中考化学模拟试题含答案
中考化学模拟试题
一、选择题
1.今年我国不少地区发生了“雾霾天气”，“十面霾伏”的环境问题已非常严重。下列关于雾和霾的认识说法不正确的是( )
A.造纸厂、化工厂等废水的任意排放是引起雾霾天气的主要原因
B.雾霾天气会加重呼吸道疾病
C.提倡绿色出行是治理雾霾天气的一项重要举措
D.雾霾天气应尽量减少户外活动
2.下列模型能表示化合反应的是
A. B. C. D.
3.“生活处处有科学”。下列生活中出现的现象与科学知识对应正确的是( )
A.打开醋瓶能闻到酸味——分子间存在斥力
B.用高压锅煮饭——利用降低气压，提高水的沸点
C.打开锅盖看到“白气”——汽化现象
D.用煤气灶烧开水——利用热传递改变物体内能
4.我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是
A.城市道路定时洒水
B.大力发展火力发电
C.大力植树造林
D.加强建筑工地扬尘控制
5.下列有关催化剂说法不正确的是( )
A.反应前后其性质不发生改变
B.反应前后质量不发生改变
C.加入催化剂的质量多少并不影响产物的质量
D.某些催化剂可催化不同的反应
6.下列物质中，含氧分子的是( )
A、O2 B、Na2O2 C、SO2 D、NO2
7.下列对分子、原子、离子的认识，其中正确的是( )
A、氢原子是最小的微粒，不可再分
B、镁原子的质子数大于镁离子的质子数
C、当液态水变成冰，水分子间不存在间隔
D、分子、原子、离子都可以直接构成物质
8.原子中决定相对原子质量大小的是( )
A、质子数和中子数 B、质子数和电子数
C、中子数和电子数 D、核电荷数和电子数
9.下列关于混合物与纯净物的微观解释不正确的是( )
A、混合物是由多种微粒构成的
B、纯净物是由一种微粒构成的
C、混合物中各物质的微粒相互间不发生反应
D、混合物中各物质的微粒不再保持各自的化学性质
10.分子与原子的区别与联系( )
A、分子大，原子小
B、分子运动，原子不运动
C、分子能直接构成物质，原子不能
D、化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
11.学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是
A.绿色食品是不含任何化学物质的食品
B.为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气
C.某气体能使燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳
D.稀有气体化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应
12.下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A.鱼的呼吸 B.酒的酿造 C.酒精的燃烧 D.农家肥的腐熟
13.人体吸入的空气与呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是
①氧气：空气﹥呼出气体;②二氧化碳：空气﹤呼出气体;③水蒸气：空气﹥呼出气体。
A.②③ B.①② C.①③ D.①②③
14.下列关于空气的说法中，错误的是
A.工业上利用氧气和氮气密度不同，从液态空气中分离出氧气和氮气
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.按体积分数计，空气中约含有氮气78%、稀有气体0.94%
D.空气中敞口放置的石灰水表面出现了一层白膜是因为空气中含有二氧化碳
15.下列说法中，正确的是( )
A.分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应
B.氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应
C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D.钢铁锈蚀的过程中既包含物理变化又包含化学变化
二、填空题
16.(12分)结合下列实验装置图回答问题：
(1)仪器①的用途 仪器②的名称 。
(2)实验室收集氧气可选用E装置，理由是 ，
(3)若选择C装置收集氧气，则验满的方法是 。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是 。反应的文字表达式 。基本反应类型 。
(4)实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是 。
(5)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用 装置，收集装置使用
(6)如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是 。
17.请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)指出图中标有数字的仪器的名称：① ，② ，③ ，④ 。
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是 ，装置中还缺少一种实验用品_________,其作用是______________________________。写出反应的文字(或符号)表达式： 。
(3)当用C装置制取氧气时，仪器③内盛放的液体是 ，反应文字表达式为_____________。
(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号)，写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式： 。验证二氧化碳收集满的方法是______________________________。
(5)氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的_____装置，收集氢气可以选择上图中的___________装置。
(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是______。
(7)下图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从___导管通入。如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中__________,然后将氧气从___导管通入。
(8) 小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如下装置，如图(Ⅱ)所示。使用图(Ⅱ)装置制取CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象__________________________________。
(9) 小亮同学也改进了气体发生装置，改进的装置如图(Ⅲ)所示，与C装置相比较，橡皮管的作用是_______________________________________________________。
(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
三、简答题
18.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的 .某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于 ，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
① ;
② .
19.某同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g /
② 1.2g CuO 0.5g
③ 1.2g MnO2 0.5g
(1)上述实验应测量的“待测数据”是 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
四、推断题
20.(4分)将红色的固体A加热，产生一种无色无味的气体B和一种银白色的液体;将淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D。
请写出上述有关的反应的化学符号表达式，并注明反应的基本类型：
(1) ( )
(2) ( )
21.(10分)将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C;加热一种白色固体E和黑色粉末A的混合物也可得到另一种白色固体D和气体C;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属F放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G，并放出热量。
(1)试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?
A ;B ;E ;G 。
(2)写出有关反应的文字表达式并注明反应的基本类型
Ⅰ： ( );
Ⅱ： ( );
Ⅲ： ( )。
22.(9分)学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的1/5，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L。试回答：
小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程。
(提示：气体质量=气体体积×气体密度)
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