规管理常常抓,养成良好习惯

腿勤、口勤、手勤,以身作则,有条有理。学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。

四、弘扬正气,遏止不良苗头

班主任要教会学生做人。在班级管理中,要求每一位学生认真对照自己的行为习惯,反思自己,提升自我的人格魅力,学会堂堂正正做人,踏踏实实做事。并利用学校的各项活动,对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况,首先端正自己的态度,不放弃每一位学生,只要他们有一点进步就表扬鼓励他们,增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心,及时找出缺点,使学生加以改正,本班学生没有因班主任的工作失误而流失。

五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作

要想提高班级成绩,必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中,让我深深感觉到每个后进生,他之所以不想学习成为后进生,他的心理或多或少都有问题,这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼,在家里家长关心的方式也成了问题,本来是关心他的,在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通,让家长改变教育的方式,老师也要改变教育的方式。

六、绷紧安全弦,加强对学生安全的教育

每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全,这个学期最主要是从上放学安全,用电安全,实验安全,交通工具安全这四个方面教育。

七、察颜观色,重视强化学生心理健康的教育

初三学生面对繁重的学业负担,升学的压力,往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长,学校德育工作最直接的承担者,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势和学科优势,有效地把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常,如:好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题,而往往是由心理问题引起的,因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。

八、加强家校联系,取得家长的配合与支持

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上是我这学期在班主任工作中的一点做法,当然我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

怎么写班主任的心得体会篇9

十分感谢学校领导和级组给我提供了这样的平台,让我有机会把自己担任班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师分享。今天我发言的题目是:一颗责任心+两种勤方法=优秀班主任。首先,我想谈谈责任心:

今年5月,“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中,肝脏破裂、多根肋骨折断,但他在生命的尽头,依然忍痛缓缓靠边停车,确保了全车乘客安全。想必大家都熟悉这个感人事迹,我想吴斌能够做出这样的举动,这与他高度的责任心是分不开的。而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作,既要教会学生文化知识,还要教会他们为人处事。作为一名班主任的我,有一句话是深深印在自己的脑海中的,那就是“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。第一次做六年级的班主任,这几个月来我遇到了许多麻烦,许多事情也是第一次碰上的,加上因为母亲生病住院,还要照顾两个小孩,压力挺大的,有时候班里遇上一些琐事,真想随便糊弄糊弄过去就算了。可是每次自己总是放心不下,有时班里那个同学生病了,会担心他好了没有;有时看到某个学生低头丧气,会担心他家里是不是发生了什么事情;有时候某个学生考试考得不好,需不需要及时开导他。放心不下好多东西,因为我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提,有了高度的责任心,才能真正做到:把别人的孩子当作自己的孩子来教,关爱学生,关注学生的前途命运。这样才能把教书育人的工作做扎实。只要有了高度的责任心,树立“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣耻与共”的意识,就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境,得到学生的拥护和爱戴。

其次,我想谈谈两种勤方法。

我是农村长大的,从小父亲就告诉我:种田如果你“糊弄”庄稼了,你也会被它所“糊弄”,最后就是颗粒无收。相反,如果你舍得下功夫,庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟农民种田一样,你勤管理了,才会有好成果回报你。管理中的“勤”,我认为要从两方面做起:一是嘴巴勤,二是腿勤。

首先从“嘴巴勤”说起吧!“嘴巴勤”主要用在平时对学生的关心和思想教育上。比如,天气凉了,你要多嘱咐他们注意添衣服;感冒发烧了,你要提醒他们按时吃药、多喝水;上下楼梯时,多提醒他们注意安全;放学送学生出校门时多提醒他们回家的路上注意安全等。这些虽然都是小事,都是我们随口可以说,顺手可以做的,然而很多时候都被我们忽略了。可是就是这些简单而又不经意的举动,却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们信任你,喜欢你,喜欢听你的课,听你的教诲的有效方法。当然,单单这些还远远不够。还要具体问题,具体分析。六年级的学生正处在青春期,他们有时有逆反的心理,分不清是非,容易冲动犯错误,一不注意甚至走上犯罪的道路;所以我每个星期一都会专门利用半个小时的时间把自己最喜欢看的电视节目《今日说法》、《忏悔录》里面的事例与他们分享并进行思想教育,让他们知道许多犯罪分子都是因为一时冲动而造成大错,结果忏悔一生的。讲多了,现在班里的男生都有一句这样的口头禅:冲动是魔鬼。说到这,我得说说我班的罗毅同学,他是五年级转入我班的新生,之前曾有过拿菜刀去学校打架的不良行为。我了解他的性格后,先放几期的《忏悔录》给他看,同时每天中午都会花20分钟给他补课,并经常找他谈心,让他就觉得老师在关心他。经过一个多月的思想教育和正面引导,他改掉了许多不良习惯,学习态度也端正了,还能主动为班里做好事。最令我感动的是有一次中午因开会耽搁了午饭时间,他主动到办公室说:“周老师吃饭啦!”虽说是一句再平凡不过的话,但是我真的很感动,他懂事了,有礼貌了!我想,这就是“嘴勤”收获的成效吧!另外,我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。就像陈校长经常说的:“每个人都有优缺点,学生们出现的闪光点,我们嘴巴千万不要吝啬,要及时给予表扬,让学生在班主的任信任中不断重获自信,改正缺点得到进步。”我曾经听到学生在背后议论我们班主任像一只老母鸡天天“叽叽咕咕”说个还停。我想说如果没有我们这些老母鸡看护着你们,也许有些学生已经受伤或者偏离正常轨道了,还能这么好的健康成长吗?

其次是腿勤。作为班主任,“勤”是基础,时间的付出是保证。要勤跟班,常常到学生中去。只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,及时地了解学生的动态,发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数。同时,也能增强师生之间关系。所以我经常课前或课间到教室里转一转,有时的确能发现一些问题,针对出现的问题及时采取必要的措施。

总之,班主任工作千头万绪,学生的吃喝拉撒,衣食住行,学生的安全、品德、学校布置的各项工作,都需要班主任逐一落实。只要你有一颗高度的责任心,工作中“勤”字当头,你一定可以成为一名优秀的班主任。当然,同样的工作每个班主任都会有不同的处理方式,并且不同的班级,不同的年龄段的学生,我们的方式方法也不尽相同。以上只是我个人的一点小小心得体会,我相信在座的老师有做得比我更好的地方,希望我们在这方面多交流,多沟通,让我们的班主任工作做得更好。由于我的经验不足,加上写作水平不高,如果有说得不好或缺乏条理的地方,还请各位教师批评指正。谢谢大家倾听!最后祝愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天!

怎么写班主任的心得体会篇10

班主任肩负着教育和管理教师的重任,要想把学生教育工作好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,更为重要是转变自己演进的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。本人认为,只要观念更新,张老师须要工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下大学生总会有差别。

这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正学生地对待学生是学生通力合作的心理需求,也是班主任品德职业道德的基本要求。班主任的爱是灵秀的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个窗边。喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘哲学观的展现出表现。西方有一位哲人曾则表示:一个人,真爱自己的孩子是人;真爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的法制,但是,只要班主任拿起拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地需要进行教育指导,就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话电子商务平台“严师出高徒”这话没错,但这还不够。

班主任工作是以促进学生的`健康发展为基本任务的。在昭示伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所演活的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须摒除教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生一生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则他者是学生自我发展的促进者。

三、让学生自主管理学生家长学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。

作为班主任要把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,提升这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透但此思想。我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的自主性。面对一个个帮斗的学生,他们当中的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大的问题。班主任要做没有的并不是纯粹地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做成细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的周围环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。

四、让班级管理科技化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,许多班主任体育老师创造了不少行之有效的制度与方法,而使自己不断地完善。如:班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立启发式高年级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范催化作用。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之,班主任工作是一个复杂的扩建工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要有班主任用心去经营,用心去构建。

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怎么写班主任的心得体会篇11

看了收看中央电视台“2019寻找最美教师颁奖典礼”,我深受感动,心中留下久久的思索。

忘不了讲台前辛勤耕耘的身影,忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛,忘不了课余时嘘寒问暖的关怀,忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行,一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区,落后的小村,缺氧的高原,人烟稀少的岛上,经受住生活条件的艰苦,教学环境的恶劣,几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望,让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念,让他们坚守那三尺讲台不离不弃。

感人事迹,各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心,相同的是他们都是扎根贫困地区,以自己微博的力量试图通过知识改变孩子乃至贫困地区的旧貌,相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的校舍里,相同的是他们从事的事业都是其他青年哪怕一天所不愿干的职业。

朴实乡村教师的执着与博爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格:

首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏,生活条件非常艰苦,他们都是凡人,他们也有妻子儿女,有生活的各种牵绊,当面对生活的种.种诱惑也有内心的挣扎,但是当面对那一双渴求知识的眼睛,他们毅然选择了坚守自己的岗位,在这样的环境下教书育人,坚持一年两年不困难,难得的是他们这样做了一辈子,他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园,这物欲横流的当代社会,他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱,都接济了自己的学生。

活着,就要活出自己的价值;活着,就要体现自己的价值;乡村教师们的坚守,照亮了农村孩子们的求学之路,也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师,我想用自己的爱去捍卫自己的岗位,也想坚守着他们的爱,实现我的人生价值。

整台节目给我传递着这样一种正能量,就是“一位好老师,胜过万卷书”,在以后得工作中,我将以他们为榜样,爱岗敬业,无私奉献,努力工作,甘做基础中的基础,争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生,才活得有价值,年老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。他们的事迹将会鞭策我在以后教育教学中加倍努力工作,无怨无悔。

我顿悟!感谢那些“最美乡村教师”,他们是我的榜样,他们让我重拾心中的美好,重燃对教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我做老师的心灵。

他们在讲台前辛勤耕耘为乡村的孩子们送去丰厚的精神食粮;

他们把自己的青春和生命奉献在为孩子们实现梦想的事业中;

他们用行动诠释了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私奉献精神!

他们就是感动了全中国的“乡村最美教师”。平凡中的伟大。因为平凡,所以伟大就更加散发出夺目的光彩!强大的责任感和伟大的奉献精神让他们不再平凡,让人肃然起敬!

让我们一起向这些伟大的园丁们致敬吧!

怎么写班主任的心得体会篇12

雨果先生曾经说过这样一句话:”花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。“今年11月10日至11日,我有幸参加了阜阳市班主任专题培训,更觉得这句话有道理。虽然培训只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家和优秀班主任从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了做优秀的班主任的深刻内涵。

重庆的吴晓霞老师的讲座让我懂得:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中,应该善用激励方式,应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:”人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。吴老师就是以此为契机举行各类活动,满足学生的发展需要。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们。听了他们的报告,看到了自己工作的不足,决定今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略。

她还告诉我:作为班主任,要爱自己的职业。首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

孝感的杨虹萍老师的讲座让我深深感动,知道了与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”

林格也曾说:“人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。

学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

怎么写班主任的心得体会篇13

能有机会参加小学班主任的培训,我感到非常荣幸。虽然只有短短的5天时间,但却使我受益良多。我认真聆听了专家教师们的精彩讲座,每一场都是那么实实在在,很有指导性、操作性和实效性,帮助我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。老师们的精彩讲座从班主任工作应该关注学生的心理状态入手,从一些具体的实例展开阐述学生的心理问题及其变化,以及相应的处理方式。整个报告从理论到实践,深入浅出,具有很强的指导意义。听了这场报告,作为一名班主任,我深深感到做学生心理工作的重要性,不能把学生的任何问题都定位在表面处理上,而且应该透过现象看学生行为的心理因素,从根本上指导学生心理健康地发展。正如柏拉图所说:“教育非他,乃是心灵转向。”在这里,我谈一下自己这次学习的感受和想法。

感受之一:这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。有很多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程,我们从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用,从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。但通过周红五老师的讲授使我清楚的认识到:真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础,而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用,赢得学生、家长、学校的认同,才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二:这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的,正是有了这份爱,我们才对学生付出了很多,可结果却是我们常常感慨:学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体味到:没有教不会的学生,只有不会教的老师这一句话的内在含义,那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要,我们的爱再多却都偏离了我们的预期,简言之我们的爱不是学生所需要的,那结果就可想而知了,这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此,教师也无法体味到自己工作的乐趣,沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐,这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求,再循序渐进、因材施教,这也许才是教育的真谛!

感受之三:每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生,每一个人都接触、学习过心理学,但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途,因此早已将它抛之脑后了,虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语,那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学,更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识,所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要,更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学,我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为合格的心理健康教师,我们才会更了解自己、更了解学生,从而更好的做好教育工作。

感受之四:通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往,自己将心理健康课看的过于神秘,原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质,而忽视了学生的心理感受和心理需求,通过培训我明白了小学心理健康教育的实质,那就是:源于学生,服务学生;引导学生,把握人生!

感受之五:这次培训帮助我明白了学无止境的道理,人非生而知之者,不学习,不及时充电,不及时改变自己的知识结构,我们就将被时代所淘汰。有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做。作为班主任,我们始终应该把心理和德育工作放在首位,以其来促进智育的发展,使得学校能培养出健康的学生。这就是我的一些感受。

怎么写班主任的心得体会篇14

稚嫩的蚕蛹幻想着成熟的翩翩舞姿,熟知一层层的剥茧的剧痛与内心的煎熬才是蜕变的最美见证,宛如我们的实习,是一段成长的故事,一首磨炼的乐曲,一段永恒的记忆。

岁月如梭,光阴似箭,转眼实习已经过去了一大半,在这两个月的实习时间里,我经历了很多,也学到了很多。刚来的时候,对这里的一切都不熟悉,从大学生活的闲适惬意一下就过渡到高中生活的忙碌充实。实习从一开始是听课,然后是备课,然后是讲课。

基本上是每节课都去听,而我也会利用其它的时间,去听其它老师的课,因为这些老师都是非常有经验,非常敬业的,讲课也是一级棒的。去听老师怎么把一个问题讲清楚,边听边思考,如果是我的话,我会怎么讲,会像老师讲的那样深入,那样过渡自然呢?进而积累经验,不光是教学的经验,还有课堂的掌控程度,与学生的互动交流等等。

听课一段时间后就开始备课,备课的过程中真正体会到了作为一个老师真的很不容易,要想上好一节课,备课非常关键,会考虑各种因素,考虑学生的接受程度,认知程度等等,同时也意识到,作为一个老师身上担的责任是很重大的。

还记得自己第一次上课的时候,感觉既激动,又紧张,上课的时候觉得感觉蛮好,同时也觉得当老师不是原来想象的那么轻松,站在讲台上,一讲就是几节课,感觉真的挺累的,嗓子有点受不了,也体会到了作为一个老师的那种特有的成就感,给学生传去知识的那种满足感。

在实习的时候担任实习班主任,每天都去班上转转,和学生们聊各方面,学习方面,生活方面等等,看着他们就像是看到以前的我们一样。现在觉得高中其实是一生中最最专注,最最充实的时候……

实习还有一段时间就结束了,我想过了很多年,我会依然记得这段难忘的时光,这段在成为正式老师之前的美好时光。

怎么写班主任的心得体会篇15

盛夏的燥热渐渐褪去,学习的热情依然不减。在领导的关心和支持下,我校一行五人满怀激动与渴望,于20__年的9月21日清晨,迎着冉冉升起的朝阳,踏进了阜阳第一职业学校的校园,进行了为期两天的班主任培训。两天时间,我们聆听了三位名师的指点,角度不同,风格各异,听后让人心生感动:他们真的很认真。

我们首先聆听了河南省济源一中工作室侯志强专家的讲座,他用一口标准的普通话讲述了两个活生生的的事例,引出教师干的是高危职业这一话题。道出如今道德教育失守这一不合拍的现实。面对祖国的花朵,道德教育刻不容缓,继而展示他某次开班会的实况,说一节成功的班会课要靠天时、地利、人和三要素的统一,只有这样才能较好地感染并感动着学生,让学生悄然发生思维的改变。下午,我们又早早地来到教室,聆听山东济宁高新区第五中学的刘佩华专家的《不忘为师初心,方享教育幸福》的讲座,他从读书、反思两个方面阐述了“班主任”三个字的内涵。告诉老师们,一个老师写一辈子教案不可能成为名师,可一位老师写三年的反思有可能成为名师。以此来比喻,教育孩子也要时时反思,在反思中做到师生共同成长,进而就班内事例证明:后进生也是大写的人。一件件鲜活事例无不印证:“教育的最高境界,就是让孩子发自内心的自我改变”这一真理。是呀,真正的教育不是时时刻刻的看管,也不是外在硬生生的挤压,而是从心理上的唤醒。

郑州19中的杨卫华专家的讲座放于第二天,她用母性般的缓慢而又温柔的语言讲述了师生间动人而有趣的故事。她从五个方面展现了与学生间发生的点点滴滴。聆听了她的讲座,我深深意识到:做班主任首先要有一颗平和的心,要从积极的角度看待学生的发展,不要惯用一种方法教育孩子,要抓住契机,不要钻牛角尖,爱每一个孩子,因为捣蛋的孩子最可怜。是的,要求他不如激发他,批评她不如表扬他,从而建立良好的班风,再让良好的班风带动每位学生,如此良性循环。

听了他们的讲座,我尽不住问自己:这些专家每天会有大量的时间参与各种活动,增加师生间、生生间的情感,你——一名乡村的没有任何职务的,普通的不能再普通的老师,时间都去哪儿了?他们举行的活动很费时,当然也很精彩,他们教育孩子的方式很独特,感觉也很轻松,很幸福。思来想去,这一切均来源于智慧和认真。在以后班主任的旅途中,随时运用学到的方法,抓住教育的契机,做一位美丽的班主任。

怎么写班主任的心得体会篇16

在惠济区师训科的带领下,我们参加了班主任外出实践活动,通过此次活动使我受益匪浅。

一、发扬艰苦奋斗和无私奉献的精神

参观完举世瞩目的水利工程红旗渠,使我感到震撼。其中的一个故事使我终身难忘。民国初年,任村桑耳庄有位叫桑林茂的老汉,为了全家能在大年三十的晚上吃上一顿饺子,天不亮就到离家十几里的黄崖去担水,由于人多、泉水小,等了一天才接满一担水。而在腊月才刚娶进家门的新媳妇,在家等着老公公担水回来煮饺子,左等右等不回来。等到天黑才终于在半路迎到了挑满水回家的老公公,天黑山路不好走,脚一滑,一桶水全洒在了地上。大年初一的早上,人们发现了上吊自杀的新媳妇。这一桶水摧毁了这一家人对于生活的全部勇气和希望。

就是在这种特定的条件下、特定的环境中,时任林县县委书记的杨贵为了人民群众的利益,不顾个人安危,担着被撤销职受处分的风险,排除万难,下定决心修建了被林州人称为“生命渠”的红旗渠。

红旗渠精神虽然是在20世纪60年代形成的,但它的那种自力更生、艰苦奋斗的创业精神和奉献精神,仍然具有巨大的现实意义和时代价值。艰苦奋斗、无私奉献是红旗渠精神的核心,也是我们当代班主任应学习和具有的。我们身处优秀的教学环境中,不愁吃,不愁穿,更应该挑战新时期的困难,与时俱进,使中华民族的优秀文化得到传承与发扬。

二、学会创新,学会用心,做一名有智慧的班主任

安阳人民大道小学的参观更使我记忆犹新。人民大道小学的全体师生时刻牢记主席的题词,把学校建设得名扬全国。小学生通过各种形式向我们介绍了大道小学的文化和特色。使我清醒地认识到自己学生与他们的差距。我们的学生胆小怕事,综合素质低。

通过他们学校老师的报告,使我深刻的认识到作为一名班主任老师的艰辛和智慧。尤其是林林老师在暑假里,丢下几个月的.女儿,冒着炙热的太阳,对新接的学生一一进行家访。为的是对学生有个真正的了解,通过家访老师可看到学生生活的环境。林林老师良苦用心,通过多方努力组织学生参加各种活动,让学生在各种活动中得到锻炼,使能力得到提高,建立了师生之间深厚的感情。

回想自己的教学,平时总是放不开,教学活动组织得少之又少,平时总怪学生的综合素质差,现在才明白是自己对学生组织的活动太少,实践的机会少,使学生视野狭窄,班纪凝聚力差,综合素质低。

在今后的教学中,我应克服各种困难,带领学生组织各种活动,使学生走进大自然,使学生在各种活动中得以锻炼,得以提高,得以发展;抓好学生的养成教育,使学生讲文明,懂礼貌,做事竟然有序;到学生的家中对学生进行家访,做到真正了解学生;从细节关心每一位学生;根据学生的特长把班纪搞出特色。使自己做一名新时期的优秀班主任。

怎么写班主任的心得体会篇17

10月19日下午,何老师对我们全校班主任老师进行了德育工作、班主任管理能力提升的培训,可以说是受益匪浅。

四位全国著名班主任根据他们做班主任的工作经历,用生动的教育案例和大家共享了班级管理工作中的酸甜苦辣。有欣慰,也有苦恼,但更多的是表现出他们对教育事业的热爱。他们在工作中不仅很好的完成了教书的任务,更重要的是把育人这项工作做的有声有色,取得了极高的成就,给我们的班主任工作提供了成功的范例。从而使我认识到教育工作尤其是班主任的工作学问很多,必须不断学习。

专家们的讲座中向我们提出了作为优秀班主任应具有的洁祥三“宝”。尤其是提出了平静的欣赏美丽的差异观点,让我们在工作中尊重差异、承认差别,对待差生应该心是口非。他们从教育对象的特殊性、教育工作的复杂性、教育创新的需要中得出关爱学生需要教育智慧的论断,教育学生要有耐心,要讲究方法。并且告诉我们,仅仅是只依靠一个人或者一批人来管住大多数人,是走不通的。既然管不住学生,为什么不换一个思路,让他们自己管理自己呢?在社会民主化程度进一步加大的时候,我们为什么不解放学生,对学生进行民主教育和启蒙呢?为什么不给他们自主管理自己的.机会呢?教授们对自主管理的几个机制的建立以及具体操作方法毫无保留的向我们进行了详细介绍。

今天所学的经验,不仅帮我解决了很多实际班级管理工作中遇到的难题,也给我以后的班级管理工作指明了方向,提供了范例。我“既然选择了做教师,就要做好。”要把教育当做一份事业,而不是当做一种谋生的职业。我要把这些优秀班主任的工作经验、理念学好、用好,但绝不是全搬进去,照本宣科,而是有待于我在今后的工作中不断消化理解,根据自己班级的实际情况借鉴名师经验,取长补短,并不断总结、反思,追求班级管理的有效性。充分利用晨会、班会、思想品德课、主题班会等多种形式,培养学生良好的品德习惯。

对于优生,及时帮助解决心理负担;对于待进生,耐心疏导和启发,用智慧的爱,探查到一个个“问题孩子”的闪光点,发现他们有一丁点儿进步就及时表扬,使他们展开自信的翅膀。而对“德困生”的教育,是我组织好班集体的关键,这就需要我把爱多投入点到他们身上。这些调皮好动的学生,经常违反纪律,行为习惯也不好。针对这些学生的共性,采取家庭配合,共商良策;集体关怀,体验温暖;情感导入,正面转化;树立榜样,指明方向的策略。让我感受到了爱的呼唤力量是巨大的。

总之本次学习我受益匪浅,在今后的班级工作中我将把我所学到的新的班级管理理念运用到班级工作实践中,使班级工作有新的起色。

怎么写班主任的心得体会篇18

前些日子,我们踏上了前往南昌的火车,去参加为期两天的班主任培训,聆听名师的讲座。我们每个人都很高兴,也都非常珍惜这次难得的学习机会。

本次学习我感受颇深,发生在这些老师身上的.平凡的教育事迹以及他们朴素的教育观,让我明白了我们绝不能辜负“教师”和“班主任”这两个光荣的称号。特别是顾文艳老师的专题讲座《成为呵护童心的“重要他人”》,更加坚定了我教育的理想和信念。

初见顾文艳老师,就感觉她有着文人的细腻、女子的清秀、母亲的爱心。她认为教育是美的艺术,应该以美相约,以爱期盼,以水润泽,以慢守候。顾文艳老师喜爱文学,她就用诗歌和想象呵护着孩子梦幻般的童年,用诗歌的气韵轻轻叩击孩子的心智之门,用诗歌的芬芳为孩子们涂抹了一层温暖而又美好的生命底色。

这不禁让我想起我的启蒙老师。记得我刚上小学时,因为我还没到上学的年龄爸爸就让我去读书了,所以成了班上最小的一个小学生。教我们语文的是同村的一个民办教师。印象中她总是笑眯眯地看着我们,露出浅浅的酒窝,非常的和蔼可亲。每天中午放学,她总是温柔地牵着我的手带我回家,一边走还一边和我说着笑着。她的温柔、睿智一直影响着我——长大了,我也要做这样的老师!

后来,我真的成为了一名人民教师。可是,温柔打动不了幼小的孩子们,他们下课和我玩,上课也不听我的话了。我沮丧极了!在前辈们的指导下,为了管好班级,我的笑容少了,温柔没了,更多的是一副“铁面”。

顾文艳老师的讲座唤醒了我的初心——做一个呵护童心的“重要他人”。我们班主任就是孩子成长过程中的“重要他人”。班级是孩子的第二个家,是孩子接受教育的重要场所,是孩子身心健康成长的重要环境。身为班主任,我们有责任关心爱护孩子,教育好孩子。曾经我跟同事调侃管理孩子可是要“威、逼、利、诱”全都用上。真的这样做是不行的,那样只会治标不治本。我们只有细心观察孩子,蹲下身子,了解孩子们的喜怒哀乐,走进孩子们的心灵,耐心地引导孩子,带着他们向着明亮那方,那样才会收获教育的奇迹。

顾老师说:“当你用爱呵护一颗颗童心时,他们其实也给了你许多的爱。”确实是这样。今年我又是教一年级,当班主任。一年级的孩子不守纪律,难管这是众所周知的事。开学第一次升旗,我在排队前千叮咛万嘱咐:排队时要站整齐,升旗时不要讲话,要行注目礼。孩子们都大声地回答:“好!”我满意地带着孩子们排队出去。来到操场上,可并没有像他们答应的那样,乱哄哄的,我只好扯着嗓子说:“不守纪律的夏老师不喜欢!女同学站得很好,男同学加油!”一阵整顿,终于安静下来了。还不到两秒种,有个叫涵的小姑娘就开始活跃起来了。一会儿和右边的同学说话,一会儿回过头去说话,我盯着她看了好一会儿,可她并没有注意到我不高兴的样子。我轻轻走过去说:“你再说话我就让你站到前面去说了。”我刚说完,她的眼泪就流下来了,并且“呜呜呜”地哭出声来了。我顿时后悔了!后来,我单独找她聊了一下,并且在课堂表扬她上课坐得端正,听课认真。 晚上,她妈妈发来信息说她女儿担心老师不喜欢她。我就把早上的事告诉了她妈妈。后来,涵发来了语音信息(甜甜地说):“夏老师,你有什么话要对我说吗?”我毫不犹豫地回答:“你今天表现很好!顶呱呱!”她有礼貌地说了一声“谢谢”,听得出她很高兴。

从此以后,她时不时地要过来牵着我的衣角和我一起出走出教室,每天放学回家都要和我拥抱一下,还经常来找我聊聊天。看得出她不怕我,还很喜欢我。我很庆幸自己那天并没有把她哭了这件事忘记。

的确,班主任的一个无心之举,或许会毁了一个孩子,或许会成就一个孩子。而如果我们能关注每个孩子,小心翼翼地呵护每一颗童心,或许就不会留下遗恨。做一个呵护童心的“重要他人”,我将在这条路上努力前行……

怎么写班主任的心得体会篇9

20__年10月12—15日我很荣幸参加了湛江市骨干班主任培训。为期四天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。聆听了几位专家的精彩讲座。专家们独到的见解令人折服,不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。这次骨干班主任培训对我来说,不仅是理论的学习,更是一次思想认识的提升、一次心灵的洗涤。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

一、要积极进取,在工作中不断积累经验。

张老师说:“一个人能走多远,并不取决于他的能力,而应取决于他的态度。”她用自身成长的经历给参加培训的老师上了一堂进取课,她参加了很多培训,读了很多书,理论水平很高,还向我们推荐很多对教育教学有帮助的书籍,如《正面管教》、《非暴力沟通》、《问题学生诊疗手册》等。这使我明白自己知识的贫乏,在工作中要不断学习,不断进取。还有梁洁莹老师,她与骨干班主任的互动,让我看到了他们的教学水平相当高。我是个普通教师,学识不够高,方法也不够灵活,要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说:"教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。

这些骨干班主任的共同特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结,因而我将在我的余生中更加积极进取,多读书,多向优秀班主任学习,争取在今后的班主任工作中,注重教育方法的研究,努力提高自己的教育技巧,谦虚实干,不断完善自我,使班级管理水平不断提高,做一个不愧于国家,不愧于人民的教育工作者。

二、要善于把握青少年的性质与基本特征,讲求智慧,因势利导。

雷学军教授给我们分析了青少年成长的基本特点:矛盾、冲突、动荡。具体表现为思想偏激行为冲动,情绪两极化明显:

1、敢作敢为,患得患失。在某些情况下,青少年为了证明自己的成熟,表现出“初生牛犊不怕虎”的行为。但当他们面临缺乏经验的情景或认为自尊感将面临考验时,又会出现退缩和怯懦的表现。

2、妄自尊大和妄自菲薄。青少年由于受自我认识、自我体验与自我评价能力的限制,常凭一时的感觉来衡量自己。一次成绩好就自信满满,成绩不好则悲观失望。高傲和自卑情绪在他们身上形影不离,造成情绪起伏不定。

3、对成人闭锁,对同伴开放。青少年不再像儿时那样外露与直爽,尤其不愿意与父母、老师交谈,表现出较强的封闭性。但同时他们又在不断地寻找能推心置腹的知己,渴望向他们敞开心扉,得到同龄人的同情、理解与支持。

4、依赖性和独立性。一方面,随着独立意识的增长,青少年向成人发表了“独立宣言”,另一方面,他们又反感儿童时代与成人形成的依附关系。为了剪断这种关系,他们采取了对抗或反抗的方式,目的不仅是抗拒权威,更重要的是展示自己的存在。

5、反判传统,标新立异。青少年往往留恋童年的无忧无虑,但与之结伴而行的便是否定童年。随着成人意识的增强,他们力争从各个方面对过去一切不成熟的痕迹进行否定。在这些矛盾的心态下,青少年的烦恼也多种多样。有的同学烦恼自己长得快,有的同学烦恼脸上的“小痘痘”,有的同学烦恼总盯漂亮女生……。

面对如此复杂的青少年心理,我深深明白了做初中班主任的不易。雷教授举了不同的人对待“半杯水”的不同态度的案例,启发我们如何乐观去面对挫折,面对青春期逆反心理极强的学生,还用萧百佑的恋爱家规,启发我们因势利导,解决青少年的早恋问题。

培训院院长许占权播放视频:“谁拿走了孩子的幸福”,使我明白了,家长给孩子设计再好的人生蓝图,也不及与孩子多交流,尊重他的看法,然后结合自我的观点去春风化雨,润物无声,让孩子自我释放。

陈雪梅老师上了一节体验式的主题班会课,就中学生该不该与异性交往的问题进行探究。学生在活动中表现出来的种种行为,说出不同的心声,都体现他们的心志日渐成熟。

通过这几位专家的启迪,使我明白要善于把握青少年的性质与基本特征,讲求智慧,因势利导,才能做得好现在的班主任,才能更有效教育好现在的学生。

三、提高素质,以身作则,以行诱导。

班主任的一言一行学生都看在眼里,记在心上。班主任的为人处世直接影响学生的性格。作为班主任,身教其实重于言教。

所以,张教授给我们上了一节“传统文化与道德修养”课,引导我们学习:无为之德、中正之德、自律之德、谦虚之德、善交之德等等,使我明白了立仁先立德,做老师要有崇高的职业道德素养和高深的文化素养,才能教育好学生。

总之,在这短短几天的培训中,我收获颇多,受益匪浅。明白教育是一门科学,也是一门艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才。我争取在今后的班主任工作中,注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体问题具体分析,调整好自己的心态,使班级管理水平不断提高。多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班主任工作不断提高。

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