酸和碱化学单元练习题及答案
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中考化学备考
酸和碱是学习初中化学中一个非常重要的知识点，为帮助大家巩固复习，下面学习啦小编为大家带来酸和碱单元练习题，希望对你有所帮助!
A.稀盐酸
B.食盐水
C.氨水
D.白醋
考查目的：酚酞的变色规律。
答案：C。
解析：应用无色酚酞溶液的变色规律：遇酸性、中性溶液仍为无色，遇碱变红，即可得出答案。
2.下列关于物质的性质的描述，不属于物理性质的是( )。
A.浓硫酸的腐蚀性
B.浓盐酸的挥发性
C.浓硫酸的吸水性
D.浓盐酸的刺激性气味
考查目的：浓盐酸、浓硫酸的特性。
答案：A。
解析：浓硫酸的腐蚀性是浓硫酸将其他物质中的氢、氧元素按水的组成比脱去的性质，被腐蚀的物质发生了化学变化。
3.下列试剂中能鉴别出氢氧化钠、氯化钠、硫酸三种无色溶液的是( )。
A.紫色石蕊
B.氢氧化钙
C.氯化钾
D.盐酸
考查目的：酸碱指示剂。
答案：A。
解析：对于鉴别这三种常见的无色溶液，可以从溶液的酸碱性入手。氢氧化钠溶液是碱性溶液，能使紫色石蕊变蓝。硫酸是酸性溶液，能使紫色石蕊变红，因此选A。
4.下列物质属于碱的是( )。
A.硫酸
B.二氧化碳
C.氨水
D.氯化钠
考查目的：物质的分类。
答案：C。
解析:硫酸属于酸，二氧化碳属于氧化物，氨水属于碱，氯化钠属于盐。
5.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是( )。
A.易溶于水，溶解时放出大量的热
B.对皮肤有强烈的腐蚀作用
C.水溶液能使石蕊溶液变红
D.能除去油污，可做厨房的清洁剂
考查目的：氢氧化钠的性质。
答案：C。
解析：氢氧化钠的水溶液显碱性，使石蕊溶液变蓝。
6.(2014年北京)下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )。
A.干冰用作制冷剂
B.硫酸用于处理碱性废液
C.氧气用于气焊
D.生石灰用作干燥剂
考查目的：物质的性质与用途的关系，以及物理性质与化学性质的区别。
答案：A。
解析：干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热的性质，该性质属于物理性质，故A选项符合题意;硫酸用于处理碱性废液，是利用硫酸可以和碱性物质发生化学反应生成盐和水的性质，该性质属于化学性质，故B选项不符合题意;氧气用于气焊是利用氧气具有助燃性，助燃性属于氧气的化学性质，故C选项不符合题意;生石灰用作干燥剂是利用生石灰与水会发生化学反应生成熟石灰，该性质属于生石灰的化学性质，故D选项不符合题意。
7.将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞溶液，能使酚酞溶液变红的是( )。
A.NaCl
B.CO2
C.CaO
D.Cu(OH)2
考查目的：酸碱指示剂的变色规律,以及二氧化碳和氧化钙的化学性质。
答案：C。
解析：无色酚酞溶液在碱性溶液中变成红色，在中性和酸性环境中均不变色。氯化钠的水溶液呈中性，不能使酚酞变色，故选项A不正确;二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞变色，故选项B不正确;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙水溶液显碱性，可以使酚酞变红，故选项C正确;氢氧化铜属于碱，但它不溶于水，只有溶解后形成碱性溶液才能使酚酞变红，故选项D不正确。
8.小明在滤纸上用酚酞溶液画画，然后再喷洒某种液体X,滤纸上立即显示出红色图像，则X可能是( )。
A.稀盐酸
B.石灰水
C.蒸馏水
D.食盐水
考查目的：酸碱指示剂的变色规律。
答案：B。
解析：酚酞溶液遇到碱性溶液变为红色，而在酸性溶液和中性溶液中呈无色。本题中稀盐酸为酸性，蒸馏水和食盐水都为中性都不能使酚酞变色;石灰水呈碱性可以使酚酞变红。
9.小良同学自制了一种黄色花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下：
小良又用花汁测知家中花盆里的土壤显酸性，你认为可加入上表中的( )来改良花盆里的土壤。
A.食醋 B.食盐水 C.蒸馏水 D.草木灰水
考查目的：酸碱指示剂的作用。
答案：D。
解析：可用显碱性的物质改良酸性土壤。从表中可推断，该花汁遇酸变红、遇碱变绿。草木灰水能使花汁变绿，说明该溶液显碱性。
10.向蒸馏水中分别加入下列物质后，溶液的pH大于7的是( )。
A.二氧化碳 B.氧化钙 C.醋酸 D.食盐
考查目的：有关物质与水反应所引起的溶液pH的变化情况。
答案：B。
解析：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液是碱性溶液，pH大于7。
考查目的：浓硫酸的稀释，以及如何处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸。
答案：浓硫酸 水 热量 用大量的水冲洗 碳酸氢钠
解析：由于浓硫酸密度比水大，且溶于水时会放出大量的热，因此稀释浓硫酸时，切不可将水倒入浓硫酸中，以免放出的热量使酸液溅出。处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸，是先用大量的水冲洗，目的是使浓硫酸稀释并带走热量。3%～5%的碳酸氢钠溶液显碱性，可中和残余的硫酸。
2.(2014年河南)在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是 ;一会儿易拉罐又鼓起，是因为Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，反应的化学方程式为 。
考查目的：氢氧化钠与二氧化碳的反应，以及化学方程式的书写。
答案：CO2气体能与NaOH溶液反应，使罐内气压减小 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
解析：二氧化碳与氢氧化钠反应，使罐内气压减小;铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。
3.氢氧化钙(化学式： )，俗称 和 ;白色粉末; 溶于水，溶解度随温度升高而 ，其水溶液俗称 。澄清石灰水能使紫色石蕊溶液变成 ，使无色酚酞溶液变成 。写出检验二氧化碳的化学方程式 。
考查目的：氢氧化钙的性质。
答案：Ca(OH)2 熟石灰 消石灰 微 降低 石灰水 蓝色 红色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
解析：氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。澄清石灰水显碱性，可以使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。
4.酸、碱溶液能导电的原因是溶液中存在带电的粒子;酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有 ;碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有 。
考查目的：酸和碱的化学性质。
答案：氢离子 氢氧根离子
解析：不同的酸在水溶液中都可以电离出氢离子，所以不同的酸有着相似的化学性质;不同的碱在水溶液中都可以电离出氢氧根离子，所以不同的碱有着相似的化学性质。
5.田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放入一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡后观察到酚酞溶液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
(1)你认为她得出的结论是否正确? ，理由是： 。
(2)写出该中和反应的化学方程式 。
(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
答案：(1)不正确 滴加的稀盐酸过量，酚酞溶液也不变色
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(3)以下方法任写一种均可：
①取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液变红 盐酸过量
②取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液不变红 恰好中和
③取样，滴加碳酸钠溶液 有气泡产生 盐酸过量
④取样，滴加碳酸钠溶液 无气泡产生 恰好中和
⑤取样，加入锌粒等活泼金属 有气泡产生 盐酸过量
⑥取样，加入锌粒等活泼金属 无气泡产生 恰好中和
解析：解答此题有三个关键，一是要明确中和反应过程中溶液酸碱性的变化情况，滴加的稀盐酸过少，溶液显碱性;恰好完全反应，溶液显中性;滴加的稀盐酸过多，溶液显酸性。二是要明确酚酞不变色，溶液可能显中性，也可能显酸性。三是要明确第(3)问中的“另设计一个实验”应在已经知道溶液“要么恰好完全中和，要么盐酸过量”的基础上考虑实验方法。
酸和碱化学单元练习题：选择题
1.下列溶液可以使无色酚酞溶液变红的是( )。A.稀盐酸
B.食盐水
C.氨水
D.白醋
考查目的：酚酞的变色规律。
答案：C。
解析：应用无色酚酞溶液的变色规律：遇酸性、中性溶液仍为无色，遇碱变红，即可得出答案。
2.下列关于物质的性质的描述，不属于物理性质的是( )。
A.浓硫酸的腐蚀性
B.浓盐酸的挥发性
C.浓硫酸的吸水性
D.浓盐酸的刺激性气味
考查目的：浓盐酸、浓硫酸的特性。
答案：A。
解析：浓硫酸的腐蚀性是浓硫酸将其他物质中的氢、氧元素按水的组成比脱去的性质，被腐蚀的物质发生了化学变化。
3.下列试剂中能鉴别出氢氧化钠、氯化钠、硫酸三种无色溶液的是( )。
A.紫色石蕊
B.氢氧化钙
C.氯化钾
D.盐酸
考查目的：酸碱指示剂。
答案：A。
解析：对于鉴别这三种常见的无色溶液，可以从溶液的酸碱性入手。氢氧化钠溶液是碱性溶液，能使紫色石蕊变蓝。硫酸是酸性溶液，能使紫色石蕊变红，因此选A。
4.下列物质属于碱的是( )。
A.硫酸
B.二氧化碳
C.氨水
D.氯化钠
考查目的：物质的分类。
答案：C。
解析:硫酸属于酸，二氧化碳属于氧化物，氨水属于碱，氯化钠属于盐。
5.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是( )。
A.易溶于水，溶解时放出大量的热
B.对皮肤有强烈的腐蚀作用
C.水溶液能使石蕊溶液变红
D.能除去油污，可做厨房的清洁剂
考查目的：氢氧化钠的性质。
答案：C。
解析：氢氧化钠的水溶液显碱性，使石蕊溶液变蓝。
6.(2014年北京)下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )。
A.干冰用作制冷剂
B.硫酸用于处理碱性废液
C.氧气用于气焊
D.生石灰用作干燥剂
考查目的：物质的性质与用途的关系，以及物理性质与化学性质的区别。
答案：A。
解析：干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热的性质，该性质属于物理性质，故A选项符合题意;硫酸用于处理碱性废液，是利用硫酸可以和碱性物质发生化学反应生成盐和水的性质，该性质属于化学性质，故B选项不符合题意;氧气用于气焊是利用氧气具有助燃性，助燃性属于氧气的化学性质，故C选项不符合题意;生石灰用作干燥剂是利用生石灰与水会发生化学反应生成熟石灰，该性质属于生石灰的化学性质，故D选项不符合题意。
7.将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞溶液，能使酚酞溶液变红的是( )。
A.NaCl
B.CO2
C.CaO
D.Cu(OH)2
考查目的：酸碱指示剂的变色规律,以及二氧化碳和氧化钙的化学性质。
答案：C。
解析：无色酚酞溶液在碱性溶液中变成红色，在中性和酸性环境中均不变色。氯化钠的水溶液呈中性，不能使酚酞变色，故选项A不正确;二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞变色，故选项B不正确;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙水溶液显碱性，可以使酚酞变红，故选项C正确;氢氧化铜属于碱，但它不溶于水，只有溶解后形成碱性溶液才能使酚酞变红，故选项D不正确。
8.小明在滤纸上用酚酞溶液画画，然后再喷洒某种液体X,滤纸上立即显示出红色图像，则X可能是( )。
A.稀盐酸
B.石灰水
C.蒸馏水
D.食盐水
考查目的：酸碱指示剂的变色规律。
答案：B。
解析：酚酞溶液遇到碱性溶液变为红色，而在酸性溶液和中性溶液中呈无色。本题中稀盐酸为酸性，蒸馏水和食盐水都为中性都不能使酚酞变色;石灰水呈碱性可以使酚酞变红。
9.小良同学自制了一种黄色花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下：
| 试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 氢氧化钠溶液 | 食盐水 | 蒸馏水 | 草木灰水 |
| 颜色 | 红 | 红 | 绿 | 黄 | 黄 | 绿 |
A.食醋 B.食盐水 C.蒸馏水 D.草木灰水
考查目的：酸碱指示剂的作用。
答案：D。
解析：可用显碱性的物质改良酸性土壤。从表中可推断，该花汁遇酸变红、遇碱变绿。草木灰水能使花汁变绿，说明该溶液显碱性。
10.向蒸馏水中分别加入下列物质后，溶液的pH大于7的是( )。
A.二氧化碳 B.氧化钙 C.醋酸 D.食盐
考查目的：有关物质与水反应所引起的溶液pH的变化情况。
答案：B。
解析：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液是碱性溶液，pH大于7。
酸和碱化学单元练习题：填空题
1.稀释浓硫酸时，一定要把 沿着容器壁缓缓地倒入 中，并不断搅拌，使产生的 迅速扩散。如果不慎将浓硫酸洒到皮肤上，应立即 ，然后涂上3%～5%的 溶液。考查目的：浓硫酸的稀释，以及如何处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸。
答案：浓硫酸 水 热量 用大量的水冲洗 碳酸氢钠
解析：由于浓硫酸密度比水大，且溶于水时会放出大量的热，因此稀释浓硫酸时，切不可将水倒入浓硫酸中，以免放出的热量使酸液溅出。处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸，是先用大量的水冲洗，目的是使浓硫酸稀释并带走热量。3%～5%的碳酸氢钠溶液显碱性，可中和残余的硫酸。
2.(2014年河南)在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是 ;一会儿易拉罐又鼓起，是因为Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，反应的化学方程式为 。
考查目的：氢氧化钠与二氧化碳的反应，以及化学方程式的书写。
答案：CO2气体能与NaOH溶液反应，使罐内气压减小 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
解析：二氧化碳与氢氧化钠反应，使罐内气压减小;铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。
3.氢氧化钙(化学式： )，俗称 和 ;白色粉末; 溶于水，溶解度随温度升高而 ，其水溶液俗称 。澄清石灰水能使紫色石蕊溶液变成 ，使无色酚酞溶液变成 。写出检验二氧化碳的化学方程式 。
考查目的：氢氧化钙的性质。
答案：Ca(OH)2 熟石灰 消石灰 微 降低 石灰水 蓝色 红色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
解析：氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。澄清石灰水显碱性，可以使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。
4.酸、碱溶液能导电的原因是溶液中存在带电的粒子;酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有 ;碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有 。
考查目的：酸和碱的化学性质。
答案：氢离子 氢氧根离子
解析：不同的酸在水溶液中都可以电离出氢离子，所以不同的酸有着相似的化学性质;不同的碱在水溶液中都可以电离出氢氧根离子，所以不同的碱有着相似的化学性质。
5.田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放入一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡后观察到酚酞溶液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
(1)你认为她得出的结论是否正确? ，理由是： 。
(2)写出该中和反应的化学方程式 。
(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(3)以下方法任写一种均可：
①取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液变红 盐酸过量
②取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液不变红 恰好中和
③取样，滴加碳酸钠溶液 有气泡产生 盐酸过量
④取样，滴加碳酸钠溶液 无气泡产生 恰好中和
⑤取样，加入锌粒等活泼金属 有气泡产生 盐酸过量
⑥取样，加入锌粒等活泼金属 无气泡产生 恰好中和
解析：解答此题有三个关键，一是要明确中和反应过程中溶液酸碱性的变化情况，滴加的稀盐酸过少，溶液显碱性;恰好完全反应，溶液显中性;滴加的稀盐酸过多，溶液显酸性。二是要明确酚酞不变色，溶液可能显中性，也可能显酸性。三是要明确第(3)问中的“另设计一个实验”应在已经知道溶液“要么恰好完全中和，要么盐酸过量”的基础上考虑实验方法。
酸和碱化学单元练习题及答案相关